山東省淄博市淄川區(qū)2018屆九年級化學(xué)第一次模擬考試試題

山東省淄博市淄川區(qū)2018屆九年級化學(xué)第一次模擬考試試題本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共6頁，滿分55分，考試時間60分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Cl—35.5Al—27第Ⅰ卷（選擇題共20分）一、選擇題（本題包括15個小題，1~10小題每小題1分，11~15小題每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1．世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷變化的。下列變化說法正確的是A．蠟燭受熱熔化和蠟燭燃燒都是物理變化B．海水“曬鹽”和海水“制堿”都是物理變化C．葡萄光合作用和葡萄釀酒都是化學(xué)變化D．工業(yè)上制取氧氣和實驗室制取氧氣都是化學(xué)變化2．化學(xué)學(xué)習要重視化學(xué)基本觀念的形成。下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是A．微粒觀：分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子B．能量觀：物質(zhì)具有的化學(xué)能可以通過不同的化學(xué)反應(yīng)以熱能、光能、電能的形式釋放出來C．實驗觀：可以用鹽酸鑒別蘇打和小蘇打D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變，物質(zhì)的總質(zhì)量也不發(fā)生變化3．規(guī)范的實驗操作是安全進行實驗并獲得成功的保證。某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是A．連接儀器B．檢查氣密性C．取用石灰石DA．連接儀器B．檢查氣密性C．取用石灰石D．驗滿4．“水的天然循環(huán)、自然界中的氧循環(huán)、自然界中二氧化碳的循環(huán)”對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用。下列對三種循環(huán)過程的有關(guān)敘述中正確的是A．三種循環(huán)過程中均伴隨有能量的變化B．三種循環(huán)過程中均有新物質(zhì)生成，均發(fā)生了化學(xué)變化C．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)D．降雨，只是水的天然循環(huán)中的一個環(huán)節(jié)，天然淡水無需凈化處理，可直接用于生活和生產(chǎn)中5．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語。觀察化學(xué)方程式“2Al+Fe2O32Fe+Al2O3”可得到很多信息。下列有關(guān)信息正確的是A．鐵的金屬活動性比鋁強B．生成物Al2O3屬于氧化物C．反應(yīng)前后鋁元素的化合價不發(fā)生改變D．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)6．小王同學(xué)往廚房的純堿中滴加白醋，發(fā)現(xiàn)有氣體生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似，下列說法不正確的是A．白醋里含有氫離子B．生成的氣體是二氧化碳C．白醋能使紫色石蕊試液變紅D．白醋與純堿的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)7．“分類”可以使人們有序地研究物質(zhì)，以下分類正確的是A．合金：生鐵、錳鋼、青銅B．堿：純堿、燒堿、消石灰C．鹽：氯化銀、氯化鈉、氯化氫D．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金8．右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是A．在t1℃時，a的溶解度等于c的溶解度B．c的溶解度隨溫度的升高而減小C．a(chǎn)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時變?yōu)椴伙柡腿芤篋．當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a9．通過對化學(xué)知識的學(xué)習我們知道：酸性溶液對橡膠制品具有較強的腐蝕作用，而堿性溶液對玻璃制品也有一定的腐蝕性。據(jù)此你覺得下列試劑的存放方法中正確的是A．HA．H2SO4B．Na2CO3C．NaOHD．Ca(OH)210．在“歡迎來找茬”的趣味活動中，老師舉出四個錯誤實例，在學(xué)生的錯因分析中錯誤的是序號錯誤實例錯因分析A氫氧化鈉可用于治療胃酸過多氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性BFeC13+3NaOH=Fe(OH)3+NaCl只缺少沉淀符號CNH4NO3中氮元素化合價為+2價NH4NO3中氮元素化合價不相同D高樓著火，開窗通風加速火勢蔓延11．李濤同學(xué)撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為正確的是A．原子不能被創(chuàng)造也不能被消滅，原子可以轉(zhuǎn)化為離子B．原子是最小的微觀粒子，原子可以構(gòu)成分子，分子可以分解為原子C．分子是一定種類、一定數(shù)目的“原子集合”，離子是原子得失電子形成的“帶電的原子或原子集團”，原子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子D．原子是微小的實心球體，同一類原子的質(zhì)量都相同12．如下圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程是示意圖，與丙燒杯溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相同的是A．甲B．甲和乙C．乙和丁D．丁13．為了探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，某興趣小組設(shè)計了下圖所示的四組實驗方案，你認為不可行的是ABCD14．α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如右ABCDA．從分類角度看：α-丙氨酸屬于有機物B．從量的角度看：在α-丙氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的原子個數(shù)比為3：7：2：1C．從變化角度看：α-丙氨酸全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水D．從微觀角度看：α-丙氨酸是由分子構(gòu)成15．下列實驗方法錯誤的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別硬水和軟水加入肥皂水，觀察是否有大量泡沫B鑒別氯化鈉和硝酸銨固體加少量水溶解，測量溶液溫度C鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體將氣體分別通入紫色石蕊溶液，觀察石蕊試液顏色的改變D除去NaCl溶液中少量Na2CO3滴加Ca(OH)2溶液，至不再生成沉淀，過濾 第Ⅱ卷(非選擇題共35分) 二、理解與應(yīng)用（本題包括4個小題，共15分）16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）下列淄博特產(chǎn)，主要為我們提供維生素的是__________（填字母序號）。A．淄川肉燒餅B．博山獼猴桃C．高青黃河鯉魚D．馬踏湖金絲鴨蛋

（2）小紅用洗滌劑輕松除去了餐具上的油污，是利用了洗滌劑的________作用。（3）冬奧會，運動員用玻璃鋼制作的滑雪板參加滑雪比賽，該玻璃鋼屬于________（填字母序號）。A．金屬材料B．無機非金屬材料C．有機高分子材料D．復(fù)合材料（4）化肥對糧食增產(chǎn)有重要的作用。小明家的小麥葉色淡黃、抗倒伏能力弱，你認為應(yīng)當施用的化肥是________（填字母序號）。A．碳酸氫銨(NH4HCO3)B．尿素[CO(NH2)2]C．磷酸二氫銨(NH4H2PO4)D．硝酸鉀(KNO3)17．水是一種重要的資源。根據(jù)下面兩圖所給信息，請回答下列問題：

（1）圖1實驗揭示了水的組成，水是由________________組成的。（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。從微觀角度看，水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_________________（回答兩點即可）。

（3）圖1和圖2兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是________________________。（4）圖1實驗中，試管1中每生成4份質(zhì)量的氣體，則試管2中生成_____________份質(zhì)量的氣體。18．某同學(xué)做了下列實驗：（1）向裝有稀硫酸的試管中，滴入石蕊試液；（2）向裝有氫氧化鈉溶液的試管中，滴入石蕊試液；（3）向裝有鎂帶的試管中，加入適量的稀硫酸；（4）向裝有鎂帶的試管中，加入適量的氫氧化鈉溶液。該同學(xué)記錄了以下實驗現(xiàn)象：a．溶液呈紅色b．沒有任何現(xiàn)象c．溶液呈藍色d．劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡請你幫助該同學(xué)整理實驗報告。（1）實驗?zāi)康模篲____________________。（2）將實驗現(xiàn)象的序號（a、b、c、d）填在相應(yīng)的空格內(nèi)．實驗操作（1）（2）（3）（4）實驗現(xiàn)象（3）請寫出上述產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。19．化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理（根據(jù)需要酒精燈可加網(wǎng)罩）。（1）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是_________________________________。（2）裝置甲“煉”得的鐵與裝置乙煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是

______________

。（3）甲、乙兩裝置中共同發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是___________________（用化學(xué)方程式表示）三、實驗與探究（本題包括2個小題，共14分）20．實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體。（1）寫出標有序號的一種儀器的名稱_____________________。（2）裝置B除了用于制取氧氣外，還可用來制取的氣體是__________（寫一種即可）。（3）C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________________________。（4）上述兩種方法都能用于實驗室制取氧氣。從制備氣體的角度分析，你認為用其中相對較好的方法制取氧氣時，選用的裝置是____________，理由是__________________。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的文字表達式：氯化銨+熟石灰

氯化鈣+氨氣+水。若要用裝置A制取氨氣，該裝置中存在的一處錯誤是______________________。小紅用濕潤的紅色石蕊試紙來檢驗NH3，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________________。21．草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽，可以用作養(yǎng)花時的肥料。小亮從爸爸養(yǎng)花用的草木灰中取了一些草木灰做了以下實驗，請你幫助他將下列實驗報告填寫完整：實驗序號實驗?zāi)康膶嶒灧桨笇嶒灛F(xiàn)象結(jié)論實驗1取一定量草木灰于試管中，滴加適量稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中觀察到有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁草木灰的主要成分是________（填化學(xué)式）實驗2探究草木灰主要成分的性質(zhì)取一定量草木灰用水浸泡，將上層浸出液進行過濾，取少量濾液向其中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化學(xué)方程式為_______________實驗3探究實驗2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成分上層清液中有兩種溶質(zhì)【反思與評價】草木灰的水溶液顯堿性。它不能與肥混合使用。四、分析與計算（本題包括1個小題，共6分）22．（6分）化學(xué)興趣小組要探究放置很久的鋁片變質(zhì)的程度。進行了如下操作，請你參與他們的探究過程（提示：假設(shè)樣品中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)）?！緦嶒?zāi)康摹浚篲____________________________?！緦嶒炦^程】：化學(xué)興趣小組的同學(xué)將準確稱量的3.6g鋁片樣品放入80g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，二者恰好完全反應(yīng)，最后得到83.3g溶液，反應(yīng)過程中放出氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示?！緮?shù)據(jù)處理】：（1）圖中m的值為g。（2）計算鋁片中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)【反思交流】：在金屬活動性順序中，鋁的活動性比鐵強，但很少見到生活中常用的鋁制品生銹，為什么?

初四化學(xué)試題評分標準及參考答案說明：1．化學(xué)用語和化學(xué)專用名詞有錯別字的均不得分。2．化學(xué)方程式中化學(xué)式不正確、沒有配平、缺少反應(yīng)條件和氣體、沉淀符號的均不得分。3．考生給出的答案，只要合理可參照評分標準酌情給分。第Ⅰ卷（選擇題共20分）一、選擇題（本題包括15小題，共20分。1~10題每題1分，11~15題每題2分。每小題只有一個選項符合題意）題號12345678答案CCBABDAC題號9101112131415答案CBADACD第Ⅱ卷(非選擇題共35分)二、理解與應(yīng)用（本題包括4個小題，共15分）16．（本題共4分，每空1分）（1）B；（2）乳化；（3）D；（4）D17．（本題共4分，每空1分）（1）氫元素和氧元素；

（2）分子的種類、分子的大小（合理即可）；（3）圖1中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；圖2中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；（4）3218．（本題共4分）（1）（1分）探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)（合理即可）（2）（每空0.5分，共2分）實驗操作（1）（2）（3）（4）實驗現(xiàn)象acdb（3）（1分）Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑19．（本題共3分，每空1分）（1）燃燒提供熱量；燃燒生成具有還原性的氣體一氧化碳；（2）甲中煉得的鐵不含碳，乙中煉得鐵含有碳；（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2三、實驗與探究（本題包括2個小題，共14分）20．（本題共7分，每空1分）（1）試管（酒精燈、集氣瓶）；（2）二氧化碳；（3）防止二氧化碳溶于水；（4）B，不需加熱，操作簡便；（5）用排水法收集氨氣，濕潤的紅色石蕊試紙變藍。21．（本題共7分，每空1分）實驗1：探究草木灰的成分；K2CO3；實驗2：K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH；實驗3：取實驗2反應(yīng)后的上層清液少許，滴加過量稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生（或滴入澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生），KOH，K2CO3；取實驗2反應(yīng)后的上層清液少許，滴入碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生（或通入二氧化碳，有白色沉淀產(chǎn)生），KOH，Ca(OH)2；【反思與評