高考語文仿句習(xí)題及答案

商考語文仿句習(xí)題及答案

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考語文仿句習(xí)題及答案》的

內(nèi)容，具體內(nèi)容：仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與

之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。下面是我為

大家整理的高考語文仿句習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助!高考語文仿句習(xí)

題.??

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，

仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。下面是我為大家整理的高考

語文仿句習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助！

高考語文仿句習(xí)題

1、請(qǐng)圍繞“節(jié)約”這一話題，用〃少一點(diǎn).....，多一點(diǎn)......〃的句式

寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。

(1)

(2)

(3)

2、《三楚中學(xué)報(bào)》設(shè)有四個(gè)版面，請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q之后填寫體現(xiàn)版面宗旨

的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。

版次版面名稱版面宗旨

第一版校園新聞聚焦學(xué)校大事發(fā)布熱點(diǎn)新聞

第二版班級(jí)采風(fēng)

第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊

第四版文學(xué)園地

3、給〃寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。(可

以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限)

例：表達(dá)的是〃贊揚(yáng)〃：文章有氣勢，有文采，寫得好！

(1)表達(dá)的是“嘲諷〃：

(2)表達(dá)的是“威脅〃：

4、在''生活/事業(yè)”、〃友誼/信任〃兩組詞語中任選一組，仿照例句，另

寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。

例句：理想是一把尺，量出一個(gè)人眼光的長短;追求是一桿秤，稱出一

個(gè)人靈魂的輕重。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號(hào)像一條漫長的人生

道路，等著你去書寫它留下的空白?！ㄕ?qǐng)以一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)除外)為

描述對(duì)象，寫一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。

6、請(qǐng)以“和諧〃為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成

排比。

7、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,

意思完整（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩;庸者

的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

8、根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，井?dāng)M出恰當(dāng)?shù)臋M批。

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：

橫批：

9、在〃沙礫〃、〃星星〃、〃蠟燭〃中任選一種，仿照下面《溪流》的格式,

寫一組句子。

溪流

沒有江河奔騰的浪花，

也沒有大海壯闊的波瀾，

但山石間的那點(diǎn)叮咚

是你歡快的旋律。

10、以〃關(guān)愛〃為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、

字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。

（例句）關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身

心的舒暢。

11、請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）

上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本

答：下聯(lián)：

12、下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。

荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果

13、根據(jù)下面提示，仿寫句子。

山對(duì)海說：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。

海對(duì)山說：____________________________________

14、仿照給定的句子續(xù)寫三句話。

要求：

①續(xù)寫部分與給定句子的句式(不是.....卻.....)相同，構(gòu)成排比;

②要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的贊頌。

你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光；

15、下面題目任選一題完成。

(1)為了慶祝2005年的教師節(jié),學(xué)校出了上聯(lián)打算向全校同學(xué)征求下聯(lián),

請(qǐng)你將下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：陽光普照?qǐng)@丁心坎春意暖，

下聯(lián)：.

(2)下面某餐館門上的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將上聯(lián)補(bǔ)充完整。(可運(yùn)用《憫農(nóng)》詩

的有關(guān)詞句)。

上聯(lián)：，棄之可惜；

下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。

16、在畫線處再寫兩個(gè)句子。要求：每句要有一個(gè)帶“馬〃字的成語或俗

語，兩個(gè)句中的句式大體一致，且上下文語意和諧。

被人誤會(huì)，一句〃路遙知馬力，日久見人心〃，既讓自己坦蕩，也留給對(duì)

方反思的空間。被人稱贊，一句“馬馬虎虎〃，喜悅里洋溢著謙虛，謙虛里

又暗涌著新的寄托。朋友趕考或謀職，.朋友沮喪

或失意，.

17、根據(jù)下面的句子寫出前面的句子，要求添上恰當(dāng)?shù)?，句意與下句密

切關(guān)聯(lián)，句式基本一致的句子。

當(dāng)然，自以為是、目空一切也是不好的，這樣會(huì)使自己脫離群眾，聽不

到有益的意見，造成工作失誤甚至重大損失。

18、下面是一位作家寫的一首散文詩。請(qǐng)你模仿這種思維方式和表達(dá)方

式寫一首《的聯(lián)想》（可任選一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作為聯(lián)想的對(duì)象，不少

于4句）。

句號(hào)的聯(lián)想

句號(hào)是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn);句號(hào)是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)你自

己;句號(hào)是一只救生圈，讓弱者隨波逐流;句號(hào)是一只敲響的戰(zhàn)鼓，叫強(qiáng)者

奮勇直前.....

19.在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子意思完整。

北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆;南方的雨，下得、

、、o北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵

馬;南方的雨，使人想起________、.

20、（2004高考全國卷）下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出

下聯(lián)。

第一題

①處處春光好，.

②一代園丁樂，.

第二題

東風(fēng)送暖大江南北春光好，.

21.仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。

你是嚴(yán)冬里的碳火，,你是湍流中的踏腳石，

，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光。啊，友誼，

你在哪里？

22.在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使句子連貫。

盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴;,

.青春，是詩是酒是音樂是花蕊是激情。走進(jìn)青春，

；走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。走進(jìn)青春,

冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰;走進(jìn)青春，，

23.在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法

相同。

有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不

放棄平坦，就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采;.如果對(duì)什

么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。池中的魚兒往往不知道放棄

那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美

味;0

24.在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法

相同。

嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時(shí)，勇于直上云霄的海燕;嘗試是

,.對(duì)于勇敢者，嘗試是一條通向成功的路；

對(duì)于,.

25.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。

沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡

掩埋著登山者的遺體;,；人生的偉大

的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無可奈何的失落。

26、仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊(yùn)的句子。

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。

故鄉(xiāng)的歌是，.

故鄉(xiāng)的歌是，.

27.請(qǐng)擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度

真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10-20個(gè)字之間）

28.仿照下面的句式，運(yùn)用擬人形式，另寫一組句子。要求選擇新的描

寫對(duì)象，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）

火，閃爍、跳躍、滑動(dòng)、游移，只要有足夠的氧，在任何時(shí)空中都能爆

裂出輻射狀的光芒，不斷模擬自我，再現(xiàn)自我。

29、節(jié)日是中國的一道靚麗的風(fēng)景線，每逢佳節(jié)倍思親，請(qǐng)你根據(jù)例句

為中秋節(jié)寫一句抒情的話（句式不求一致）。

清明節(jié)：雨也紛紛淚也漣漣，思也悠悠意也綿綿。

中秋節(jié)：__________________________________

30、用手機(jī)發(fā)短信送祝福已成時(shí)尚。在教師節(jié)時(shí)給你的老師或在中秋節(jié)

時(shí)給你的朋友發(fā)一條短信表達(dá)你對(duì)他們的祝福。要求：簡明得體，有文采,

有創(chuàng)新。（40字以內(nèi)）

示例：

1、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：

節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)！

2、清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷

月兒，人間有情，中秋快樂！

31、仿照下面〃不是''和〃如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)承諾的

理解。

承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是，

;承諾如同珍珠，它的瑩潤是忍受痛苦的代價(jià);承諾如

，O

32、下面是一首校歌《菁菁校園》的一部分，請(qǐng)仿照第一句，補(bǔ)充完整。

菁菁校園

青春和理想，在這里蓊蓊郁郁地生長；

知識(shí)和力量，;

煩惱和痛苦，;

友誼和純潔，.

33、請(qǐng)仿造下列構(gòu)思，選擇特定事物，仿寫兩例。

仿寫一仿寫二

竹子，，,

每攀登一步，,,

都做一次小結(jié)。..

34、另選對(duì)象（人、物均可），仿寫下列語句，字?jǐn)?shù)可略有增減。

你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；

你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。

你是大江，我是小河。

35、仿照示例，按照下面的提示語，為〃網(wǎng)絡(luò)“寫兩條宣傳語。

提示語：聯(lián)通公司是中國的一個(gè)通信公司，主要經(jīng)營通信業(yè)務(wù)。它的成

立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態(tài)

勢，讓老百姓得到了更多的實(shí)惠。

宣傳語：情系中國，連通四海。

(1)提示語：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵

件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、

幫助更容易、更方便、更迅速。

宣傳語：

(2)提示語：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時(shí)?訊、資料、圖片等應(yīng)

有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生

活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識(shí)變得更方便、更容易。

宣傳語：

36、請(qǐng)用"風(fēng)"、"帆〃、”船〃三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友

發(fā)一條祝賀生日快樂的手機(jī)祝福短信。(60字以內(nèi))

答:_________________________________________________________

37、按照第一段句式，續(xù)寫第二段詩歌

我驕傲，我是中國人//黃土高原，/是我挺起的胸膛;/黃河流水，/

是我沸騰的血液。

38、根據(jù)下列劃橫線的文字，仿寫兩個(gè)句子，比喻詞仍然是“一棵樹〃。

有首歌叫《好大一棵樹》，我想，老師是一棵樹，一棵青青的樹，他在

我們幼小的心靈里埋下了種子。

39、根據(jù)下列對(duì)自然景觀描述的排比句式，以人文景觀為內(nèi)容也寫同樣

四個(gè)句子，選材自擬，要符合句式特點(diǎn)。不超過70字。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙

密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。

40、仿照下面句子的形式，以〃興趣〃為開頭，寫一段話。

熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧靜的日

子;也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

41、仿照下面劃線的句子形式，再寫出兩個(gè)句式相同的句子。

人們在關(guān)注自己是否衰老時(shí)常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一

下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同?①皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗

細(xì)和清風(fēng)的徐疾?②如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。

42、根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉兩個(gè)正面事例寫一個(gè)句子。

沒有自知之明，其害無窮;有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，

劉禪妄自菲薄，不都害己誤國，遺人笑柄嗎？

43、仿照下面的例子造兩個(gè)句子（均以〃沒有理想的人，他的生活如“為

開頭）

沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

44、續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，與前文標(biāo)有橫線的部分語意相連，且句式相同。

激情是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花兒就會(huì)

枯萎。

激情是跳蕩的火焰，.

激情是茂盛的樹林，.

45、仿照下列句式和修辭特點(diǎn)寫兩個(gè)句子。

大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。

①,是因?yàn)?/p>