山東省東營市墾利區(qū)(五四制)2021-2022學年八年級下學期期末化學試題(解析版)

2021-2022學年第二學期期末質(zhì)量檢測八年級化學試題（考試時間：60分鐘分值：100分）注意事項：1．本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷（選擇題共45分）；第Ⅱ卷（非選擇題共55分）。全卷共100分?？荚嚂r間為60分鐘。2．考生答第Ⅰ卷前務必將自已的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上，考試結(jié)束，試卷和答題卡一并收回。本試題可能用到的相對原子質(zhì)量：C:12H:1O:16N:14P:31F:19Ca:40第I卷（選擇題共45分）一、選擇題（本題包括15小題，共45分，每小題3分，每小題只有一個選項符合題意）1.當下，疫情形勢依然嚴峻，全國上下齊心協(xié)力、眾志成城，堅決打贏“新冠肺炎”阻擊戰(zhàn)。在下列抗疫行動中發(fā)生了化學變化的是A.排查統(tǒng)計 B.分發(fā)口罩C.消毒殺菌 D.測量體溫【答案】C【解析】【詳解】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成新物質(zhì)，有新物質(zhì)生成的是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化。A.排查統(tǒng)計只是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B.分發(fā)口罩只是分口罩，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C.消毒殺菌是消毒液與細菌中的蛋白質(zhì)發(fā)生反應，將其殺死，故C正確；D.測量體溫過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。故選C。2.“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”，下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和的說法，錯誤的是A.每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)B.開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量D.碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是二氧化碳，說法錯誤；B.開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量，說法正確；C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量，說法正確；D.碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應，說法正確；答案：A。3.邏輯推理是一種重要的化學思想。以下推理正確的是A.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素B.金屬原子在化學變化中易失電子，則在化學反應中失電子一定是金屬原子C.氮氣、氧氣、二氧化碳均由分子構(gòu)成，所以氣體都是由分子構(gòu)成的D.化學變化中有能量的釋放和吸收，則有能量的釋放和吸收的變化一定是化學變化【答案】A【解析】【詳解】A.元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，因此，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，故該選項正確；B.金屬原子在化學變化中易失電子，但在化學反應中失電子的不一定是金屬原子，也可以是銨根離子，故該選項錯誤；C.氮氣、氧氣、二氧化碳均由分子構(gòu)成，但不是所以氣體都是由分子構(gòu)成的，如氦氣是由氦原子構(gòu)成，故該選項錯誤；D.有能量的釋放和吸收的變化一定是化學變化，如白熾燈通電時發(fā)光、發(fā)熱，水的蒸發(fā)等，故該選項錯誤。故選A。4.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中，正確的是A.選擇制取氣體的原理時，應考慮反應速率，且速率越快越好B.用排水法收集氧氣時，提前將導管伸入盛滿水的集氣瓶以便于收集氣體C.用向下排空氣法收集氧氣需要在瓶口處驗滿D.用帶火星的木條檢驗氧氣【答案】D【解析】【詳解】A.制取氣體時，反應速率應適中，反應速率過快不利于收集氣體，錯誤；B.用排水法收集時，應當氣泡均勻連續(xù)地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，這樣收集的氣體比較純凈，錯誤；C.氧氣的密度比空氣大，應用向上排空氣法收集，錯誤；D.氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗氧氣，帶火星的木條復燃，說明是氧氣，符合題意。故選D。5.下列設(shè)想有可能通過找到合適的催化劑來實現(xiàn)的是A.將空氣中的He分解產(chǎn)生H2 B.使一定質(zhì)量甲烷完全燃燒放出的熱量變多C.利用太陽光將H2O分解產(chǎn)生H2 D.使一定質(zhì)量的雙氧水分解產(chǎn)生的氧氣變多【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中不含氫元素，不能將空氣中的He分解產(chǎn)生H2，不符合題意；B.催化劑只能改變化學反應速率，不能使一定質(zhì)量甲烷完全燃燒放出的熱量變多，不符合題意；C.水中含氫元素，通過找到合適的催化劑，可利用太陽光，將水分解為氫氣，符合題意；D.催化劑只能改變化學反應速率，不能使一定質(zhì)量的雙氧水分解產(chǎn)生的氧氣變多，不符合題意。故選C。6.某化學反應可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是A.一定含有C.H元素，可能含有O元素B.只含有C.H元素C含有C.H、O三種元素D.無法確定【答案】A【解析】【詳解】試題分析：反應物水由H、O元素組成，二氧化碳由C.O元素組成，反應前為C.H、O三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應前后元素不變，推斷M中一定含C.H元素，可能含有氧元素。故選A?？键c：質(zhì)量守恒定律及其應用7.近日央視報道：科學家成功研制出一種合成甲醇的新工藝，其反應過程的微觀示意圖如下，有關(guān)說法不正確的是A.反應前后共有3種分子 B.反應前后氧元素化合價發(fā)生了改變C.甲醇屬于氧化物 D.參加反應的物質(zhì)質(zhì)量比為1：1【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.從示意圖可知，反應前有O2和CH42種分子，反應后有O2，CH3OH2種分子，反應前后共有3種分子，正確。B.單質(zhì)中元素化合價為0，O2中氧元素化合價為0，CH3OH中氧元素化合價為-2價，所以反應前后氧元素化合價發(fā)生了改變，正確。C.氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，甲醇（CH3OH）由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物。錯誤。D.2個CH4分子與1個O2分子反應生成2個CH3OH2分子，參加反應的物質(zhì)質(zhì)量比為（2×16）：32=1:1。正確。故選C。8.地瑞那韋（化學式為C27H37N3O7S）對新冠肺炎病毒有一定的抑制作用，下列關(guān)于地瑞那韋的說法正確的是A.地瑞那韋屬于混合物B.地瑞那韋中含量最少的元素是硫元素C.地瑞那韋是由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子、硫原子構(gòu)成的D.地瑞那韋中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為27:7【答案】B【解析】【詳解】A.地瑞那韋只含地瑞那韋一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說法錯誤；B.地瑞那韋中碳、氫、氮、氧、硫元素的質(zhì)量比為：（12×27）：（1×37）：（14×3）：（16×7）：32=324:37:42:112:32，則地瑞那韋中含量最小的元素是硫元素，故說法正確；C.地瑞那韋是由地瑞那韋分子構(gòu)成的，地瑞那韋分子是由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子、硫原子構(gòu)成的，故說法錯誤；D.地瑞那韋中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×27）：（16×7）=81:28，故說法錯誤。故選B。9.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.潔凈的空氣是由空氣分子構(gòu)成的是純凈物B.分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應C.空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源D.空氣質(zhì)量報告中的空氣污染指數(shù)越大，說明空氣的質(zhì)量越差【答案】D【解析】【詳解】A.空氣主要是由氧氣、氮氣及稀有氣體等組成，是混合物，不是空氣分子構(gòu)成的純凈物，故該選項錯誤；B.分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣，該過程屬于物理變化，不是分解反應，故該選項錯誤；C.空氣中的稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，故該選項錯誤；D.空氣質(zhì)量報告中空氣污染指數(shù)越大，說明空氣的質(zhì)量越差，故該選項正確。故選D。10.下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，不正確的是A.密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起——分子的體積增大B.氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酢踉又匦陆M合C.水和過氧化氫化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同D.通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同【答案】A【解析】【詳解】A.密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為壓強減小，分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤；B.氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞?，是因為氧分子分成了氧原子，然后氧原子重新組合形成臭氧分子，故選項解釋正確；C.水和過氧化氫化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確；D.通過氣味辨別酒精和水，是因為分子是在不斷運動的，且不同分子的性質(zhì)不同，故選項解釋正確。故選：A。11.2022北京冬奧會金牌五環(huán)同心設(shè)計表達了“天地合、人心同”的中華文化內(nèi)涵。由圖中金的相關(guān)信息可知，下列說法不正確的是A.質(zhì)子數(shù)是79 B.中子數(shù)是118C.是非金屬元素 D.相對原子質(zhì)量是197.0【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，該元素的原子序數(shù)為79，質(zhì)子數(shù)是79，故選項說法正確；B.根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鉬元素原子的相對原子質(zhì)量為197.0，質(zhì)子數(shù)為79，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)，中子數(shù)約為197-79=118，故選項說法正確；C.金屬于金屬元素，故選項說法錯誤；D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，金的相對原子質(zhì)量是197.0，故選項說法正確。故選：C。12.下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)B.通過化學變化，能改變物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量C.質(zhì)量守恒定律只揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)關(guān)系，與微觀過程無關(guān)D.隨科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)；故選項正確，但不符合題意；B.化學變化都符合質(zhì)量守恒定律，能改變物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量；故選項正確，但不符合題意；C.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)關(guān)系，同時微觀中原子的質(zhì)量、種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意；D.隨科技的發(fā)展，精密儀器能更精確的測量物質(zhì)的質(zhì)量，為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件；故選項正確，但不符合題意；故選：C。13.下列是初中化學常見的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是A.導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足B.玻璃棒的作用是引流液體C.實驗充分證明了可燃物燃燒的必要條件D.量取一定量的液體的操作會導致量取的液體體積偏大【答案】D【解析】【詳解】A.紅磷量不足，燃燒時不能將裝置內(nèi)的氧氣消耗完全，可能導致實驗結(jié)果偏?。还蔬x項正確，但不符合題意；B.過濾操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液體飛濺；故選項正確，但不符合題意；C.銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要達到著火點溫度，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要與助燃物接觸，實驗充分證明了可燃物燃燒的必要條件；故選項正確，但不符合題意；D.用量筒量取一定量的液體體積時，俯視讀數(shù)會導致量取液體體積偏?。还蔬x項錯誤，但符合題意；故選：D。14.2020年5月12日是我國第12個全國防災減災日，主題是“提高災害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”下列事故處理措施正確的是A.為了防止煤氣中毒，在室內(nèi)放一盆清水B加油站加油時，嚴禁吸煙和撥打電話C.電器著火，立即用水撲滅D.夜間聞到煤氣氣味，立即開燈檢查泄露原因【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.煤氣中含有一氧化碳，一氧化碳難溶于水、與水不反應，所以在室內(nèi)放一盆清水，不能防止煤氣中毒，此選項錯誤；B.加油站加油時，嚴禁吸煙和撥打電話，以防發(fā)生爆炸，此選項正確；C.電器著火，立即切斷電源，再用水撲滅，此選項錯誤；D.煤氣具有可燃性，泄漏后遇明火、靜電、電火花等可能發(fā)生爆炸，夜間聞到煤氣氣味，立即開燈檢查會產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，此選項錯誤。故選B。15.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得各物質(zhì)反應前后質(zhì)量如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g6410125反應后質(zhì)量/gX54379已知甲的相對分子質(zhì)量是丁的2倍，則該反應方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.2:3【答案】C【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后乙的質(zhì)量增加了，說明乙是生成物，生成的質(zhì)量是44g；丙的質(zhì)量增加了，說明丙是生成物，生成的質(zhì)量是36g；丁的質(zhì)量減少了，說明丁是反應物，反應的質(zhì)量是16g；裝置內(nèi)反應前的總質(zhì)量與反應后總質(zhì)量相等即，故甲反應后減少了，甲是反應物。反應的質(zhì)量是64g。故此反應關(guān)系式是。【詳解】根據(jù)題意，甲的相對分子質(zhì)量是丁的2倍，設(shè)甲的化學計量數(shù)是，丁的化學計量數(shù)是，故選：C。第II卷（非選擇題共55分）二、填空題（本題共4小題，35分）16.請用化學用語填空：（1）3個亞鐵離子_____________；氬氣___________；（2）碳酸鈉中碳元素的化合價為______；（3）寫出氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣（NH3）的反應方程式_____?！敬鸢浮浚?）①.②.（2）（3）【解析】【小問1詳解】由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，3個亞鐵離子表示為：；氬氣是由氬原子構(gòu)成的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式是其元素符號，故氬氣表示為：；【小問2詳解】碳酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0，設(shè)碳元素化合價為，則，碳酸鈉中碳元素的化合價為表示為：；【小問3詳解】氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣，化學方程式為：。17.在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科獨有的思維方式。請回答下列問題：（1）某化學反應的微觀示意圖如圖所示，該反應的化學方程式為__________；（2）根據(jù)以下幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①以上粒子共屬于_______種元素，其中由③和⑤形成的化合物的化學式______；②在化學反應中易失去電子的粒子是______（填序號，下同）；③具有相對穩(wěn)定結(jié)的粒子是__________；④化學性質(zhì)相似的粒子是__________?！敬鸢浮浚?）（2）①.4##四②.MgCl2③.③④.①④##④①⑤.②⑤##⑤②【解析】【小問1詳解】如圖所示，該反應是二氧化碳和水在光照和催化劑的條件下生成甲烷和氧氣，化學方程式為：；【小問2詳解】質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，如圖所示①~⑤的質(zhì)子數(shù)分別是11.9.、12.9.17，其中②和④質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素，故共有四種元素，故填：4或四；其中由③和⑤分別是12號元素鎂元素和17號元素氯元素，鎂原子最外層電子數(shù)是2小于4，化學反應時易失去2個電子而帶2個單位的正電荷故鎂元素顯+2價，同理氯原子易得到1個電子而帶1個單位的負電荷，氯元素顯-1價，根據(jù)化學式書寫原則，正價在左負價在右，正負化合價代數(shù)和為零，化合價數(shù)值約到最簡交叉寫在元素右下角，故化學式為：；根據(jù)最外層電子數(shù)小于4的化學反應時易失去電子，如圖③最外層電子數(shù)是2小于4化學反應時易失去電子，故填：③；根據(jù)最外層電子數(shù)是8的粒子具有相對穩(wěn)定結(jié)，如圖所示，①④最外層電子數(shù)是8，故填：①④；根據(jù)最外層電子數(shù)相等的原子化學性質(zhì)相似，如圖所示，②⑤原子的最外層電子數(shù)都是7，化學性質(zhì)相似，故填：②⑤。18.化石燃料的開發(fā)和使用為社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展提供了能源保證，但化石燃料的使用在很大程度上也形響著環(huán)境的變化。請回答下列有關(guān)問題：（1）煤、___________、天然氣被稱為三大化石燃料，天然氣（CH4）完全燃燒的化學方程式__________；（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，這樣更有利于煤的快速充分燃燒，原因是_________；（3）化石燃料燃燒主要是化學能轉(zhuǎn)化為_______能，是當今人類生產(chǎn)、生活中的重要能源，但化石燃料的燃燒容易產(chǎn)生___________，易與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，甚至致死。（4）化石燃料的綜合利用可以有效提高利用率，減少環(huán)境的污染。其中石油的分餾屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）（5）從保護環(huán)境的角度考慮，對能源的開發(fā)和利用，請你給出合理化建議______（寫一點即可）?！敬鸢浮浚?）①.石油②.CH4+2O2CO2+2H2O（2）增大煤與氧氣的接觸面積（3）①.熱②.CO##一氧化碳（4）物理變化（5）開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用（合理即可）【解析】【小問1詳解】煤、石油、天然氣是三大化石燃料，故填：石油；甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；【小問2詳解】燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，可以增大煤與氧氣的接觸面積，更有利于煤的快速充分燃燒，故填：增大煤與氧氣的接觸面積；【小問3詳解】化石燃料燃燒主要是化學能轉(zhuǎn)化為熱能，故填：熱；化石燃料含碳元素，燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體、CO等氣體，其中CO易與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒，甚至致死。故填：CO；【小問4詳解】化石燃料的綜合利用可以有效提高利用率，減少環(huán)境的污染，其中石油的分餾沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：物理變化；【小問5詳解】化石燃料燃燒主要是化學能轉(zhuǎn)化為熱能，化石燃料含碳元素，燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，導致溫室效應；另外化石燃料燃燒還容易產(chǎn)生CO、SO2.氮氧化物等有害氣體和粉塵等，從保護環(huán)境的角度考慮，對能源的開發(fā)和利用的建議為：開發(fā)新能源，減少化石燃料的使用。19.豐富多彩實驗讓我們感受到了化學獨特的魅力，也讓我們體會到了知識的生成過程。下面是教材中我們做過的實驗。（1）探究燃燒的條件：實驗驗裝置如圖A所示，觀察到實驗現(xiàn)象如下：Ⅰ.燒杯中白磷不燃燒Ⅱ.銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙Ⅲ.銅片上紅磷不燃燒①由現(xiàn)象Ⅰ和Ⅱ得到燃燒的條件之一是_____________。②實驗中發(fā)生反應的化學方程式為______________。③燒杯中水的作用是______（多選，填序號）A.做反應物B.隔絕氧氣C.提供熱量（2）探究二氧化碳的化學性質(zhì)：①如圖B所示，將二氧化碳緩緩倒入燒杯中，現(xiàn)象是________；由此說明二氧化碳具有_____________的化學性質(zhì)。②如圖C所示，將充滿二氧化碳的試管倒放在盛有紫色石蕊試液中，現(xiàn)象是______；________該實驗中發(fā)生的反應的化學方程式為____________。③如圖D所示，當看到___________現(xiàn)象時，可以證明通入的氣體為二氧化碳，反應的化學方程式___________?！敬鸢浮浚?）①.燃燒要與氧氣接觸②.③.BC##CB（2）①.下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅②.不燃燒、不支持燃燒③.溶液變紅④.試管內(nèi)液面上升⑤.⑥.澄清石灰水變渾濁⑦.【解析】【小問1詳解】①燒杯中白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，銅片上的白磷與氧氣接觸，且溫度達到了著火點，燃燒，故由現(xiàn)象Ⅰ和Ⅱ得到燃燒的條件之一是燃燒要與氧氣接觸；②白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：；③銅片上的白磷燃燒、水底的白磷不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，此時水的作用是隔絕氧氣；銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，此時水的作用是：提供熱量。故選BC；【小問2詳解】①將二氧化碳緩緩倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，蠟燭熄滅說明二氧化碳具有不燃燒也不支持燃燒的化學性質(zhì)，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大；②將充滿二氧化碳的試管倒放在盛有紫色石蕊試液的燒杯中，二氧化碳溶于水、且和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，由于消耗了二氧化碳，裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以現(xiàn)象為：試管內(nèi)液面上升，溶液變紅；二氧化碳和水反應生成碳酸，該反應的化學方程式為：；③二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，能使石灰水變渾濁，故通入氣體，澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳；該反應的化學方程式為：。三、實驗題（共1小題，10分）20.某化學興趣小組的同學要制取二氧化碳氣體，有如下圖所示的儀器可供選用：請你回答下列問題：（1）實驗室制取二氧化碳的原理是_________（用化學方程式表示）；（2）制取氣體的發(fā)生裝置需要根據(jù)____________和__________來選擇，你會選擇以上儀器中的_________（填字母代號）來組裝發(fā)生裝置；（3）若用裝置G收集二氧化碳，則進氣管是_______（填“a”或“b”），理由是__________。（4）興趣小組同學做了兩組對照試驗：一組取了25g大顆粒石灰石，二組取了25g小顆粒石灰石（兩組石灰石的純度相同），分別跟150mL相同濃度的稀鹽酸混合，反應情況如下圖所示：你認為圖中所示的兩條反應圖線中