2024年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷339考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在“甲肝”流行期間，人們實施保護水源，消毒餐具等行為，屬于預防傳染病措施中的（）A.消滅病原體B.控制傳染源C.切斷傳播途徑D.保護易感人群2、下列腺體中，其分泌物不直接進入腺體內的毛細血管的是（）A.胰島B.甲狀腺C.唾液腺D.性腺3、對于年幼的侏儒癥患者，若要增加其身高，臨床上可以采取下列哪種方式（）A.注射適量的胰島素B.多吃含碘的食物C.注射適量的生長激素D.通過生物技術改變遺傳基因4、【題文】某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響；在A.B兩個花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆，且數(shù)量相等，按下表進行實驗。這一過程有一處錯誤，改為。

。花盆。

陽光。

溫度。

水。

A

向陽。

20℃

充足。

B

暗室。

30℃

充足。

A.兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中。

B.兩個花盆都應放在向陽的地方。

C.兩個花盆都應放在暗室里。

D.兩個花盆澆的水不應該同樣充足5、下列關于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述中，正確的是（）A.都沒根、莖、葉等器官的分化B.都生活在水中C.都能進行光合作用D.體內都有輸導組織6、下列圖中，能正確表示細胞核內某些結構之間關系的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、使用顯微鏡時，若載玻片上有“F”字，則從目鏡里看到的物像是____；若視野中有污點，轉動目鏡和移動載玻片，視野中的污點都不動，可判斷污點是在____上．8、生物中除了植物和動物外，還有______、______、______、等微生物．9、生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定．______．（判斷對錯）10、變形蟲用______從外界環(huán)境獲取食物，形成______。11、如圖所示是皮膚結構示意圖。皮膚是人體最大的器官；在皮膚結構中有很多的基本組織。

（1）表皮位于皮膚的外表；細胞排列緊密。表皮起到保護身體；防止細菌入侵的作用，它是由______組織構成的。而在植物的基本組織中，具有保護功能的組織是______組織。

（2）當皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到______層。12、如圖是人的某個部分的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管C的名稱是____，血管A中流的是____血．

（2）如果血管C、A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結構是位于____周圍的毛細血管．

（3）如果B為腦組織處的毛細血管（網(wǎng)），則C中流____血．

（4）如果B為小腸絨毛內的毛細血管（網(wǎng)），則與A相比C中____多了而氧氣少了．

（5）如果B為腎內的毛細血管（網(wǎng)），則與A（腎動脈）相比C（腎靜脈）中____及氧氣均少了．

13、探究唾液對淀粉的消化作用過程如下：向1號；2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水；2號試管中加入2毫升唾液．將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（淀粉遇到碘液變藍），觀察實驗現(xiàn)象．回答有關問題：

請你判斷：____號試管里的漿糊將變成藍色．____號試管里的漿糊沒有顏色變化，原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了____．14、血小板是最小的血細胞，____細胞核，形狀不規(guī)則。當人體受傷流血時，血小板會聚集在傷口處，釋放與血液____有關的物質，形成血塊堵塞傷口而止血。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、使用顯微鏡如果光線太強，則用平面鏡______．16、人血液的顏色是紅的，這是因為血液中含有較多的紅細胞．______（判斷對錯）17、視野中觀察的細胞在左下方，要移到視野中心，應向左下方移動玻片。18、呼吸作用是生物共同的特征。（）19、口腔中的消化是消化的開始，可以初步消化少量淀粉。（）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共14分)20、下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表：（1）請在表內填寫實驗現(xiàn)象：(變藍/不變藍)（2）1號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液里的_______將淀粉分解成了_________________。（3）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”應選1號試管和______號試管進行對照實驗。

（4）實驗現(xiàn)象說明：饅頭變甜與的分泌以及和都有關系。21、.金魚是大家熟悉的小動物。飼養(yǎng)金魚時；控制好水溫是很重要的。你可以通過觀察它在不同溫度下的呼吸頻率（每分鐘內鰓蓋張合的次數(shù)），來探究溫度對它生活的影響，丁丁學習了“非生物因素對生物的影響”后，決定選擇金魚作為實驗材料，探究溫度對金魚呼吸頻率的影響．

（1）丁丁探究的問題是：____？（2）該實驗控制的變量是________；實驗可以通過________________來測定金魚的呼吸頻率。

（3）丁丁選取了三個相同的魚缸，標號A、B、C，分別加入等量水溫15℃、20℃、25℃的清水，每個魚缸放入5條金魚，每隔五分鐘觀察記錄一次金魚的呼吸頻率，共記錄10次。請設計一個金魚呼吸頻率的記錄表格。（4）若全班有10個小組開展探究，應取10組數(shù)據(jù)的____值作為得出結論的依據(jù)．評卷人得分五、解答題(共2題，共6分)22、如圖是尿的形成示意圖；請據(jù)圖回答：（12分）

(1)圖中結構G____、H____和圖中的C____構成一個腎單位．

(2)液體在A過程中，除了血液中的________和大分子的____以外，血漿中的一部分水分、葡萄糖、無機鹽和尿素等物質都可以通過；而在C過程中，對人體有用的物質，如大部分的水、全部的____和部分無機鹽被結構I重新吸收，并且進入包圍在I外的毛細血管中，送回到血液里．23、觀察距今300萬年的露西化石的骨骼，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？根據(jù)化石，分析她的運動方式是怎樣的？

?參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，“甲肝”流行期間，人們實施保護水源，消毒餐具等行為都屬于預防傳染病中的切斷傳播途徑．

故選：C．

本題考查的是預防傳染病的措施；首先明確的是傳染病要想流行，必須具備哪些條件？

對于傳染病的預防，是中考的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)．【解析】C2、C【分析】解：選項中；胰島；甲狀腺、性腺等都是內分泌腺，它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里；唾液腺是外分泌腺，它們的分泌物通過導管排到腺體外．

故選：C．

人體內的腺體根據(jù)分泌物的去向可分為外分泌腺和內分泌腺；皮脂腺；汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺。

此題關鍵是理解內、外分泌腺的區(qū)別．【解析】C3、C【分析】【解析】試題分析：幼年生長激素分泌不足，導致生長遲緩，身材矮小的，被稱為侏儒癥，所以對于年幼的侏儒癥患者，若要增加其身高，可以采取注射適量的生長激素。考點：本題考查的是生長激素的作用。【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】

試題分析：通過分析該生物小組設置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn)；該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度．這樣的話，在分析實驗結果時，就不能說明僅是光的原因所導致的．因為溫度也是變量，也可能是溫度所導致的，實驗也就沒有了說服力．所以要探究光對豌豆發(fā)芽地影響，應只有一個變量那就是：光照．故選：A

考點：此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學設計方法．在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對豌豆發(fā)芽地影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．【解析】【答案】A5、C【分析】【解答】A；苔蘚植物有莖葉的分化；蕨類植物有根莖葉的分化．A敘述錯誤；

B；苔蘚植物和蕨類植物生活在陰濕的陸地．B敘述錯誤；

C；體內都有葉綠體；都能進行光合作用．C敘述正確；

D；藻類植物和苔蘚植物體內沒有輸導組織．D敘述錯誤．

故選：C

【分析】藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不結種子；用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．

藻類植物結構簡單；無根莖葉的分化，細胞內含葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，藻類植物多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；可作為水域污染程度的指示植物．

苔蘚植物是多細胞生物；生活在陰濕的環(huán)境中，生殖過程離不開水；沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖；葉內無輸導組織，所以苔蘚植物比較矮?。豢勺鳛榭諝馕廴境潭鹊闹甘局参铮?/p>

蕨類植物是多細胞生物，生活在陰濕處，生殖過程離不開水，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織．6、D【分析】【解答】染色體是細胞核內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質和DNA組成，DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因，即基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白質構成染色體，染色體在細胞核里；因此它們之間的關系如圖所示：

故選：D

【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細胞核內的染色體上，每一種生物細胞核內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．二、填空題(共8題，共16分)7、物鏡【分析】【解答】解：通過分析知道，在顯徽鏡下觀察到的物象是倒象，實際上物像的上下是顛倒的．右左也是顛倒的，在載玻片上放一塊寫有很小“F”字母的透明紙片，從顯微鏡中觀察到的物像是．

用顯微鏡進行觀察時；如果有污點出現(xiàn)，不可能出現(xiàn)在反光鏡上．因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)污點．污點一般只出現(xiàn)在物鏡；目鏡和玻片標本（裝片）上．移動裝片和轉動目鏡后，污點仍然存在，則該污點可能在物鏡上．

故答案為：物鏡．

【分析】（1）顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）觀察臨時裝片時，視野里出現(xiàn)了污點，污點可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上，不可能出現(xiàn)在反光鏡上．因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現(xiàn)污點．8、植物；動物；病毒【分析】解：自然界中是生物多種多樣；我們要對其進行分類，生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構特征；營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等，將生物分為若干類．如植物、動物、病毒、細菌、真菌五大類．

故答案為：植物；動物；病毒．

生物學家根據(jù)生物的形態(tài)結構特征；營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等；將生物分為若干類．現(xiàn)在已被人們認識的生物有200多萬種，我們把生物分為動物、植物、真菌、細菌和病毒．

解答此類題目的關鍵是熟知生物分類的類別．【解析】植物；動物；病毒9、√【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力；而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制．據(jù)此解答．

掌握生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與生物種類和數(shù)量的關系，即可正確解答本題．【解析】√10、偽足食物泡【分析】解：變形蟲在固體表面移動時；會向前伸出一個或多個偽足，將體內部分原生質移入偽足內，后面的原生質也隨著收縮前進，不斷地補充向前流動的原生質，整個細胞就逐漸移向前方，進行覓食，包裹食物，形成食物泡。變形蟲就是這樣伸出偽足，依靠細胞內原生質流動才向前運動和捕捉食物的。

故答案為：偽足；食物泡。

變形蟲屬于單細胞的動物；有偽足，據(jù)此解答。

關鍵點：變形蟲靠偽足運動，進行覓食。【解析】偽足食物泡11、上皮保護真皮【分析】解：（1）皮膚是由神經(jīng)組織；上皮組織、結締組織和肌肉組織組成的；其中上皮組織具有保護身體、防止細菌入侵的作用；植物的基本組織中，與之功能類似的組織是保護組織。

（2）因為真皮層含有大量的血管和神經(jīng)；故當皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到真皮層。

故答案為：（1）上皮；保護；（2）真皮。

皮膚包括表皮和真皮兩層。表皮包括角質層和生發(fā)層。角質層可以防止體內水分過度散失；具有保護作用。生發(fā)層細胞可以分裂產(chǎn)生新細胞；真皮內含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，可以感受外界各種刺激。

根據(jù)皮膚及皮膚的組成知識解題。【解析】上皮保護真皮12、略

【分析】

（1）心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．如圖所示：即如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱是肺靜脈，內流動脈血；血管C的名稱是主動脈，內流動脈血．

（2）血液由右心室流入肺動脈；流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)叫做肺循環(huán)；因此如果血管C；A分別連通左心房和右心室，則字母B所示結構是肺泡周圍的毛細血管；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動脈的靜脈血，流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣血液由靜脈血變成了動脈血．

（3）血液流經(jīng)組織處毛細血管時；血液中的氧氣被組織細胞利用．如果B為腦組織處的毛細血管（網(wǎng)），則C中流靜脈血，A中流動脈血．

（4）小腸絨毛內的毛細血管網(wǎng)吸收了消化道里的營養(yǎng)物質；因此如果B為小腸絨毛內的毛細血管（網(wǎng)），則與A相比C中C內血液里營養(yǎng)物質（或營養(yǎng)物質；二氧化碳）明顯多了而氧氣少了．

（5）從腎動脈流入腎臟的血液；在流經(jīng)腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素；尿酸等廢物減少；血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細血管時，血液與組織細胞發(fā)生了物質交換，組成腎小管的細胞利用血液運來的氧氣和養(yǎng)料分解有機物，產(chǎn)生的二氧化碳又擴散到血液，即血液中的氧氣和養(yǎng)料進入組織細胞，組織細胞里的二氧化碳進入血液，因此腎靜脈的血液里二氧化碳的含量高，氧氣減少，養(yǎng)料減少．故腎動脈和腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中氧氣減少，尿素、尿酸等廢物減少，營養(yǎng)物質減少，二氧化碳增多．因此如果B為腎內的毛細血管（網(wǎng)），則與A（腎動脈）相比C（腎靜脈）中尿素、尿酸、營養(yǎng)物質及氧氣均少了．

故答案為：（1）主動脈；動脈；

（2）肺泡；

（3）靜脈；

（4）營養(yǎng)物質（或營養(yǎng)物質；二氧化碳）

（5）尿素；尿酸（或尿素、尿酸、營養(yǎng)物質）

【解析】【答案】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．若圖示是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個部分的結構示意圖，則B表示人體的某一器官或結構，A；C為與該器官或結構相連的血管．

13、略

【分析】

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；在這個實驗中，1號試管沒有接受實驗變量的處理，在實驗中起對照作用．該實驗可能的實驗現(xiàn)象是：1號試管內加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，說明淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．2號試管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色，因此2號試管內滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色，說明淀粉被分解了．

故答案為：1；2；麥芽糖．

【解析】【答案】該同學以唾液為變量形成了一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

14、略

【分析】該題考查的是血小板的功能，血小板是最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則，當人體受傷，血液從破裂的血管中流出時，血小板會在傷口處凝聚，釋放與血液凝固有關的物質，形成凝血塊堵塞傷口而止血?！窘馕觥俊敬鸢浮繘]有凝結三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】解：顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時；用小光圈；平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．此若光線太弱，應用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．所以“使用顯微鏡如果光線太強，則用平面鏡”的說法是正確的．

故答案為：√．

顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時；用小光圈；平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)．小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮．

本題主要考查了顯微鏡的使用方法．理解反光鏡的平面鏡和凹面鏡的作用是解答本題的關鍵．【解析】√16、√【分析】解：血液的組成包括血漿和血細胞；血漿的主要成分是水，其余的是蛋白質；葡萄糖、無機鹽等．血漿的主要功能是運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物．

血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板；成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀．紅細胞之所以呈現(xiàn)紅色是因為其中富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，它在氧濃度高的地方與氧結合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細胞的主要功能是運輸氧，當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時，人會患貧血．

故答案為：√．

紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質；叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．

知道血紅蛋白和氧結合還是分離取決于氧的濃度．【解析】√17、√【分析】【解析】試題分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，視野中物像的位置在左下方，要想把它移到視野中央，應該向左下方移動玻片標本，物像才向右上方移動移到視野中央?？键c：本題考查的是顯微鏡的成像?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、√【分析】因為生物的生命活動都需要能量，能量是由呼吸作用分解有機物提供，所以呼吸作用是生物共同的特征。【解析】【答案】√19、A【分析】【解答】食物的消化從口腔開始；在小腸內完成．淀粉的初步消化是在口腔中開始的；在唾液淀粉酶的作用下，一部分淀粉轉化成了麥芽糖，最終在小腸內在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收。

【分析】此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。四、實驗探究題(共2題，共14分)20、（1）。試管實驗現(xiàn)象1號不變藍2號變藍3號變藍（2）唾液淀粉酶麥芽糖（3）2（4）唾液牙齒的咀嚼舌的攪拌【分析】【分析】此題考查的知識點是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度影響唾液對淀粉的消化作用，解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結論入手?！窘獯稹浚?）（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。在對照實驗中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設計的實驗方案中，1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是唾液。因此可得出的結論是：唾液能夠消化淀粉，饅頭變甜與唾液的作用有關。將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼，進行攪拌模擬舌的攪拌；1號試管和3號試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量設置的對照實驗，從實驗結果來看沒有牙齒的咀嚼和舌的攪拌，饅頭塊與唾液淀粉酶的接觸面積小，不利于饅頭中淀粉的消化，因此可得出的結論是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關。（3）1號試管和2號試管形成的對照實驗，實驗變量是唾液，1號試管遇碘沒變藍，2號試管遇碘變藍，說明清水對淀粉沒有消化作用。（4）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，會變藍的是2號試管和3號試管，原因是1號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍；2號試管里的清水對淀粉無作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色；3號試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍色。通過實驗可知，饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌作用都有關?！窘馕觥浚?）。試管實驗現(xiàn)象1號不變藍2號變藍3號變藍（2）唾液淀粉酶麥芽糖（3）2（4）唾液牙齒的咀嚼舌的攪拌21、（1）溫度對金魚的呼吸頻率有影響嗎（2）溫度金魚每分鐘內鰓蓋張合的次數(shù)（3）（4）平均【分析】【分析】本題主要探究溫度對金魚呼吸頻率的影響。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應遵循的原則。【解答】（1）科學探究的過程一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達