體育系2014屆師范生校內(nèi)教育實習教案 8

PAGEPAGE3教育實習教案（供體育系師范專業(yè)學生使用）

說明1、教案：亦稱分課程課時計劃，教案編寫應注意三性：目的性、科學性、計劃性。2、課程：階段時間內(nèi)授課題名，或章節(jié)標題名。3、課型：體育課的類型分為理論課與實踐課，實踐課主要有新授課、復習課、綜合課、考核課等。4、教學目標：本課程教學應達到的目的，包括知識、技能和情感培養(yǎng)等三大方面，或者包括運動參與、運動技能、健康身體、健康心理、社會適應力五大目標。5、教學重點、難點：本課程的教學重點、難點分別列出。6、教學方法：指本課程使用的教學法。7、課時安排：本課程總計劃課時數(shù)。8、教具與場地器材：指本課題計劃使用的教具，掛圖、模型、電化、多媒體教學手段，以及需要的場地器材等。9、課后小結(jié)：本課程授課結(jié)束后的教學小結(jié)、心得體會。10、教案續(xù)頁：主要填寫教學過程涉及的教學要點，內(nèi)容、教學步驟及進度時間安排。11、板書提要：本課程計劃板書的標題，示意圖、公式等。12、時間分配：授課過程中各分段內(nèi)容的時間安排。13、編寫教案時教案首頁及續(xù)頁配合使用。

教學分析學號姓名專業(yè)體育教育專項健美操指導教師導師職稱助教任教學科體育課上課時間教材內(nèi)容一、學習隊形隊列——隊列變換。二、游戲——超越障礙接力。課的類型實踐課試講地點田徑場試講班級七年級（1）班學生人數(shù)24人教學目標：認知目標：通過本節(jié)棵，讓學生懂得了隊列變換的基本知識。技能目標：促進學生身體正常發(fā)育和形成正確的身體姿勢：發(fā)展學生的奔跑素質(zhì)，提高超越障礙的能力。情感目標：培養(yǎng)學生紀律性，組織性和集體主義以及不怕苦、不怕累、團結(jié)合作、頑強拼搏的精神，讓學生掌握一些日常生活的實用技能，增強個人在生活中的自尊心和自信心。教學重點、難點：重點：隊列的變換，跨越障礙的能力。難點：能夠熟練的掌握隊形隊列的變換，學生之間相互默契的配合。教學方法：21.講解法（教師通過口述講解讓學生對隊形隊列有一個初步的認識）2.示范法（教師直接用口令配合動作示范，使學生簡單易懂的明白隊形隊里的變換的的要點）3.游戲法（通過游戲的形式，是學生對教學感覺到興趣）4.口令提示.糾錯法（學生在學習過程中教師用口令提示或者糾正學生的動作）學法分析:觀察法：觀察教師的示范動作來了解動作的要領練習法：通過練習來學會動作模仿法：模仿教師的示范動作師生互動設計：在游戲中，教師可擔任學生角色與學生一起游戲，輪流擔任裁判，以此增進師生之間的感情。課后小結(jié)：實訓指導教師評語：簽名：年級：初中七年級人數(shù)：24人任課教師：周家明指導老師：焉永強學習目標通過對本節(jié)課的學習，了解隊形隊列變換的基本知識。能夠形成正確的身體姿勢，提高奔跑素質(zhì)和超越障礙的能力。3培養(yǎng)自己的紀律性，組織性和集體主義以及不怕苦、不怕累、團結(jié)合作、頑強拼搏的精神，讓自己掌握一些日常生活的實用技能，增強個人在生活中的自尊心和自信心。內(nèi)容主題一、學習隊形隊列——隊列變換。二、游戲——超越障礙接力。教學重點難點重點：了解隊列的變換要領，跨越障礙的能力。難點：難夠熟練的掌握隊形隊列的變換，學生之間相互默契的配合。課的順序教學內(nèi)容教法、組織及要求時間強度準備部分課堂常規(guī)：集合整隊體委報告人數(shù)師生問好，檢查服裝宣布本課的要求及任務安排見習生準備活動一般準備活動成兩路縱隊繞場逆時針慢跑2圈徒手操頭部運動擴胸運動腹背運動振臂運動體轉(zhuǎn)運動腰部運動膝關節(jié)運動手腕踝關節(jié)運動）專門準備活動）原地跨步跳口令下蹲（以上都是4×8拍）教學方法法：口令法，領帶法教學組織：●●●●●●●●★★★★★★★★◎●男生★女生◎教師教學組織：成兩路縱隊繞場逆時針慢跑。要求：行進過程中保持隊形整齊。教師口令帶領學生做徒手操教學組織：成體操隊形散開●●●●●●●●★★★★★★★★◎要求：快、齊、靜7分鐘中強度基本部分1.學習隊形隊列——隊列變換。（1）一列橫隊變兩列橫隊以及還原?；炯夹g：1，2報數(shù)后雙數(shù)學生左腳向退一步，右腳向右跨一步，左腳向右腳靠攏，站到單數(shù)學生身后。還原是動作與上面相反。（2）一列橫隊變?nèi)袡M隊以及還原?；炯夹g：123報數(shù)后，2數(shù)學生不動，1數(shù)學生左腳向左前方上一大步，右腳向左靠攏2數(shù)學生前面；3數(shù)學生右腳向右后方退一大步，左腳向右靠攏，站到2數(shù)學生后面。(3)小組評比小組之間比賽，看看哪組做得最好2.超越障礙接力比賽方法：鉆過欄架后在墊子上做5個仰臥起坐后，拿起繩子跳15下，再繞過標志物往回跑，手拍到同組下個同學的手后，那個同學再開始做同樣的動作，如此類推，看看哪組最快完成，輸者接受小小懲罰。主要規(guī)則：鉆過欄架時，架倒了必須扶起。教學方法法：講解法、示范法、口令法教學組織：●●●●●●●●★★★★★★★★◎要求：集中精神認真練習教學組織：●●●●●●●●★★★★★★★★∏∏∏∏（欄架）□□□□（墊子）∫∫∫∫（跳繩）⊙⊙⊙⊙（標志桶）要求：按游戲規(guī)則，注意安全，團結(jié)合作，相互保護與幫助，安全第一。33分鐘

中強度

結(jié)束部分課堂常規(guī)：a集合整隊b放松練習（學生之間相互放松,教師口令指揮）C小結(jié)本科D宣布下課，師生再見。教學方法法：口令法教學組織：●●●●