7.2.1 統(tǒng)計(jì)圖的選用 蘇科版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)教案

課題7.2統(tǒng)計(jì)圖的選用(1)第1課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道3種統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn).能根據(jù)具體問(wèn)題情境選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表的選取對(duì)更好的反映數(shù)據(jù)特征的作用.體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)判斷、決策的作用，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念.教學(xué)重點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)扇形統(tǒng)計(jì)圖制作步驟.教具準(zhǔn)備教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（主備人）集體備課思路方法技巧）二次備課（個(gè)人）情境引入.閱讀課本第11--12頁(yè)，了解中華人民共和國(guó)從1953年到2010年共進(jìn)行了6次人口普查．根據(jù)第2次到第6次人口普查的結(jié)果，我國(guó)人口總數(shù)及每10萬(wàn)人中具有各類(lèi)文化程度的人數(shù)情況如下：第2次全國(guó)人口普查1964年全國(guó)人口總數(shù)723070269人.第3次全國(guó)人口普查1982年全國(guó)人口總數(shù)l03l882511人．第4次全國(guó)人口普查1990年全國(guó)人口總數(shù)1160017381人．第5次全國(guó)人口普查2000年全國(guó)人口總數(shù)1295330000人．第6次全國(guó)人口普查2010年全國(guó)人口總數(shù)1370536875人．根據(jù)普查數(shù)據(jù)，能列出統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖，使數(shù)據(jù)信息更直觀、更清晰.1、我國(guó)人口總數(shù)統(tǒng)計(jì)表.2、每10萬(wàn)人中，具有各類(lèi)文化程度的人數(shù)3、1982年第三次全國(guó)人口普查每10萬(wàn)人中具有各類(lèi)文化程度人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖.扇形統(tǒng)計(jì)圖中，整個(gè)圓表示統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的總體，每一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目分別用圓中不同的扇形來(lái)表示，扇形面積占圓面積的百分比與各統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目占總體的百分比相同.例題講解.下圖是1982年第三次全國(guó)人口普查每10萬(wàn)人中具有各類(lèi)文化程度人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖.(1)圖中各個(gè)扇形分別代表什么？（2）1982年我國(guó)每10萬(wàn)人中，各種受教育程度人數(shù)在總?cè)藬?shù)中所占百分比是多少？圖中各個(gè)百分比是如何得到的？所占百分比之和是多少？求出圖中各扇形圓心角度數(shù).三、練習(xí)鞏固.小明平均每天用于學(xué)習(xí)、睡眠、參加班級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)、用餐及其他的時(shí)間如下：項(xiàng)目時(shí)間/h占全天時(shí)間百分比（精確到1%）扇形圓心角學(xué)習(xí)8×100%360°×=120°睡眠9活動(dòng)4用餐1其他2合計(jì)24填寫(xiě)上面的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)，用量角器在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形.（3）在各個(gè)扇形上，標(biāo)出相應(yīng)名稱和百分比.（4）寫(xiě)出扇形統(tǒng)計(jì)圖簡(jiǎn)明標(biāo)題，并注明數(shù)據(jù)來(lái)源.四、課堂小結(jié).1.扇形統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)？2.制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的關(guān)鍵是什么？3.舉例說(shuō)明制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟.根據(jù)列舉的第2次--6次人口普查數(shù)據(jù)，你對(duì)我國(guó)人口總數(shù)及每10萬(wàn)人中具有各類(lèi)文化程度的人數(shù)情況有清楚的了解嗎？顯然，這種表達(dá)方式不好，比較冗長(zhǎng)，繁瑣.列出統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖，能使信息顯得更清晰、更直觀.從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，可以清楚的看出全國(guó)人口總數(shù)以及增加情況.從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，可以更清晰的看出我國(guó)公民具有的各類(lèi)文化程度以及變化情況.此扇形統(tǒng)計(jì)圖，清楚的反映出1982年我國(guó)具有的各類(lèi)文化程度人數(shù)在總?cè)藬?shù)中的占比.扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：用扇形的面積表示各個(gè)部分在總體中所占的百分比.顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中：扇形圓心角度數(shù)＝該統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目占總體的百分比×360°板書(shū)設(shè)計(jì)7.2統(tǒng)計(jì)圖的選用(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：