授課教師高鵬英

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能授課教師：高鵬英學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟記原電池的定義，能判斷一種裝置是否是原電池。2.能夠判斷Zn—Cu原電池的正負(fù)極和電極反應(yīng)類型，并正確書寫電極反應(yīng)方程式。3.能夠描述構(gòu)成原電池的條件。澄邁—馬村電站運煤碼頭火電81.2％水電17.6％其它1.2％2001年我國發(fā)電總量構(gòu)成2006年我國發(fā)電總量構(gòu)成我國發(fā)電總量構(gòu)成圖火力發(fā)電工作原理示意圖師生互動化石燃料化學(xué)能燃燒熱能蒸汽機械能電能發(fā)電機看圖試著分析火力發(fā)電的工作原理，并指出利與弊

化學(xué)能電能

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？問題探究1、鋅片插入稀硫酸中有什么現(xiàn)象發(fā)生？并書寫相關(guān)方程式：2、銅片插入稀硫酸中有什么現(xiàn)象發(fā)生？3、鋅片和銅片用導(dǎo)線連接后插入稀硫酸中，現(xiàn)象又怎么？為什么？導(dǎo)學(xué)提示：帶著問題觀察實驗，并完成導(dǎo)線案問題一表格實驗探究1Cu稀硫酸Zn稀硫酸現(xiàn)象反應(yīng)方程式將Zn插入稀硫酸將Cu插入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象Zn+2H+=Zn2++H2↑Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑導(dǎo)學(xué)提示：帶著問題觀察實驗，并完成導(dǎo)學(xué)案問題一表格CuZn

A稀硫酸強調(diào)：1、觀察Cu上有何現(xiàn)象？2、觀察電流表指針將Zn和Cu用導(dǎo)線相連，插入稀硫酸中，為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象現(xiàn)象鋅片銅片電流表表面產(chǎn)生氣泡不斷溶解有大量氣泡產(chǎn)生的原因是鋅片不純指針向右發(fā)生偏轉(zhuǎn)實驗現(xiàn)象二、銅－鋅原電池Zn-2e=Zn2+2H++2e=H2↑（Zn）負(fù)極:（Cu)正極:（還原反應(yīng)）離子方程式：Zn+2H+=Zn2+

＋H2↑（氧化反應(yīng)）反應(yīng)原理：Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑一、原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

定義:本質(zhì):

能自發(fā)發(fā)生氧化還原反應(yīng)試說說原電池由哪幾個部分構(gòu)成，并完成導(dǎo)學(xué)案問題二（2）

**************************************************************************************************************************************************************************導(dǎo)學(xué)1.具有活潑性不同的兩種3.三、原電池的構(gòu)成條件4.2.電極材料均插入中電極材料兩極相連形成能自發(fā)地發(fā)生氧化還原反應(yīng)電解質(zhì)溶液閉合回路活潑的金屬作，較活潑的金屬或非金屬作。CuZn

A稀硫酸負(fù)極正極1.下列哪一個裝置能構(gòu)成原電池()CAZnCuH2SO4CuZnA酒精ABZnH2SO4ACuH2SO4CDACuCuH2SO4課堂檢測一：趣味實驗：利用你們所學(xué)的原電池知識，設(shè)計一個水果電池。1、器材和用具鐵釘、銅片、鋅片、碳棒、西紅柿、電流計2、進(jìn)行分組實驗（分為六小組）課堂評價