小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》2篇

小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》(2)小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》(2)精選2篇（一）教案名稱(chēng)：《眼中的春天》教學(xué)目標(biāo)：1.了解春天的特點(diǎn)和美景；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受和表達(dá)的能力；3.通過(guò)繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)和感激之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備春天的圖片、圖片卡片和美術(shù)繪畫(huà)工具；2.學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)紙和繪畫(huà)工具；教學(xué)步驟：Step1:導(dǎo)入與引入（10分鐘）1.教師出示幾張春天的圖片，讓學(xué)生觀察并描述春天的特點(diǎn)；2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：“春天是森林的生機(jī)勃勃的季節(jié)，樹(shù)木、花草開(kāi)始發(fā)芽，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天的天空晴朗明朗，草地上有各種各樣的花朵開(kāi)放，春風(fēng)吹拂著我們的臉，讓我們感受到了溫暖和快樂(lè)。你們還記得春天的美景嗎？”Step2:觀察與感悟（10分鐘）1.教師出示幾張家鄉(xiāng)春天的圖片卡片，讓學(xué)生觀察并描述自己喜歡的一幅畫(huà)；2.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的畫(huà)，并解釋自己的原因，如：“我喜歡這幅畫(huà)，因?yàn)楫?huà)家用鮮艷的顏色描繪了春天的美麗景色，令我感到心曠神怡?！?.教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)春天進(jìn)行感悟，例如：“春天是一位美麗的女神，她給大地帶來(lái)了生機(jī)和活力。她讓人們感到溫暖、愉快，給人們帶來(lái)美好的心情和干勁。”Step3:繪畫(huà)實(shí)踐（30分鐘）1.教師讓學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受，繪畫(huà)表達(dá)一幅屬于自己眼中的春天的畫(huà)作；2.教師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，讓他們盡情地用色彩表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)，可以運(yùn)用水彩、油彩等多種繪畫(huà)技法；3.教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，提醒他們注意觀察春天的特點(diǎn)，并提供必要的幫助和建議。Step4:展示與分享（10分鐘）1.教師安排學(xué)生將自己的繪畫(huà)作品展示給同學(xué)們欣賞；2.學(xué)生可以簡(jiǎn)單地描述自己繪畫(huà)時(shí)的感受和靈感來(lái)源；3.教師鼓勵(lì)同學(xué)們相互欣賞和交流，肯定他們的繪畫(huà)作品，并提供一些建議和改進(jìn)意見(jiàn)。Step5:總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)春天的了解是否更深入；2.教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于春天的問(wèn)題，評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)作品的表現(xiàn)和創(chuàng)意；3.教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。Step6:作業(yè)布置（5分鐘）1.教師布置繪畫(huà)作業(yè)：讓學(xué)生回家繪畫(huà)一幅他們最喜歡的春天畫(huà)，并寫(xiě)下對(duì)春天的感受；2.教師告知學(xué)生在下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。教學(xué)延伸：1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)春天的相關(guān)詩(shī)歌和詞曲，通過(guò)這些文學(xué)作品進(jìn)一步理解和表達(dá)春天的美麗和神奇；2.教師可以組織學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察和感受春天的變化，為下一次的繪畫(huà)創(chuàng)作提供更多靈感和素材。小班下學(xué)期美術(shù)教案《眼中的春天》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解蔬菜的種類(lèi)和特點(diǎn)。2.發(fā)展學(xué)生的繪畫(huà)技巧和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.美術(shù)繪畫(huà)用紙和顏料。2.不同種類(lèi)的蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?.色彩搭配表。教學(xué)過(guò)程：第一課：介紹蔬菜的種類(lèi)和特點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的蔬菜的種類(lèi)，例如番茄、胡蘿卜、黃瓜等。并讓學(xué)生說(shuō)出每種蔬菜的顏色、形狀、味道等特點(diǎn)。2.準(zhǔn)備一些圖片或?qū)嵨镒寣W(xué)生觀察，讓學(xué)生描述每種蔬菜的特點(diǎn)，并和之前學(xué)過(guò)的蔬菜進(jìn)行比較。第二課：繪制蔬菜籃子1.讓學(xué)生用鉛筆在繪畫(huà)用紙上畫(huà)出一個(gè)籃子的輪廓。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇不同種類(lèi)的蔬菜，并用顏料或彩筆繪制每個(gè)蔬菜的形狀和顏色，然后把它們放進(jìn)籃子中。3.老師可以給予學(xué)生一些色彩搭配的建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用色彩組合畫(huà)出更有層次感和藝術(shù)感的籃子。第三課：增加細(xì)節(jié)和背景1.鼓勵(lì)學(xué)生增加繪畫(huà)中的細(xì)節(jié)，比如蔬菜上的紋理、籃子上的細(xì)節(jié)等。2.讓學(xué)生觀察蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境和背景，畫(huà)出合適的背景，例如天空、田地、陽(yáng)光等。第四課：展示和評(píng)價(jià)作品1.讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)和欣賞。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己繪制蔬菜籃子的想法和心得體會(huì)。3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力。課后延伸活動(dòng)：1.讓學(xué)生嘗試?yán)L制其他的蔬菜形象，并制作成展覽。2.帶學(xué)生去附近的蔬菜市場(chǎng)或農(nóng)場(chǎng)參觀，讓學(xué)生親身觀察和了解蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境。3.讓學(xué)生嘗試用其他材料制作蔬菜籃子模型，例如紙板、黏土等?？偨Y(jié)：通過(guò)本課美術(shù)教