山東省招遠市2020屆九年級上學(xué)期期中考試初四化學(xué)試題

2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期第一學(xué)段測試初四化學(xué)試題說明：1.本試卷包括第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，滿分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.考生請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷中的無效?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題紙?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1O-16Na-23Mg-24C1-35.5S-32Cu--64第I卷(選擇題，共30分)一、選擇題(本題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1.人體內(nèi)一些液體的正常pH范圍如下：下列說法中錯誤的是A.膽汁和胰液顯堿性B.胃液比唾液酸性弱C.胰液比膽汁堿性強D.服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可以治療胃酸過多癥2.已知生活用品中廁所清潔劑的pH=1，廚房清潔劑的pH=12。下列說法錯誤的是A.廁所清潔劑加水稀釋，溶液pH升高B.廚房清潔劑可能含有氫氧化鈉C.兩者混合使用能提高清潔效果D.廁所清潔劑可能使鐵制下水道腐蝕3.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A.熟石灰改良酸性土壤B.濃硫酸用于生產(chǎn)化肥C.氫氧化鈉用作干燥劑D.鹽酸用來除銹4.下列說法正確的是A.濃鹽酸具有吸水性B.濃硫酸敬口久置在空氣中，會因為溶質(zhì)的減少而濃度降低C.常見的酸除鹽酸、硫酸外，還有HNO3、CH3COOH、CH4，等D.鐵銹放入稀硫酸中溶液變成棕黃色5.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的6.下列敘述正確的是A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性是因為溶液中的各種粒子都靜止不動B.用洗潔精清洗餐具上的油污，利用的是乳化作用C.升溫可以使所有物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋.溶質(zhì)均以離子形式分散到溶劑中7.下列有關(guān)測定氫氧化鈉溶液pH的實驗操作或描述，你認為正確的是A.用鑷子夾取pH試紙直接伸入氫氧化鈉溶液中測量B.先用蒸餾水將pH試紙潤濕，再用滴管吸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上測量C.用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照D用pH試紙測得該氫氧化鈉溶液的PH=12.68.關(guān)于溶解度的說法錯誤的是A.溶劑的量可以影響固體物質(zhì)的溶解度B.固體物質(zhì)溶解度的單位是克C.溶解度可以定量地表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解性D.在一定溫度下，壓強越大氣體溶解度越大9.下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是A.燒堿B.濃鹽酸C.濃硫酸D.生石灰10.甲元素一價陽離子有10個電子，乙元素與氫元素組成三核10電子的分子。則關(guān)于甲、乙、氫元素形成的化合物W的說法正確的是A.W是由分子構(gòu)成B.W溶液能使石蕊試液變紅色C.W是一種重要的化工原料，具有強烈的腐蝕性D.用托盤天平稱取15.2克W，稱量只需要一個5克，一個10克的砝碼和游碼二、選擇題（本題包括5個小題。每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若有兩個答案，漏選l個扣1分，錯選則不得分）11.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下分析推理錯誤的是A.稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學(xué)性質(zhì)B.氫氧化銅和氫氧化鈉都含有氫氧根離子，故它們都能使無色酚敢試液變紅色C.CO2與NaOH反應(yīng)生成鹽和水，所以能和堿反應(yīng)生成鹽和水的一定是氧化物D.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同12.下圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是A.三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙B.t2℃時甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，均為40%C.t3℃時將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙>甲>丙D.t1C時用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙>甲13.為了達到實驗?zāi)康模铝蟹桨富蚪Y(jié)論正確的是14.下列離子能在pH=3的無色溶液中大量共存的是15.下列圖象能夠正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀硫酸B.將濃鹽酸露置在空氣中一段時間C.向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量D.電解水實驗中，生成的氫氣和氧氣之間的質(zhì)量關(guān)系三、理解與應(yīng)用（本題包括5個小題，共37分）16.（10分）化學(xué)與人們的生活密切相關(guān)。（1）我們在炎熱的夏天喝可樂（含有CO2氣體的飲料）后，常出現(xiàn)“打喝”現(xiàn)象，是因為氣體的溶解度隨溫度的升高而（填“增大”或“減少”）（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），若將石蕊溶液滴入食醋中，溶液會變成色，微觀解釋打開醋瓶子能聞到一股酸味的主要原因是。（3）快熱食品包裝袋內(nèi)部有一層夾層，夾層內(nèi)分開放置生石灰和水，使用時將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量，該化學(xué)方程式可表示為，利用這一反應(yīng)，在保存食品時，生石灰可作（填“干燥劑”、“補鈣劑"）。（4）草木灰的浸出液中含有碳酸鉀，向少量浸出液中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈藍色，說明草木灰的浸出液是性（填“酸”“中”、“堿”）。（5）家用熱水壺（鋁制）長時間使用后內(nèi)壁會有一層水垢，主要成分是Mg（OH）2和CaCO3。用鹽酸可以除去水垢，操作時一定要注意鹽酸的用量和操作方法，否則水壺會穿孔。說明穿孔的原因，寫出Mg（OH）2與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。17.（5分）研究物質(zhì)的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。（1）下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而（選填“變大”或“變小”）。60℃時硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為，能將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是。（2）取等質(zhì)量甲和乙（均不含結(jié)晶水）進行如下圖所示實驗，最終燒杯中析出固體的質(zhì)量乙大于甲。40℃時，甲的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）乙的溶解度。18.（7分）“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，請結(jié)合圖示完成下列問題：（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。左圖中能體現(xiàn)酸的通性的是（填字母序號）。②稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)右圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是。③上圖B中鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律。①左圖圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的最簡質(zhì)量比；②通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)右圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推斷NaHSO4的性質(zhì)，其中錯誤的是。A.其水溶液能使紫色石蕊試液變藍B.其水溶液能與金屬鎂粉反應(yīng)C.其水溶液能與碳酸鈉反應(yīng)D.其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)19.（10分）海洋是人類的巨大資源寶庫，試回答下列相關(guān)問題：（1）海水淡化：可以采用如下圖所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜（海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過）進入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。下列說法中正確的是（填字母序號）。A.膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B.膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C.膜分離法也是一種分離混合物的方法應(yīng)！D.該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物（2）海水制鎂：利用曬鹽后剩余的母液（苦鹵）制取鎂，主要流程如圖：步驟I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。步驟Ⅱ中的試劑a是。（3）海水提鹽：從海水中可以提取粗鹽（含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)）。小明利用如圖流程進行除雜，得到精鹽。①操作1需要在（填字母序號）中進行。A.研體B.量筒C.燒杯D.廣口瓶②操作2的步驟為溶解、過濾、、結(jié)晶，過濾操作中玻璃棒的作用是。③操作3的步驟為“鹽洗”（即用NaCl溶液浸洗粗鹽，以溶解除去其中可溶性雜質(zhì)），過濾、烘干，則“鹽洗”溶液應(yīng)選用NaC1的（填“飽和”或“不飽和”）溶液。④若利用化學(xué)方法除去粗鹽中CaCl2、MgSO4，兩種雜質(zhì)，可在粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液：BaCl2溶液、（填化學(xué)式）溶液、Na?CO3溶液。充分反應(yīng)后過濾，加入過量稀鹽酸，攪拌、煮沸。20.（5分）已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分，D是一種鈉鹽，A與D反應(yīng)有氣泡生成，C、E為氧化物。它們間的相互關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答。（1）E的化學(xué)式是；C的一種用途是。（2）D→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。（3）B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是。四、實驗與探究（本題包括3個小題，共25分）21.（9分）潛水器中可使用過氧化鈉（Na2O2）固體做供氧劑，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是：2Na?O2+2CO2=2Na2CO3+O2，為驗證該反應(yīng)產(chǎn)物，某興趣小組進行如下實驗探究。【查閱資料】過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。【設(shè)計實驗】小組同學(xué)利用下圖裝置進行實驗（忽略稀鹽酸的揮發(fā)）。（1）裝置A中標號儀器名稱：①，②。（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）裝置B的作用是。（4）為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳，裝置D中盛放的試劑是溶液。（5）驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物22.（7分）化學(xué)興趣小組欲配制80g質(zhì)量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。（1）需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為g。（2）在最取水的體積時，若采用仰視的方法讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”或“偏小”）。（3）某同學(xué)用蒸餾水潤濕了的pH試紙來測定配制好的溶液的pH值時，他測得的結(jié)果會（填“偏大”、偏小”或“不變”）。（4）該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗，具體操作為：在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液呈色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無色，此時（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實驗現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過量的是（填字母序號）。A.加入少量鐵粉，無明顯現(xiàn)象B.滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍C.加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡23.（9分）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，完成了如下圖所示的兩個實驗。（1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象是。（2）A、B實驗完畢后，小亮同學(xué)在整理儀器時，將上述實驗后的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合后的廢液仍然渾濁并顯紅色，于是引起了他的質(zhì)疑和探究興趣。【提出問題】混合廢液中可能含有的堿性物質(zhì)有哪些？【作出猜想】他斷定混合廢液中一定含有氫氧化鈉，理由是；并對是否含有其它堿性物質(zhì)作出猜想：猜想I:Na2CO3猜想Ⅱ：Ca（OH）2【實驗驗證】小亮認為只要用反應(yīng)物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想，于是他對混合廢液進行過濾，并取少量濾液進行了下列實驗：【反思與交流】驗證完畢，某同學(xué)受到啟發(fā)，他又設(shè)計了一個實驗，進一步驗證混合廢液中含有的堿性物質(zhì)，他取一定量的濾液于試管中，然后逐滴加稀鹽酸至