班主任工作范文老師在家長會上的講話材料

..班主任工作范文之老師在家長會上的講話材料各位家長、大家好：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感激！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的施行教育，家長能夠更好教育本人的子女做人與成材。今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及他們本人的心聲，三是將班中的一些情況、雜事向家長通報以下，四是自由發(fā)言交流。初二第一學期是一個平穩(wěn)的開展時期，沒有了剛上初一對中學生活的新奇和臨時壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。教育專家指出，初一下學期到初二上學期是整個中學階段“最危險”的階段，這時的學生最難管，小孩上小學時還挺省心，對父母的話也能聽進?？傻搅顺踔芯烷_場越來越讓人勞神了，你說往東，他非要往西，這種情況會發(fā)生在許多家庭。上課聽不明白老師在講什么，學習成績明顯下降，整日心事重重……“小孩上初中就像變了個人，常跟一些不三不四的人混在一起，這一時期的學生不信任父母，卻容易受朋友妨礙，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對外界妨礙缺乏識別才能，容易在感情上出現(xiàn)困惑，還會出現(xiàn)吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外，初中小孩易反叛，緣故非常簡單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種確信：我獨立了。出現(xiàn)這些病癥的年齡主要集中在14歲至16歲之間，而以15歲占較大比例。這一時期的學生開展具有以下特點：12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為”青年期“這段時間上，心理和生理變化比擬迅速，身心各方面都比擬矛盾。父母要高度注重對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與本人的實際才能是有非常大的矛盾的，他們的獨立性加強了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為本人不是小孩了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，因此他們感受沒有朋友沒有人能夠理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感非常脆弱，最容易沖動，做事也非常莽撞，后果認識才能差。這一時期的另一明顯特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為本人身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞怯和不安，不愿讓父母進本人的房間了，有本人的機密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的小孩是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度注重，決不能有不良的刺激對小孩產(chǎn)生妨礙，特別是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的才能，但非常自信，自我抑制才能在這段時間最低。因此父母和老師，一定要加強教育和引導。下面主要談談大半個學期以來的班務工作和學生的期中考試情況。關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素養(yǎng)出發(fā)，既求榮譽，又求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是妨礙到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的本身比擬。所以，班級也存在著一些咨詢題，在此需要家長們和我們一起討論：一是學生的一些良好適應的構(gòu)成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上確實是學習適應差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能催促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。假如說由于工作忙等緣故此忽略了對子女的教育，倘假設(shè)哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。下面把前一段期中考試情況公布一下（……）下面，是我對家長們提的幾點建議：一、家庭教育與學校教育要嚴密配合。作為家長，首先明白，小孩的智力根底和質(zhì)量根底是在家庭中奠定的，人的智力和質(zhì)量是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進展接著加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘假設(shè)沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。小孩在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是一樣的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別非常大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣故。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。因此只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查本人家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。假如如此比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。二、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、才能高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、才能低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有才能，任何一個學生都能在社會上立足，同時成就一番事業(yè)。三、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比擬，而是著眼于本身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，緣故是什么。比擬各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。四、抓好子女在家的行為適應。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才明白得來之不易，明白得珍惜）等。五、多給小孩一點決心，做小孩成長的強有力的后盾。由于小孩的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，小孩由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐?，但是小孩非常盡力，成績卻不如何理想，我們更應該給他決心，而不是一味的給他潑冷水，如此反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的小孩，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：”我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。“不知家長在說這些話的時候是否考慮過小孩的感受，面對如此的咨詢題，面對成績補理想的小孩我們該做的是跟他一起努力，想想怎么樣才能把他成績搞上去，多關(guān)懷他的學習情況。六、教育學生恪守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的恪守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高本人的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個明白得規(guī)矩，同時自覺的恪守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使本人進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是如此，不要夢想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個學生在恪守紀律方面做得不好，不僅僅是對本人的一種損害，關(guān)于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，關(guān)于我們班級也是一種損害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不同意的。七、硬堵不如疏導，要適當，不能太嚴也不能不管，比方一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。八、不負責任的放任，不管不咨詢，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，小孩也照樣上名牌大學。事實上農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的質(zhì)量，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著小孩的性格。下面提幾點希望：1、樹立人人成才和全面開展的觀念，。假如您不放棄教育，每個小孩都是可造之才。對每個小孩都應該嚴格教育和治理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，開展專長，爭領(lǐng)先進，全面提高各方面的素養(yǎng)。如今社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都能夠使他們的學習成績一落千丈。況且初中生的自覺性還沒有構(gòu)成。實踐證明，家長對小孩嚴格治理，小孩的學習成績就會優(yōu)良；相反除極個別自理才能強的小孩外，學習往往都抓不好。2、嚴格治理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長留意：（1）早晨到校時間：6：40，中午1：30—1：40，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到（2）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均4--6小時以上（對一周所學知識歸納、穩(wěn)固復習和提高）。（3）上午12：10放學，晚自習5：25放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、游玩。（4）每天晚上的學習時間應達1個小時以上。3、家長要經(jīng)常過咨詢小孩的學習，理解小孩的學習效果。4、制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架咨詢題成堆的家庭是無法教育好小孩的。5、制造一種良好的知識環(huán)境，最少小孩學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氣氛，防止不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。6、經(jīng)常與老師獲得聯(lián)絡，與老師親密配合。及時理解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期召開的這一次家長會，處理不了什么根本性的咨詢題，事實上想通過一次、二次的家長會處理非常多咨詢題也是不現(xiàn)實的。有特別情況仍然需要家長通過或到學校等不同方