2023-2024學(xué)年北師大版（2019）必修第三冊Unit 9 Learning單元復(fù)習(xí) writing 教案

Unit9LearningWritingWorkshopPeriod1教材分析本課是第九單元的寫作課，呈現(xiàn)的是關(guān)于本單元所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)反思，文章共三段。首段為今昔對比，綜述學(xué)前、學(xué)后對事物理解的變化。第二段詳述學(xué)到的三個事實型信息：為何我們會有兒時記憶；沒人能夠過目不忘，記東西都需付出努力；記憶力會隨年齡增長而衰退，最佳狀態(tài)在25歲。第三段從學(xué)到的事實過渡到獲得的啟示，作者決定接受專家建議：建立知識勾連、嘗試間隔復(fù)習(xí)、制定計劃。本話題為學(xué)習(xí)，屬于“人與自我”主題語境，旨在通過對本單元核心內(nèi)容的梳理，引發(fā)學(xué)生深度解讀事實性細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，用科學(xué)的方法提升自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.總結(jié)段落大意，熟悉反思類文章的篇章及段落結(jié)構(gòu)特點；2.準(zhǔn)確使用邏輯銜接詞中用于補充說明的連接詞（additionlinkers）。3.明確寫作內(nèi)容，為寫作做好準(zhǔn)備。4.分析表達(dá)邏輯，運用所學(xué)詞匯和連接詞，撰寫學(xué)習(xí)反思。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.準(zhǔn)確使用邏輯銜接詞中用于補充說明的連接詞（additionlinkers）。2.分析表達(dá)邏輯，運用所學(xué)詞匯和連接詞，撰寫學(xué)習(xí)反思?！窘虒W(xué)難點】1.體會文意關(guān)聯(lián)，總結(jié)出反思類文章架構(gòu)中內(nèi)在的時間聯(lián)系（過去、現(xiàn)在、將來）；2.靈活、自然地使用邏輯銜接詞。教學(xué)過程Step1Warming-upYouaregoingtowriteareflectivejournalonwhatyouhavelearntfromthisunit.Discusswithyourgroupmembers.1. Whathaveyoulearntfromthisunit?2. Didyoulearnanythingusefulorinteresting?Giveanexample.設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引入主題，通過小組討論的方式激活學(xué)生在本單元所學(xué)的內(nèi)容。同伴分享有助于知識互補，增加語言輸出的機(jī)會，為后續(xù)寫作任務(wù)做好鋪墊。Step2ReadforWriting1.Readthereadingreflection.Listthethingsthewriterhasreflectedon.設(shè)計意圖：對應(yīng)導(dǎo)入部分所設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生獲取學(xué)習(xí)反思的基本信息，了解所涉及內(nèi)容。2.Whatdoeseachparagraphtalkabout?Marktheparagraphs.設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題句，歸納反思文章各個部分的具體內(nèi)容，了解文章基本結(jié)構(gòu)。Step3FocusonLanguageandStructure1.Sentencebuilder1)Additionlinkingwords.2)SupportingDetails.設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落內(nèi)部邏輯銜接詞的使用、拓展“闡釋內(nèi)容”常見的寫作方法、總結(jié)文段勾連的邏輯思路（過去、現(xiàn)在、未來），為后續(xù)寫作做好語言和邏輯架構(gòu)的支撐。2.Writethreeimportantthingsthatyouhavelearntinthisunit.設(shè)計意圖：進(jìn)階任務(wù)，內(nèi)化運用，引導(dǎo)學(xué)生初步運用additionlinkers。Step4AssignmentWriteyourfirstdraftabouttheimportantthingsthatyouhavelearntinthisunit.Exchangedraftswithyourpartner.Ch