2023年四川省自貢市中考語文真題(含答案)

2023年四川省自貢市中考語文真題

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是()

A.干醇(bie)契合(qie)曲雨腥風(fēng)(XUe)

B.噴厚(bo)恐吁(he)吹毛求疵(cl)

C.隱圈(n?)真芋(Zhi)色揉造作(jiao)

D.謨?nèi)?xuan)詩難(jie)戰(zhàn)戰(zhàn)兢胭(jTn)

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.歌謠發(fā)泄言不及義今非昔比

B.要決洋溢耀武揚(yáng)威天倫之樂

C.雷霆頃刻名負(fù)其實(shí)開卷有益

D.怯懦荒唐持之以桓身臨奇境

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.欣賞文藝作品，不但要理解文字的表層含義，更要驅(qū)遣想象，才能體驗(yàn)閱讀的快樂。

B.青少年容易受不良網(wǎng)絡(luò)信息的惠呦，這會(huì)對其身心健康和人際交往造成負(fù)面影響。

C.生活中我們會(huì)不斷遇到問題，遇到問題時(shí)要果斷處理，不可優(yōu)柔寡斷或是粵之不理。

D.凡是做一件事，便忠于一件事，將全副精力都集中到這件事上，心、木米箏，便是敬

業(yè)。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A.一部小說的優(yōu)劣或是高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它構(gòu)

筑了獨(dú)特的心靈世界。

B.淄博燒烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘與積淀的結(jié)果，是

久久為功的厚積薄發(fā)。

C.暢想未來需要有開闊的視野，需要把自己的愛好和需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、

人類的夢想緊密結(jié)合。

D.隨著殲20、殲IOC等新型戰(zhàn)機(jī)在電影《長空之王》中震撼亮相，讓觀眾感受到了國

家主力武器的姿態(tài)。

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.人的一生要走過許多“驛站”，每個(gè)“驛站”都意味著前一段旅途的結(jié)束和新征程的開

始。班上擬開展“青春驛站與你同行''主題活動(dòng)，請你參與。

(1)【青春有你】為了紀(jì)念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，請你根據(jù)下圖，向同

學(xué)們簡要說明班史編寫流程。要求：語言簡潔流暢，條理清晰，不超過80字。

(2)【寄語未來】請你在班史“寄語未來”專欄，寫下你的臨別贈(zèng)言，表達(dá)對老師或同學(xué)的

美好祝愿，至少使用一種修辭手法。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

ChatGPT,是2022年底由美國OPenAl公司推出的一款聊天機(jī)器人工具。與以往的分

析式人工智能相比，ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，在學(xué)習(xí)歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同

時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不

疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學(xué)術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打

字，輸入想讓Al幫忙完成燒腦的任務(wù)，請它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場新

的職業(yè)顛覆與學(xué)習(xí)革命，一夜之間悄然到來。

(摘編自《ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師？教育中的這些東西AI難以替代!》,《人民教育》2023

年2月11日)

材料二

①技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作

效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風(fēng)險(xiǎn)。比如在

學(xué)術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用Al作弊、進(jìn)行學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定Al在學(xué)術(shù)領(lǐng)域

應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用Al實(shí)

屬當(dāng)務(wù)之急。

②限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得

又快又準(zhǔn)確，但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓(xùn)練：而

且過度依賴智能工具，也無法保證信息準(zhǔn)確性，更遑論原創(chuàng)性，將惰化學(xué)生的獨(dú)立思考

和自主學(xué)習(xí)能力。有鑒于此，筆者認(rèn)為應(yīng)明確可以使用Al寫論文，但限于輔助工作，

試卷第2頁，共10頁

諸如搜集參考材料、錯(cuò)誤更正、常規(guī)結(jié)構(gòu)撰寫等，并禁止直接復(fù)制、抄襲、剝竊、盜用

他人的研究成果。

（摘編自莊得寶《ChatGPT來襲，學(xué)術(shù)研究如何自處》）

材料三

①北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變

了一般性的知識(shí)生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的?！弊鳛橐环N大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理

并沒有實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進(jìn)行訓(xùn)練，通過

機(jī)器來學(xué)習(xí)文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預(yù)

測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)對上下文的理解，找出語言最優(yōu)

的概率，本質(zhì)上是一個(gè)詞和句序列的輸出?！?/p>

②在余勝泉看來，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時(shí)有沒有認(rèn)知投入。如果有

自己的創(chuàng)造性，大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎?，而是要增強(qiáng)人

的思考，尤其是學(xué)生。”余勝泉表示，在學(xué)生的成長過程中，需要促進(jìn)思維和認(rèn)知能力

的成長，如果使用ChatGPT代替學(xué)生的思考過程，那就是錯(cuò)誤的。反之，如果將其作為

一個(gè)支架，使學(xué)生能看到以前無法看到的東西，思考以前無法思考的內(nèi)容，站到更高的

認(rèn)知層次上，這種應(yīng)用就是積極的，應(yīng)該鼓勵(lì)。

（摘編自袁秀月《ChatGPT為何引教育界“封殺”？》，中國新聞網(wǎng)2023年2月12日）

6.下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.ChatGPT是一款聊天機(jī)器人工具，它能與人聊天，解決人們學(xué)習(xí)生活的各種問題。

B.ChatGPT實(shí)現(xiàn)了生成式人工智能，它革新內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率。

C.ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性知識(shí)生產(chǎn)，它能用自編碼器創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。

D.ChatGPT是一種大型語言模型,它能根據(jù)文字間序列的概率關(guān)系輸出最優(yōu)序列詞句。

7.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.人工智能革新在不斷帶來價(jià)值的同時(shí)，也引發(fā)了新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

B.以ChatGPT為代表的人工智能已徹底顛覆我們的日常工作與學(xué)習(xí)。

C.目前，人工智能雖然發(fā)展迅速，但仍無法完全保證信息的準(zhǔn)確性。

D.在使用人工智能工具時(shí)，可將其作為輔助工具，而不應(yīng)過度依賴。

8.應(yīng)該怎樣應(yīng)對以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新？請結(jié)合材料概括說明。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

各美其美！立足文化根基，打造古鎮(zhèn)特色品牌

孟繁哲

①“五一”假期，文旅市場升溫，各地古鎮(zhèn)成為游客的熱門打卡地。放眼望去，處處

是排起長龍的小吃攤位和“今日客滿”的民宿招牌。然而，面對旺盛的旅游需求，古鎮(zhèn)同

質(zhì)化現(xiàn)象讓一些慕名而來的游客感到失望。大同小異的外觀設(shè)計(jì)，千篇一律的制式產(chǎn)品，

連商業(yè)業(yè)態(tài)都有些雷同，烤肉、酒吧、網(wǎng)紅奶茶、手工銀飾你有我有大家都有。如

何立足文化根基打造特色品牌，讓游客走了之后還想再來，是不少古鎮(zhèn)共同面臨的重要

課題。

②部分古鎮(zhèn)越來越相似，并非歷史遺留或自然形成，而是不合理商業(yè)開發(fā)的結(jié)果。

古鎮(zhèn)需要開發(fā)，才能更好滿足游客需求。但一些新開發(fā)的古鎮(zhèn)，未能處理好商業(yè)化和文

化保護(hù)之間的關(guān)系，只是照搬照抄已有商業(yè)模式，不注重挖掘自身文化內(nèi)涵，導(dǎo)致景區(qū)

里只能看到批量生產(chǎn)、脫離地域?qū)傩缘穆糜萎a(chǎn)品，看不到有活力、有特色的文化產(chǎn)品，

讓游客失去新鮮感。

③如今，許多游客到古鎮(zhèn)等文化景點(diǎn)旅游，已不滿足于走馬觀花、拍照留念，而是

希望進(jìn)行文化體驗(yàn)游、沉浸式旅游。人們想看到古鎮(zhèn)歷經(jīng)歲月洗禮留下的歷史記憶，體

臉不同的風(fēng)土人情，欣賞當(dāng)?shù)鬲?dú)特的人文精神和美學(xué)特質(zhì)。從這個(gè)意義上講，避免古鎮(zhèn)

同質(zhì)化發(fā)展，需要統(tǒng)籌處理好古鎮(zhèn)發(fā)展定位與文旅消費(fèi)升級(jí)之間的關(guān)系。

④要把游客吸引來，留下好口碑，各地古鎮(zhèn)要在彰顯文化獨(dú)特性方面下更多功夫。

古鎮(zhèn)居民是古鎮(zhèn)文化不可或缺的載體，讓古鎮(zhèn)有了獨(dú)特的生活氣息、持久的文化吸引力。

比如，烏鎮(zhèn)之所以能長盛不衰，除了本身景致優(yōu)美之外，還在于當(dāng)?shù)匕烟赜械拿窬铀w、

老宅深巷、船拳皮影和民間作坊當(dāng)作重要的財(cái)富精心呵護(hù)，并對當(dāng)?shù)孛耖g傳統(tǒng)文化進(jìn)行

了深層次挖掘。一些古鎮(zhèn)為了實(shí)現(xiàn)商業(yè)功能遷走當(dāng)?shù)鼐用瘢炊チ宋幕?、?dú)特

之美。把古鎮(zhèn)原來的居民留住，把傳統(tǒng)的生活方式留住，找到與現(xiàn)代生活的結(jié)合點(diǎn)，商

業(yè)開發(fā)才能在保護(hù)與開發(fā)之間形成良性循環(huán)。

⑤人們總是希望在旅途中看到不一樣的風(fēng)景。對于有一定文化底蘊(yùn)和開發(fā)歷史的古

鎮(zhèn)而言，要想避免讓游客陷入審美疲勞，除了找準(zhǔn)自身特色，還要結(jié)合已有文化屬性不

斷推陳出新，為游客提供新的體驗(yàn)。周莊是我國最早開發(fā)的古鎮(zhèn)之一。近年來，面對全

國各地古鎮(zhèn)類景區(qū)的激烈競爭，周莊依托江南的夜文化，以光影科技、藝術(shù)設(shè)計(jì)點(diǎn)亮古

鎮(zhèn)，打造夜游品牌，助力景區(qū)向休閑度假基地轉(zhuǎn)型。在當(dāng)前的文旅市場，復(fù)制他人的商

業(yè)開發(fā)模式絕非長久之計(jì)，已經(jīng)在市場上獲得成功的古鎮(zhèn)，也要繼續(xù)創(chuàng)新，以此嬴得更

多回頭客。

⑥古鎮(zhèn)是我國重要的文化旅游資源。用好這筆資源，既能為當(dāng)?shù)貛砺糜问杖?，?/p>

能滿足游客旅游度假的需求，還能為保護(hù)古鎮(zhèn)歷史文化提供資金支持，是多贏之舉。把

握歷史文化發(fā)展脈絡(luò)，凸顯地域文化特色，進(jìn)行良性商業(yè)開發(fā)，各美其美、美美與共，

試卷第4頁，共10頁

古鎮(zhèn)定能讓當(dāng)?shù)鼐用裨娨獾貤?，也能讓遠(yuǎn)道而來的人們體會(huì)到“詩與遠(yuǎn)方'’的美好。

9.關(guān)于古鎮(zhèn)發(fā)展問題，下列不屬于本文討論的一項(xiàng)是（）

A.古鎮(zhèn)在當(dāng)前發(fā)展過程中的同質(zhì)化問題。

B.古鎮(zhèn)發(fā)展過程中不合理商業(yè)開發(fā)問題。

C.古鎮(zhèn)如何更好地滿足游客需求的問題。

D.古鎮(zhèn)如何讓當(dāng)?shù)鼐用裨娨鈼拥膯栴}。

10.下列對文章論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇由“五一”假期古鎮(zhèn)旅游的現(xiàn)狀引出論題，能夠引發(fā)讀者的同感和思考。

B.文章在分析了部分古鎮(zhèn)越來越相似的原因后，提出解決辦法，論證思路清晰。

C.文章④⑤兩段提出觀點(diǎn)后，分別列舉烏鎮(zhèn)、周莊的事例，增強(qiáng)了論證說服力。

D.文章最后一句從保護(hù)古鎮(zhèn)資源的角度，總結(jié)出本文中心論點(diǎn)，照應(yīng)文章標(biāo)題。

II.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.古鎮(zhèn)開發(fā)要做好其歷史遺留的保護(hù)工作，挖掘自身文化內(nèi)涵，形成自己的特色。

B.今天的人們對古鎮(zhèn)旅游期望更高，他們只欣賞當(dāng)?shù)鬲?dú)特的人文精神和美學(xué)特質(zhì)。

C.居民是古鎮(zhèn)文化不可或缺的部分，有了他們，古鎮(zhèn)就有了文化之根、獨(dú)特之美。

D.古鎮(zhèn)是重要的文化旅游資源。用好這筆資源應(yīng)避免簡單復(fù)制他人的商業(yè)開發(fā)模式。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

換床位

老湯

①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對，堅(jiān)持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。

②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一

個(gè)雙人房間，很舒服，很方便。但是一個(gè)月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，

也是一個(gè)胖老頭，一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，

你貴姓？’‘老孫頭說：“兔貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼嚕哈?！贤躅^一笑

說：“只要不夢游就行?！?/p>

③老孫頭來得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可

看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務(wù)員小田過來交代說：“半年后必須

互換床位?！蠈O頭說：“我來得早，這個(gè)床位就是我的，不換！“小田說：”這是公寓領(lǐng)

導(dǎo)定的。''小田還要說什么，老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：“不換就不換，多大

一點(diǎn)事兒？換來換去怪麻煬，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)的?！?/p>

④老王頭的大度讓老孫頭對他有了一些好感，閑著沒事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑。老

孫頭說：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥'名士'，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！袄贤躅^

說：“老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，平等的，都應(yīng)該被尊重。”老孫頭"哦

了一聲，覺得有些道理。

⑤兩個(gè)老頭一天幾乎二十四小時(shí)在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，

老孫頭喜歡開著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃,老王頭就反對說：“空調(diào)整夜這么開最傷人，

最舒服的溫度是26℃,你這浪費(fèi)電不說，還傷身。'‘老孫頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是

開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)

掉行不行？”

⑥服務(wù)員小田每日進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需

求。老王頭也沒啥特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對小田說：“你

王叔以后就不要問他了，他是個(gè)老財(cái)迷，有錢也舍不得花。''又轉(zhuǎn)過頭對老王頭說：“你

我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用？給孩子攢錢？”老王頭笑笑，說：“算你說對了。

我家孩子多啊。多？有多少？’‘老孫頭問。老王頭說：”也不多，也就十幾個(gè)?！袄蠈O

頭嘲諷說：“十幾個(gè)？真能胡扯，吹牛吧?！?/p>

⑦兩個(gè)胖老頭在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，

老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來，自己住一個(gè)屋，多寬敞。

兩個(gè)月后，老王頭沒有回來，卻來了一個(gè)瘦老頭。老孫頭問瘦老頭，老王頭不回來了？

瘦老頭說：“你不知道吧？人都不在了，腦梗?！袄蠈O頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。

⑧幾分鐘后老孫頭又問瘦老頭：“你怎么知道？“瘦老頭答：“他是我們班長。''老孫

頭說：“你這個(gè)班長人品不錯(cuò)，就是太節(jié)約了，甚至摳門。''瘦老頭說：“他這個(gè)人是挺

節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到?！?/p>

⑨瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說不出一個(gè)字。憋好久，

才緩過勁兒來，長長嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”

⑩瘦老頭來了后，又過了半年，一個(gè)早晨，老孫頭對他說：“兄患，咱們互換床位

吧。'‘瘦老頭說：“不用啊?！蠈O頭很堅(jiān)決，說：“必須換。''換完床位，瘦老頭趴在窗

口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語花香。

（有刪減）

12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說講述三個(gè)老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了作者對老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。

B.“老孫頭對他有了一些好感”表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動(dòng)，為他后來的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。

C.瘦老頭的出現(xiàn)揭開了老王頭不為人所知的一面，從側(cè)面表現(xiàn)了老王頭的可貴品質(zhì)。

D.小說的對話描寫以及對人物之間矛盾的敘寫，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。

試卷第6頁，共10頁

13.老王頭是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括分析。

14.請按要求完成下面兩題。

（1）老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。（從人物描寫角度賞析句子）

（2）外面樓下的空地己經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語花香。（揣摩句子的

含義）

15.編輯部在采用稿件時(shí)，建議將原標(biāo)題“換床位”更換為"名士養(yǎng)老公寓”。如果你是作

者，你是否同意更換？請簡要說明理由。

四、對比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？“唐雎對日：“臣未嘗聞也。'‘秦王

日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。''唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？“秦王日："布

衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非古之怒也。夫?qū)ＶT之

刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二

人，流血五步，天下緘素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而詡之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安

陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

【乙】

天祥至潮陽，見弘范?,左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入厘山②，使

為書招張世杰@。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？“索之固，乃書所《過

零丁洋詩》與之。弘范笑而置之。厘山破，軍中置酒大會(huì)，弘范口：“國亡，丞相忠孝

盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！煜榉ㄈ怀鎏?，曰：“國亡不能救為

人臣者死有余罪況敢逃其死而二其心乎''弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師。

天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？''天祥對曰：“天祥

受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！疤煜榕R刑殊從容，謂吏卒日：“吾事畢

矣?！澳相l(xiāng)拜而死。

（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）

【注】①弘范：即張弘范，元朝將領(lǐng)。②山：宋朝抗元的最后據(jù)點(diǎn)。③張世杰：南宋將

領(lǐng)。

16.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.非士之怒士：官吏。B.長跪而謝之謝：道歉。

C.安事二姓事：侍奉。D.南鄉(xiāng)拜而死鄉(xiāng)：同“向”，面向。

17.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.國亡不能救/為人臣者死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/

B.國亡不能救為人臣者/死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/

C.國亡不能救為人臣者/死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/

D.國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/

18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對秦王威脅，唐雎極言專諸、聶政、要離的“布衣之怒”，以此震懾住了秦王。

B.文天祥被捕之后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并以詩明志。

C.在“義”和“生”之間，唐雎和文天祥選擇了“義”，并為此獻(xiàn)出了自己的生命。

D.唐雎面對強(qiáng)秦敢于拔劍，文天祥寧死不改忠君之志，都是孟子贊頌的“大丈夫

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）天祥臨刑殊從容，謂吏卒日：“吾事畢矣?！?/p>

五、詩歌鑒賞

閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

赤壁歌送別

李白

二龍?爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>

君去滄江望澄碧，鯨皖唐突②留馀跡。

——書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

【注】①二龍：指爭戰(zhàn)的雙方。詩中指曹操和孫權(quán)。②鯨鯨：大魚名，此指曹操與孫劉

聯(lián)軍雙方對戰(zhàn)的軍隊(duì)。唐突：觸犯。

20.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇照應(yīng)標(biāo)題描繪赤壁之戰(zhàn)的緊張情勢，"掃地空''寫出了曹操的慘敗之狀。

B.第三句運(yùn)用夸張手法描寫烈火張?zhí)煊痴赵坪５木跋?，再現(xiàn)了火燒赤壁的情景。

試卷第8頁，共10頁

C.第五句點(diǎn)出送別主題，想象友人滄江獨(dú)望，表達(dá)對友人遭遇貶謫的深切同情。

D.這首詩將懷古與送別融為一體，用懷古來貫穿全詩，借送別來突出懷古之情。

21.結(jié)尾“我欲因之壯心魄”一句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

六、句子默寫

22.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,思而不學(xué)則殆。（《論語?為政》）

（2）受任于敗軍之際，.（諸葛亮《出師表》）

（3）采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒》）

（4）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（5）忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

七、名著閱讀

23.小明在中考復(fù)習(xí)時(shí)，將初中必讀名著進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，尋找規(guī)律，整理出以下表格。

請根據(jù)小明已完成的內(nèi)容，將表格①②③處補(bǔ)充完整。

關(guān)聯(lián)

關(guān)聯(lián)點(diǎn)名著舉例

內(nèi)容

1.《西游記》：唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下堅(jiān)

Φ___持踐行生命誓言。

3.《紅星照耀中國》：紅軍翻雪山過草地，經(jīng)過二萬五千里長征，最

人物終取得革命勝利。

形象

1.《海底兩萬里》：尼摩船長搜集海底金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族的

正義戰(zhàn)爭，是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

反抗精

神2.^______

3.《艾青詩選》：艾青借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭取

勝利的美好愿望，是光明和自由的追求者。

1.《朝花夕拾》：《父親的病》通過陳蓮河用藥的敘寫，對庸醫(yī)故弄

諷刺手

玄虛的實(shí)質(zhì)進(jìn)行了辛辣諷刺。

-4+-_LX

乙術(shù)法

特點(diǎn)2.?________

..........

八、作文

24.題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

①黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。——《朱子家訓(xùn)》

②勞則思，思則善心生。——《國語》

③民生在勤，勤則不匱。——《左傳》

④勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯

“五一”國際勞動(dòng)節(jié)到來之際，校團(tuán)委擬開展“勞動(dòng)在我身邊”主題演講。請你寫一篇演講

稿。

要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題

自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“XX”代替；⑤卷面

整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。

25.題目二：

親愛的同學(xué)，初中生活即將結(jié)束，新的人生起點(diǎn)即將開啟，新的學(xué)業(yè)在等待著你。

未來的你，或成為科學(xué)家、文學(xué)藝術(shù)家，抑或成為工人、農(nóng)民、軍人、教師……無論你

將來做什么，家鄉(xiāng)建設(shè)、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任都將落到你的肩上。

請以“奔跑吧，鹽都少年”為題寫一篇文章，抒寫你的人生規(guī)劃和夢想。

要求：①文體自選（詩歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄襲；③文中的人

名、地名、單位名一律用“XX”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫

滿格。

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

?.B

2.A

3.B

4.C

5.(1)班史編寫流程分為三部分：書名征集、封面征集和內(nèi)容征集。書名征集和封面征集采

用擇優(yōu)選取的原則；內(nèi)容征集后進(jìn)行分類篩選，之后進(jìn)行文字編輯。最后再進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)和

排版成書。

(2)示例：前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵。

6.A7.B8.①探索制定Al在學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的

機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生和教師正確認(rèn)知和使用AI；②限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。

9.D10.D11.B

12.B13.從老王頭不怕打呼嚕、主動(dòng)同意不換床位和他無償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書

的行為看出來他隨和大度、樂于助人的性格。

14.(1)通過人物的心理細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了老王頭的突然去世給老孫頭帶來的震驚和內(nèi)

疚之情。

(2)借助環(huán)境描寫，描繪出小花園美麗的特點(diǎn)，烘托老王頭愉悅的心情。15.可以換。

“名士養(yǎng)老公寓”表面是代表這個(gè)養(yǎng)老公寓的名字，實(shí)際上是表現(xiàn)出文中的老王頭是一個(gè)品德

高尚的人，是“名士”，他的助人為樂的高尚品質(zhì)影響著老孫頭等人，值得學(xué)習(xí)和敬佩。而“換

床位”則沒有囊括全文內(nèi)容，也不能突出人物的精神，弱化了文章的主旨。(開放性試題，言

之有理即可。)

16.A17.D18.C19.(1)但安陵卻憑借方圓五十里的地方生存下來，就是因

為有先生您在?。?/p>

(2)文天祥就要處斬時(shí)，儀態(tài)特別從容，他對旁邊看押的軍士說：“我(挽救宋王朝)的事

業(yè)就此結(jié)束了."

答案第1頁，共4頁

20.C21.詩歌前四句講的是赤壁之戰(zhàn)，突出周瑜的事跡；后四句則是送別時(shí)有感而發(fā)，

希望友人經(jīng)常來信報(bào)告佳音；

“我欲因之壯心魄”指詩人希望能從友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大"壯''自己的

“心”膽與氣“魄”；表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)與濟(jì)世救民的思想。

22.學(xué)而不思則罔奉命于危難之間悠然見南山沉舟側(cè)畔千帆過

千樹萬樹梨花開會(huì)挽雕弓如滿月

23.堅(jiān)持不懈（或堅(jiān)持精神、意志品質(zhì)等）示例：《西游記》中的孫悟空無畏困

難，藐視權(quán)威，無論是在天庭、地府,還是水界、人間,他藐視一切權(quán)威，獨(dú)立不羈，發(fā)現(xiàn)不

公即有反抗。是一位天不怕地不怕的戰(zhàn)士。示例：《儒林外史》中，范進(jìn)，一個(gè)年年參

加科考，歷經(jīng)幾十載的，卻一再落第，當(dāng)窮其一生而高中之時(shí)，竟喜極而瘋。對封建科舉制

度罪惡和讀書人的愚昧進(jìn)行了無情的諷刺。

24.例文：

逐勞動(dòng)之光揚(yáng)時(shí)代之帆

親愛的同學(xué)們：

大家好！熱愛勞動(dòng)自古便為中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在這片遼闊的神州大地上，人們一直

是在用勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富與幸福。這是無可爭議的,然而在我們的校園里隨著時(shí)代車輪滾滾向前,

種種不理解、不愿意、不尊重勞動(dòng)的聲音如沙塵般揚(yáng)起，遮蔽了青年人追逐夢想的視線。今

天，就讓我領(lǐng)大家一起去探討吧一探勞動(dòng)之真理，逐勞動(dòng)之光，揚(yáng)時(shí)代之帆！

勞動(dòng)恰如時(shí)代洪流中的一葉小舟，載著青年人逆波而上到達(dá)理想彼岸。“晝出耘田夜績

麻，村莊兒女各當(dāng)家”，這是范成大筆下的勞動(dòng)圖景；“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)"，這是綿延至

今的熱愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)。

我們流傳至今的詩詞歌賦，總有勞動(dòng)的旋律回響其中。改革開放的巨幅畫卷中更是少不

了勞動(dòng)者的身影，是辛勤地勞動(dòng)讓他們閃耀出時(shí)代光芒，照亮個(gè)人理想與國家夢想的遠(yuǎn)方。

貴州遵義的黃大發(fā)身體力行，用艱辛勞動(dòng)開鑿出天渠，為百姓創(chuàng)造福祉；工程師林鳴十年筑

海，用創(chuàng)新勞動(dòng)聯(lián)通港珠澳，奏響夢想華章。人們紛紛為這些深悟勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的身影點(diǎn)

贊，又將目光投向下一代青年人?！懊裆谇冢趧t不匱”，且看鋼鐵工匠在火花激蕩中燃燒

夢想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，無數(shù)個(gè)體的刻苦勞動(dòng)，匯成江河，才有國勢滔滔。吾

輩青年，怎甘落后？只管秉承勞動(dòng)之光，奮力前行，書寫我輩風(fēng)流！

時(shí)代賦予勞動(dòng)以新意，鼓舞青年人用勞動(dòng)開創(chuàng)未來、成就強(qiáng)國之夢?；蛟S有同學(xué)認(rèn)為,

答案第2頁，共4頁

學(xué)生勞動(dòng)是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、浪費(fèi)體力，分明多此一舉，大可假借他人抑或人工智能之手取而

代之。錯(cuò)！縱使學(xué)習(xí)繁忙、科技發(fā)展、勞累不堪，我們也應(yīng)熱愛勞動(dòng)，在不斷地實(shí)踐體驗(yàn)中

端正勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在時(shí)代中重?zé)ㄇ啻汗獠?。是啊，同學(xué)們，沉

迷于學(xué)習(xí)之時(shí)，不妨抬頭看看窗外，想一想，是誰創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)