中班幼兒健康教案《大衛(wèi)惹麻煩》2篇

中班幼兒健康教案《大衛(wèi)惹麻煩》(2)中班幼兒健康教案《大衛(wèi)惹麻煩》(2)精選2篇（一）教案：《大衛(wèi)惹麻煩》教學目標：1.幫助幼兒認識到自己在行為上可能會惹來麻煩，并能反思自己的行為是否正確。2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和社交技巧。3.培養(yǎng)幼兒的自理能力和健康意識。教學準備：1.《大衛(wèi)惹麻煩》繪本或故事片。2.物品：鏡子、毛巾、肥皂、睡衣等。教學流程：1.導入（5分鐘）激發(fā)興趣，教師可以向幼兒提問：“你們有沒有覺得自己有時候會惹麻煩呢？想想是怎么回事？”引導幼兒回憶和思考自己在日常生活中可能惹麻煩的情況。2.故事呈現（10分鐘）讀繪本或放映故事片《大衛(wèi)惹麻煩》。教師可以根據幼兒的理解和年齡特點，適當調整故事的語言和表達方式。在故事結束后，教師可以與幼兒一起討論故事中主角大衛(wèi)的行為是否正確，他會因為這些行為而面臨什么樣的后果。3.行為分析（10分鐘）利用幻燈片或圖片展示一些常見的幼兒問題行為，如不聽話、亂扔垃圾、打鬧斗毆等。教師可以與幼兒一起討論這些行為的后果，并引導他們反思這些行為是否正確。4.自我反思（10分鐘）給每位幼兒一面鏡子，讓他們觀察自己的面部表情和姿勢。教師提醒幼兒們，當自己做出一些可能惹麻煩的行為時，他們的表情和姿勢可能會是什么樣子。引導幼兒們思考，是否可以通過觀察自己的表情和姿勢來判斷自己的行為是否正確。5.身體清潔與健康意識（15分鐘）提醒幼兒們保持身體清潔和健康。教師可以向幼兒們展示肥皂、毛巾和睡衣等物品，引導他們講述使用這些物品的正確方法和頻率。同時，教師還可以與幼兒們一起進行手部清潔的實踐，教給他們正確洗手的方法。6.結束（5分鐘）教師與幼兒們總結今天的學習內容，并鼓勵他們在日常生活中積極應用所學的知識和技能。拓展活動：1.繪制行為圖表：幼兒可以用畫筆和紙繪制一個行為圖表，在圖表上標記出自己認為正確和不正確的行為，可以用笑臉和哭臉等符號表示。2.自我評價：在每天結束之前，鼓勵幼兒們自我評價自己當天的行為，并記錄在一張學習記錄卡上。中班幼兒健康教案《大衛(wèi)惹麻煩》(2)精選2篇（二）教案標題：中班幼兒健康教案《大衛(wèi)惹麻煩》教學目標：1.通過故事《大衛(wèi)惹麻煩》，培養(yǎng)幼兒良好的健康習慣和自我保護意識。2.增強幼兒對健康行為的認知和理解，培養(yǎng)他們正確的生活方式。教學準備：1.故事書《大衛(wèi)惹麻煩》2.幼兒圖片或海報，包括健康行為和不健康行為的圖片3.健康行為的獎勵貼紙或小禮物教學過程：引入活動：1.回顧前幾次的健康教育活動，復習幼兒已經學過的健康知識。2.引入故事《大衛(wèi)惹麻煩》，讓幼兒猜測故事的內容和主題，激發(fā)他們的興趣。故事表演：1.教師或幼兒表演故事《大衛(wèi)惹麻煩》，通過講述和展示圖片，使幼兒更好地理解故事情節(jié)。2.引導幼兒參與到故事中，積極回答和提問。討論與總結：1.回顧故事中的主要人物和事件，引導幼兒討論故事中大衛(wèi)的行為是否正確。2.引導幼兒總結故事中的教訓和啟示，如什么是正確的健康行為，我們應該如何保護自己等。游戲活動：1.帶領幼兒進行一個健康行為的游戲，比如“抓健康寶藏”，讓幼兒根據描述找到正確的健康行為的卡片。2.給予幼兒表現良好的獎勵，如貼上獎勵貼紙或給予小禮物。小結與延伸：1.小結今天的活動內容，強調健康行為的重要性。2.延伸活動：要求幼兒在家里和學校中積極踐行健康行為，并帶來相關經驗和感受與大家分享。教學評價：1.觀察幼兒在游戲和討論中的參與程度和反應表現，評價他們對健康知識的掌握和理解程度。2.收集幼兒在延伸活動中的經驗和感受，評價他們在實際生活中踐行健康行為的能力。教學擴展：1.繼