2022年高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022年高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃【篇一】

為了讓本班同學(xué)在高二其次學(xué)期連續(xù)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，擬訂班級(jí)工作方案如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班是從高一其次學(xué)期開(kāi)頭組建，是四個(gè)文科選修平行班之一，共有同學(xué)55名同學(xué)，女生31人，男生24人。經(jīng)過(guò)一年的教育，從學(xué)情觀看來(lái)看，大部分同學(xué)應(yīng)當(dāng)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成果兩極差距大，學(xué)困生面積比較廣，進(jìn)三分之一;在同學(xué)自我管理中缺乏領(lǐng)頭羊，分散力比較弱;極少部分學(xué)困生的負(fù)面影響和破壞力還很大，嚴(yán)峻干擾班級(jí)正常的管理。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)室、政教處的工作設(shè)想，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，以抓好同學(xué)行為規(guī)范教育為前提，以打造“平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”為保證，全面深化素養(yǎng)教育，全面提高同學(xué)整體素養(yǎng)，全面關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，深化社區(qū)、家庭，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展校內(nèi)文化及社會(huì)實(shí)踐，培育團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新精神，塑造高超四中同學(xué)勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。

結(jié)合本班的實(shí)際狀況，貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作設(shè)想，主要是在班級(jí)管理當(dāng)中突出同學(xué)主體參加，強(qiáng)化同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育和平安教育，提高社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，培育同學(xué)具有健全人格，為下學(xué)期步入高三做好預(yù)備。

三、班級(jí)工作目標(biāo)：

1、以“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)”為抓手，形成深厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，培育一批有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的同學(xué)，努力營(yíng)造“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，信任自我、立志成才”的班風(fēng)和“自信、合作、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。

“一個(gè)中心”是指：以學(xué)習(xí)為中心。學(xué)習(xí)是同學(xué)的天職，

“兩個(gè)基本點(diǎn)”是指：保證紀(jì)律和衛(wèi)生;

“三個(gè)學(xué)會(huì)”是指：學(xué)會(huì)做人即道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培育學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新精神，并要持之以恒;學(xué)會(huì)處事即為人處事要以誠(chéng)信為準(zhǔn)則，正值利益為標(biāo)準(zhǔn)。

2、樂(lè)觀協(xié)作完成學(xué)校布置的各項(xiàng)德育工作，如黑板報(bào)出版、平安教育、文藝活動(dòng)等活動(dòng)。

3、為x月9日的學(xué)業(yè)水平考試樂(lè)觀備考。

四、詳細(xì)工作要點(diǎn)：

1、熟知同學(xué)，做同學(xué)的伴侶

由于本人任教整個(gè)班級(jí)的歷史課程，進(jìn)入高一時(shí)對(duì)本班全部同學(xué)就開(kāi)頭熟悉，又經(jīng)過(guò)一年半的直接管理，對(duì)班級(jí)狀況、對(duì)同學(xué)的基本狀況比較熟識(shí)，但還需加強(qiáng)溝通，特殊是與其家庭的溝通，加強(qiáng)情感溝通尤其重要，同學(xué)只有親其師，才能信其道。

2、抓好班級(jí)常規(guī)管理，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

為培育同學(xué)的自我管理力量，在班級(jí)管理中，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高。詳細(xì)工作分全局統(tǒng)籌(劉樹(shù)華)、學(xué)習(xí)(羅婉欣)、課堂紀(jì)律(麥麗蘋)、勞動(dòng)衛(wèi)生(姚靖欣)、體育活動(dòng)(何振飛)、班級(jí)文化宣揚(yáng)(譚曉媚)五大方面，將制定詳細(xì)的班級(jí)制度，有專人負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自主管理。由班委、團(tuán)委成員、組長(zhǎng)為骨干，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，準(zhǔn)時(shí)反饋。由此樹(shù)立和諧的班風(fēng)，營(yíng)造樂(lè)觀向上的教室環(huán)境，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)條件。

3、為同學(xué)供應(yīng)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境

設(shè)置值周班長(zhǎng)，由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作;準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行;加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校日常行為規(guī)范和班級(jí)德育管理細(xì)則;對(duì)遲到、曠課和擾亂課堂秩序的同學(xué)，絕不姑息縱容，為同學(xué)供應(yīng)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

方案在開(kāi)學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的同學(xué)制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)樂(lè)觀向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念。通過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、關(guān)注同學(xué)心理健康，

進(jìn)入高二其次學(xué)期，同學(xué)要參與學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)的壓力無(wú)形中增大，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，方案進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷;考后如何調(diào)整心理等等。做好這些以便做到有備無(wú)患，心中有數(shù)。

6、開(kāi)好系列主題班會(huì)

依據(jù)政教處的支配，本學(xué)期依據(jù)不同時(shí)段進(jìn)行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

7、加強(qiáng)與任課老師、家長(zhǎng)的溝通

由于實(shí)行以班級(jí)為單位捆綁式教育，加強(qiáng)與任課老師在班級(jí)齊抓共管的綜合管理中顯得特別重要。在與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通溝通，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)任務(wù)發(fā)給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，共同促進(jìn)同學(xué)的身心健康、學(xué)業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)。

【篇二】

一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1.重視衛(wèi)生，宣揚(yáng)評(píng)比。

評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成果比較好，所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2.連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別同學(xué)不根據(jù)學(xué)校要求，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)覺(jué)象，因此，本學(xué)期我要在同學(xué)儀容儀表上下大功夫，做好同學(xué)的思想工作，努力塑造良好的同學(xué)形象。

3.狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。

二、加強(qiáng)差同學(xué)的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。

我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)小組來(lái)關(guān)心差生轉(zhuǎn)變態(tài)度觀念。

三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

四、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì))，注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大平安教育力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

六、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校禁止同學(xué)攜帶手機(jī)制度，嚴(yán)防死守，杜絕同學(xué)打架斗毆、包夜上網(wǎng)、談戀愛(ài)、吸煙、喝酒現(xiàn)象的發(fā)生。

同學(xué)攜帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，本身就不符合同學(xué)的身份。再加上現(xiàn)實(shí)狀況是同學(xué)把手機(jī)當(dāng)成是消遣工具，玩嬉戲、談天，甚至有的同學(xué)自制力不強(qiáng)，被一些不健康思想影響，利用手機(jī)掃瞄“黃毒”信息，嚴(yán)峻危害了身心健康。為此，手機(jī)一日不堅(jiān)決禁止，校內(nèi)一日擔(dān)心寧。

另外，我班上學(xué)期期末，發(fā)生了因同學(xué)沖突而引發(fā)的斗毆大事，大事平靜并處理后，我深刻意識(shí)到，一些不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，在思想上存在著很大的問(wèn)題，想問(wèn)題、遇事狹隘、易沖動(dòng)的特征往往會(huì)使他們失去理智，甚至犯下彌天大錯(cuò)。

早戀，是中同學(xué)身上不行避開(kāi)的現(xiàn)象。強(qiáng)行壓制雖然可以在肯定程度上杜絕這種現(xiàn)象，但這樣做往往使得同學(xué)更加叛逆，還會(huì)適得其反。因此，對(duì)待同學(xué)身上的這一頑疾，我預(yù)備利用班會(huì)課宣揚(yáng)、個(gè)別同學(xué)保密談話、與家長(zhǎng)緊密溝通和嚴(yán)格要求的方式，來(lái)做好這一項(xiàng)工作。

【篇三】

一、班級(jí)基本狀況:

本學(xué)期全班共有同學(xué)31人，其中男生23人，女生8人,通過(guò)高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)學(xué)習(xí)成果上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)分散力增加。不過(guò)也有部分同學(xué)相對(duì)比較缺上進(jìn)心，自制力量差，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。仍存在班級(jí)尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的兩極分化問(wèn)題。

二、工作措施

1、進(jìn)一步抓好同學(xué)德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級(jí)考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的樂(lè)觀作用，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育常?；⑿袨榱?xí)慣規(guī)范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。

2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視同學(xué)心理健康教育。一是要教育同學(xué)敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，指導(dǎo)同學(xué)人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有沖突要正確處理，對(duì)開(kāi)口說(shuō)臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特殊是有方案、有預(yù)備的打同學(xué)或請(qǐng)他人威逼甚至打架的同學(xué)，要當(dāng)日上報(bào)，嚴(yán)厲?處理，增加處理的教育性。二是要教育同學(xué)堅(jiān)固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫(huà)，不鋪張水電。三是要教育同學(xué)在校期間留意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、嬉戲廳和網(wǎng)吧。對(duì)以上問(wèn)題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對(duì)有不良行為的同學(xué)要加大教育力度，對(duì)有不良行為的同學(xué)，經(jīng)多次教育不改的同學(xué)，該處分的要堅(jiān)決處分，對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和班級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教育處，準(zhǔn)時(shí)處理，提高教育的實(shí)效性。

3、從交通、學(xué)習(xí)、校內(nèi)等方面抓好平安教育工作，做到加強(qiáng)平安管理，消退平安隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級(jí)。教育同學(xué)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，留意義務(wù)勞動(dòng)等平安。同學(xué)有病、有事必需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)厲?處理。

4、做好班級(jí)常規(guī)考核和同學(xué)德育考核工作，加強(qiáng)誠(chéng)懇守信教育。對(duì)同學(xué)的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對(duì)同學(xué)遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、同學(xué)儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對(duì)德育量化不合格的同學(xué)，與家長(zhǎng)提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

5、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動(dòng)管理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任老師關(guān)心、指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，樂(lè)觀開(kāi)展讀好書(shū)、看名著、同學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

6、利用節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)思想道德教育。依據(jù)政教處統(tǒng)籌支配，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育，并在同學(xué)中開(kāi)展“在學(xué)校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的教育活動(dòng)。

7、開(kāi)展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持“思想教育依靠行為管理