（江蘇專版）高考語文二輪復習與策略 原創(chuàng)押題卷1-人教版高三全冊語文試題

高考原創(chuàng)押題卷(一)本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷(附加題)兩部分。本試卷共160分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷一、語言文字運用(15分)1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()【導學號：20332101】①20世紀90年代初，正值中國改革開放發(fā)生復雜變化的關鍵時期，汪國真的作品和電視劇《渴望》一起流行起來，成為當時文化最重要的________。②軍旅作家王樹增對“如何評論黃繼光是假的”這一提問的怒斥，彰顯了為尊者諱、為長者忌的傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了中華民族自古以來________的敬畏之心、感恩之德。③共建“一帶一路”的戰(zhàn)略符合國際社會的根本利益，是國際合作________全球治理新模式的積極探索，為世界和平發(fā)展增添新的正能量。A．表征慎終追遠以至B．表象謹小慎微以至C．表征謹小慎微以致D．表象慎終追遠以致A[本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。表征：顯示出來的現(xiàn)象；表現(xiàn)出來的特征。表象：經(jīng)過感知的客觀事物在腦中再現(xiàn)的形象。慎終追遠：指慎重地辦理父母的喪事，虔誠地祭祀遠代的祖先，后也指謹慎從事，追念前賢。謹小慎微：對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮。以至：直到，表示在范圍、數(shù)量、程度、時間上的延伸。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果(多指不好的結果)。]2．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()【導學號：20332102】A．安倍政府不顧國際社會、國內(nèi)民眾及在野黨的強烈反對強行通過了新的安保法案，因解禁集體自衛(wèi)權被認為是史上前所未有的突破尺度的安保法案。B．北京時間9月25日早上五點半，習主席抵達了訪美第二站——美國首都華盛頓，將在這里出席奧巴馬總統(tǒng)為其舉行的一系列國事活動。C．如何引導中學生系統(tǒng)地閱讀中外名著，從而培養(yǎng)中學生對文化典籍的濃厚興趣，是我們每個語文老師需要關注的課題。D．歐洲航天局進行的“羅賽塔計劃”，以一種激動人心的方式開啟了人類探索木星的奧秘以及整個宇宙的發(fā)展前景。B[本題考查辨析病句的能力。A項，偷換主語，可以將“通過了”中的“了”改成“的”。C項，語序不當，應該先說“培養(yǎng)……興趣”，再說“引導中學生系統(tǒng)地閱讀中外名著”。D項，成分殘缺，“開啟”后缺少賓語中心語，應在句末加“的新階段”。]3．下列各句中，未運用“夸張”修辭手法的一項是(3分)()A．這山峽，天晴的時候，也成天不見太陽，順著彎曲的運輸便道走去，隨便什么時候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。B．“熱的包子咧！剛出屜的……”十一二歲的小伙計，歪著嘴在路旁的店門前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，就有二三十個饅頭包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。C．紅軍十五天五戰(zhàn)五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次“圍剿”。為此，毛主席寫了光輝詩句：“七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席?！盌．“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚?！边@滴淚，凄切、深摯，千年之后，于每一個朗月高懸的無眠之夜，在相思悲愁者的眉間、心上靜靜流淌。B[B項，運用的是擬人手法。]4．古人常通過大雁來傳遞書信，故后來常用“鴻雁”比喻書信，下列詩歌中的“鴻雁”，不具備此寓意的一項是(3分)()A．碧樹如煙覆晚波，清秋欲盡客重過。故園亦有如煙樹，鴻雁不來風雨多。B．涼風起天末，君子意如何？鴻雁幾時到？江湖秋水多。C．星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風。數(shù)點漁燈依古岸，斷橋垂露滴梧桐。D．一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛。C[A、B、D三項中的“鴻雁”都比喻“書信”。C項，用鴻雁悲鳴，渲染出凄清的氛圍；以雁寫思，表達了游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅傷感之情。]5．日本青少年研究所公布了對日、美、中三國7233名高中生進行的調(diào)查結果，下面各項分析中，不正確的一項是(3分)()問卷調(diào)查問題回答日本美國中國覺得自己是有價值的人是7.5%57.2%42.2%覺得自己優(yōu)秀否83.2%11.2%32.7%學校里有能理解我的老師是52.7%74.4%62.3%父母非常理解我是68.0%82%85%A.日本學生普遍對自身能力缺乏信心B．高中生大多覺得父母師長懂得自己C．美國學生充滿自信，自我認同度高D．高中生不要妄自菲薄，要樹立奮斗目標D[“要樹立奮斗目標”，此說法在圖表中沒有依據(jù)。]二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成6～9題?！緦W號：20332103】宋尚書司封郎中孫公墓志銘王安石公諱錫，字昌齡。曾祖釗，祖易從，父再榮，皆弗仕。公以天圣二年進士起家和州歷陽、無為巢二縣主簿。改鎮(zhèn)江軍節(jié)度推官。知杭州仁和縣。籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。三年，乃用舉者以集慶軍節(jié)度掌書記充國子監(jiān)直講。七年，乃用舉者召試集賢校理。坐考鎖廳①進士舉籍中有不中格者兩人，降監(jiān)和州清酒務。會明堂恩召還，同判尚書刑部。先時主者多持事往決于中書，公獨視法如何，不往。戎州人向吉等操兵賈販，恃其眾，所過不輸物稅，州縣捕逐，皆散走。成都鈐轄司奏請逮捕親屬系獄，至更兩赦。有詣闕訴者，刑部詳覆官以為特敕遇赦不原者，雖數(shù)赦，猶論如法。公獨奏釋之，凡釋百二十三人。公于議法多如此。復為開封府推官，當隨尹奏事，仁宗問大辟②幾何，且以慎刑愛人為戒。公因奏開封敕有重于編敕③而當改者數(shù)事，仁宗皆以為然。它日，問尹以公姓名，稱之。道士趙清貺出入龐宰相家，受賕，御史以劾龐，府治實清貺自為，龐不知也。御史又劾府希宰相指，仁宗亦疑，乃悉罷知府、推判官，而以公知太平州。上以公提點淮南路刑獄。在淮南二年，所活大辟十三人，所舉多善士，未嘗聽人請屬。還為三司戶部判官，求知宣州，許之。至則召五縣令，約以州所下書有不便封還，故縣得自為政而州無事。又知舒州，發(fā)常平、廣惠倉以活陳、許流人。計口量遠近給食遣去，去者率錢買香焚之府門以祝公，至或感泣。初，提點刑獄恐聚流人為盜，又惜常平、廣惠倉，數(shù)牒止公，不聽。佐屬皆爭曰：“不可。”公行之自若。比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭門乃得出，遂以老告致事。今上即位，遷司封，賜金紫。以熙寧元年正月十二日卒，年七十八。(選自王安石《王文公文集》，有刪改)【注】①考鎖廳：宋代科舉考試中的一種特殊形式，是專門為有官位的人舉行的一種單獨考試。②大辟：古五刑之一，初謂五刑中的死刑，俗稱砍頭，隋朝后泛指一切死刑。③編敕：將皇帝的命令上升為一般法律形式的立法程序。6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．乃用舉者以集慶軍節(jié)度掌書記充國子監(jiān)直講用：因為B．刑部詳覆官以為特敕遇赦不原者原：推究C．御史又劾府希宰相指希：迎合D．未嘗聽人請屬屬：通“囑”，囑托，請托B[本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。原：原諒。根據(jù)前文“特敕遇赦”可以判斷出“推究”不合語境。]7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．在孫公任同判尚書刑部之前，主事者常常到中書省去請示案件如何判決，而孫公到任后卻可以獨立判斷案件，依法審理，無需向上請示。B．孫公向皇帝上報開封府執(zhí)行皇帝的命令比朝廷的法律更嚴苛，應當修改，皇帝認為有理，并且向開封府尹稱贊孫公。C．戎州向吉等人拿著兵器經(jīng)商販貨，不繳納物稅。州縣無法抓捕，就私自逮捕他們的親屬，孫公上奏朝廷請求釋放向吉等人的親屬。D．孫公擔任宣州知州時，允許各縣各自為政，宣州因此相安無事；后擔任舒州知州，遣散流民，流民離去時都燒香為孫公祈福。C[本題考查理解文章內(nèi)容的能力。州縣“私自逮捕他們的親屬”不合文意。]8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。(4分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭門乃得出，遂以老告致事。(4分)譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)孫公按照名冊抓取行兇作惡的人，告誡他們不改變一定極其嚴厲地核查懲治，但是對于其他事務都用仁愛寬容的態(tài)度治理，所以縣里的百姓都敬畏愛戴他。(關鍵詞“籍”“戒”“窮”各1分，大意1分)(2)等到被替代離去，州里的百姓關閉城門挽留他，傍晚時，與百姓爭搶著才出了城門，便用告老還鄉(xiāng)的方式退休。(關鍵詞“比”“闔”“致事”各1分，大意1分)9．孫公為官時表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請簡要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。題干中的關鍵點是“為官”和“品質(zhì)”，考生要從相關事件中概括出品質(zhì)，如孫錫為向吉等人的親屬解脫罪名、“所活大辟十三人”等情節(jié)都體現(xiàn)出其仁厚；“所舉多善士，未嘗聽人請屬”體現(xiàn)出他推舉賢良、拒絕私托的品格；開倉賑濟災民體現(xiàn)出其對百姓的體恤?！敬鸢浮咳屎瘢粋盁o辜；不畏權貴；善推賢良，拒絕私托；體恤百姓，賑濟流民。(每點1分)【參考譯文】孫公名為錫，字昌齡。曾祖叫孫釗，祖父叫孫易從，父親叫孫再榮，都沒有做官。孫公憑借天圣二年進士的身份被起用做和州歷陽、無為巢縣二縣主簿。后來改任鎮(zhèn)江軍節(jié)度推官。擔任杭州仁和縣知縣。孫公按照名冊抓取行兇作惡的人，告誡他們不改變一定極其嚴厲地核查懲治，但是對于其他事務都用仁愛寬容的態(tài)度治理，所以縣里的百姓都敬畏愛戴他。天圣三年，孫公就因為有人推舉憑借集慶軍節(jié)度掌書記的身份充當國子監(jiān)直講。天圣七年，孫公又因為有人推舉被皇帝召來面試并任命他為集賢校理。因為對官員的考核中，孫公登記的進士名冊中有兩個不合格的人，他被降職，監(jiān)督和州清酒務。(后來)恰逢皇帝開恩下詔將他召回，讓他做同判尚書刑部。在此之前，刑部主持事情的人多將事情交給中書省判決，而孫公獨立依法律決定該怎么判決，不去中書省。戎州人向吉等人拿著兵器經(jīng)商販貨，倚仗他們?nèi)硕?，所?jīng)過的地方，不繳納物稅，州縣衙門抓捕追逐他們，他們都四散奔逃了。成都鈐轄司奏請朝廷逮捕他們的親屬關到監(jiān)獄中，經(jīng)過兩次大赦都沒有釋放。有人到朝廷上訴，刑部的詳覆官認為有皇帝特別的命令，遇到大赦不能原諒，即使(遇)多次大赦，還是應該按照原來的法令判決。孫公獨自上奏朝廷將這些人釋放，共釋放了一百二十三人。孫公商議法制多數(shù)就像這樣。后又擔任開封府推官，當時跟隨開封府尹上朝奏事，宋仁宗問死刑有多少種，并且用謹慎使用刑罰、愛惜人命作為告誡。孫公趁機啟奏開封府執(zhí)行皇帝命令比朝廷的法律更嚴苛而應當改正的幾件事情，仁宗都認為是對的。有一天，仁宗問開封府尹孫公的姓名，稱贊孫公。道士趙清貺出入龐宰相家中，接受賄賂，御史用這件事彈劾龐宰相，開封府核實是趙清貺自己接受賄賂，龐宰相并不知情。御史又彈劾開封府迎合宰相旨意，仁宗也感到懷疑，于是將開封府知府、推判官全都罷免，讓孫公擔任太平州知州?；噬献寣O公擔任淮南路提點刑獄，孫公在淮南兩年，使十三個被判處死刑的人活了下來，由他推薦的多為賢良之士，孫公從未接受別人的請托。回京做三司戶部判官，請求到宣州做知州，皇帝答應了。到了宣州就召集五個縣令，約定因為州所下達的命令不方便緘封退還，所以各縣可以各自為政，因此州里相安無事。后來又任舒州知州，打開常平、廣惠的糧倉發(fā)糧，使陳、許兩縣的流民活了下來。根據(jù)流民的人口數(shù)量、路途遠近分發(fā)糧食打發(fā)他們回鄉(xiāng)，離開的人都用錢買香火在府門前燒香來為孫公祈福，有的人甚至感動得流淚。起初，提點刑獄害怕聚集的流民會成為盜賊，又愛惜常平、廣惠倉的糧食，多次派送文牒制止孫公的做法，但孫公沒有聽從。下屬官員都爭著說：“不可以這樣做?！钡珜O公依然如故。等到被替代離去，州里的百姓關閉城門挽留他，傍晚時，與百姓爭搶著才出了城門，便用告老還鄉(xiāng)的方式退休。當今皇上登位，調(diào)任司封，賜金印紫綬。孫公在熙寧元年正月十二日去世，享年七十八歲。三、古詩詞鑒賞(11分)10．閱讀下面的唐詩，完成(1)～(3)題。送唐六赴舉冷朝陽秋色生邊思，送君西入關。草衰空大野，葉落露青山。故國煙霞外，新安道路間。碧霄知己在，香桂月中攀。(1)詩歌首聯(lián)有什么作用？請簡要分析。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言和藝術技巧的能力。“秋色”點出時間，“西入關”點出地點，“送君”則點出了送別的主題。“思”也為下文奠定了因友人即將遠行而依依不舍的情感基調(diào)?！敬鸢浮拷淮蛣e的時間、地點；(1分)點出送別主題；(1分)奠定情感基調(diào)。(1分)(2)頷聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？請簡要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查鑒賞詩歌的藝術技巧的能力。詩的頷聯(lián)運用借景抒情、襯托的表現(xiàn)手法，借空曠田野里的衰草，樹葉落盡的青山的衰敗之景襯托愁苦之情，借此表達詩人的依依惜別之情?！敬鸢浮拷杈笆闱椤⒁r托。(1分)以草衰襯托空野，以葉落襯托青山，(1分)借此景抒發(fā)了詩人的離情別緒(依依惜別之情)。(2分)(3)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查評價詩歌的思想情感的能力。由“碧霄知己在”可以看出詩人對友人的鼓勵，由下句月中折桂可知，詩人對友人能夠折桂高中的期盼和祝愿?！敬鸢浮勘磉_了對友人赴舉成功的鼓勵、期盼和祝愿。(4分)【詩歌鑒賞】這是一首送別詩。詩的標題點明了詩人作此詩的目的，就是為了送友人唐六赴舉。詩的首聯(lián)，“秋色”交代了送別的時間，而“送君”又點出了送別的主題，與詩歌的題目呼應?！吧吽肌钡於巳姷那楦谢{(diào)。頷聯(lián)借景抒情，空曠的田野中，僅有衰敗了的枯草。遠處的青山，也因為葉落而略顯凄涼。詩人以草衰襯托空野，以葉落襯托青山，表達了詩人依依惜別之情。此聯(lián)亦是本詩最為精彩之處。頸聯(lián)似在勸慰友人，家鄉(xiāng)雖在煙霞之外，卻會隨著友人，一直伴隨著他前往赴舉。尾聯(lián)中的“碧霄”一詞，突出了環(huán)境的空曠，“碧霄知己在”意在告訴友人，天下之大，哪里都會有知己。雖有些許夸張的成分，但卻是鼓勵友人勇敢赴科舉考試之意。末句“香桂月中攀”，則是詩人借月中折桂，表現(xiàn)了自己對友人折桂高中的期望和美好祝愿。四、名句名篇默寫(8分)11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)黑云壓城城欲摧，________________。(李賀《雁門太守行》)(2)間關鶯語花底滑，________________。(白居易《琵琶行并序》)(3)________________，波濤如怒，山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)(4)________________，而后乃今將圖南。(莊子《逍遙游》)(5)黃鶴之飛尚不得過，________________。(李白《蜀道難》)(6)蜂房水渦，________________。(杜牧《阿房宮賦》)(7)________________，思則有備，有備無患。(《左傳·襄公十一年》)(8)巴東三峽巫峽長，________________。(酈道元《三峽》)【答案】(1)甲光向日金鱗開(2)幽咽泉流冰下難(3)峰巒如聚(4)背負青天而莫之夭閼者(5)猿猱欲度愁攀援(6)矗不知乎幾千萬落(7)居安思危(8)猿鳴三聲淚沾裳五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成12～15題?！緦W號：20332104】樹的記憶宋烈毅有人從外地來，趁著夜色摘取人行道上樹的種子。他們要把這些樹種帶回家鄉(xiāng)去種。我看見路燈下這些沉默的綠化樹似乎比以往更加順從。這應該是一種非常好的綠化樹，它們總是清一色地站立在街道兩旁，吸著這個城市的噪音、灰塵和尾氣。如果沒有這幾個外鄉(xiāng)人的到來，它們身上也許什么故事也不會發(fā)生。在它們生存的地方，它們的繁殖遭到遏制?，F(xiàn)在，有一些事情要在它們身上發(fā)生，有人要帶著它們的種子去旅行。他們是從外地來的陌生人，我想象不出他們乘的是何種交通工具，但我希望他們坐火車回去，帶著鼓鼓囊囊的袋子，在夜里和他們的種子一起聽著火車奔馳時的咔嚓聲。一路上會有人不斷地問他們袋子里裝的是什么東西，他們會像回答我一樣耐心，說是從另一個城市街道旁的樹上摘下來的種子，說他們打算帶回鄉(xiāng)下去種。他們一路上對人們說著樹的名字，可沒幾個人能記住，像我一樣粗心。他們從外地進入這個城市的時候，沒有人知道他們的目的。而在車站，他們下車，他們是否感覺到了這個城市某條街道上的樹們在躁動，在低語？他們只和這個陌生城市的某條街道，以及街道上的某種樹發(fā)生著關系，他們不是來此旅行的。他們不關心這個城市的風景。就像探望某人，急匆匆地下了車就直奔那個人的住處，而他們沒帶任何禮物。而今晚這些人行道上的樹們非常順從。他們收獲了數(shù)不清的種子，連同打下來的樹枝都裝在了袋子里?；\罩著這條街的是一種異常靜謐的氣氛，這似乎讓人覺得今晚有些不同。我嗅到空氣中彌漫著的植物的某種氣息了。樹木似乎是在安靜地站立著等候他們一路走過來打下它們的種子，樹從來就無法走開。如果他們不來，這些樹們的種子會在一陣大風過后灑落一地，在水泥路面上無法發(fā)芽也無法生根，這就是這些樹們的命運。這是些非常好的樹，他們說。而這些也是沒有故事的樹，除了今晚他們的到來，樹們多了一些記憶。關于它們，這些綠化樹，我的記憶是和綠化工和澆灌車聯(lián)系在一起的，我知道綠化工每日的養(yǎng)護，水龍頭很粗，水量很大。他們的皮水管子我小時候玩過，捏住它的口子，水柱就會變成水花，直至我能看到水霧里的彩虹。我知道，我對這種綠化樹的認識從今晚開始了，我無法制止自己在以后的日子里以這個城市居住者的身份來打量和觀察它，直到讓它深入我的生活內(nèi)部。而先前呢，在這種樹出現(xiàn)以前呢？我對于街道上的樹的記憶是和法桐有關的。曾幾何時，這條老街上栽滿了法國梧桐樹，這是一種在炎炎夏日可以給我們帶來濃蔭的懸鈴木。能被叫作老街的，應該是種著只屬于它的老樹的。我懷念在這條老街上我所度過的那些在懸鈴木的飄絮里變得不同尋常的春日。現(xiàn)在，我只要輕輕閉上眼睛，就可以看見它們那些黃色的球果碎裂開來，不需要我們?nèi)ゴ担切┟蹙蜁祜w舞。懸鈴木飄絮，便意味著春天的到來。有懸鈴木的老街，季節(jié)是分明的。而現(xiàn)在呢？人們徹底翻修了街道，在兩旁換上了這種沒有毛絨、種子無法飛行的樹，他們認為這是一種比懸鈴木要好的綠化樹。我至今也不知道它的名字。關于它的記憶，我的腦海是一片空白。我們要同它們一起生活多少年才會建立起一種心靈感應？對于這種樹，我是陌生的。對于這個有人從遠方來摘取樹種的夜晚，我也是陌生的，我仿佛是一個陌生人來到了一個陌生城市的街道上，我?guī)缀蹙褪且粋€孤獨的旅人。在街道上，這些樹們靜靜地等著一群異鄉(xiāng)人來摘取它們的種子，它們在此處扎根沒多久就開花結籽了，而我似乎還沒有適應。這是個有些不尋常的夜晚，我需要重回那條曾經(jīng)站滿了懸鈴木的街道，來來回回地走很多次，才能面對這個有些陌生的城市、夜晚、街道和它們的樹。(有刪改)12．“我”所在城市的綠化樹經(jīng)歷了哪些遭遇？請簡要概括。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。先確定答題區(qū)間為文章的第二段和倒數(shù)第二段；再從中找出關鍵語句，如“它們總是清一色地站立在街道兩旁，吸著這個城市的噪音、灰塵和尾氣”“在它們生存的地方，它們的繁殖遭到遏制”“在兩旁換上了這種沒有毛絨、種子無法飛行的樹”；最后根據(jù)這些內(nèi)容整合出答案?！敬鸢浮竣倬G化樹站立在街道兩旁吸收城市的噪音、灰塵和尾氣；②種子落在水泥地上，繁殖遭到遏制；③人類為了自己的需要，隨意更換它們；④種子被隨意采摘并被帶到鄉(xiāng)下。(每點1分)13．“我”為什么會感覺居住的城市變得陌生？請結合文意作答。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此題，首先要根據(jù)題干要求明確答題區(qū)間，即文章倒數(shù)第二段。這一段講到了“我”對老街上法國梧桐的記憶，“我”對代替法國梧桐的綠化樹的印象等?！白兊媚吧币话闶且驗椴皇煜せ蚴挛锇l(fā)生了某些改變等，考生圍繞這些答題即可?！敬鸢浮竣儆捎诮值赖姆蓿碌木G化樹取代了老街上熟悉的法國梧桐，新的綠化樹還沒有深入“我”的生活內(nèi)部，讓“我”失去了對居住的城市的親切感；②“我”原有的記憶是和老街上的法國梧桐樹有關的，它們的消失，也讓“我”失去了對城市的記憶；③“我”和新種的綠化樹之間還沒有建立起心靈感應，由此帶來對樹和城市的陌生感。(每點2分)14．理解文中畫線語句的含意。(4分)(1)能被叫作老街的，應該是種著只屬于它的老樹的。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)有懸鈴木的老街，季節(jié)是分明的。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。理解句子的含意，要注意聯(lián)系語句所處的具體語境。(1)句，“種著只屬于它的老樹”主要指老樹與老街互相依存，見證彼此成長歷史的關系。(2)句，從上文看，老街上的懸鈴木在不同季節(jié)呈現(xiàn)出不同形態(tài)，讓人們感受到季節(jié)的變化?！敬鸢浮?1)老樹和老街一起成長，它們相互依存，老樹見證了老街的歷史。(2分)(2)春天，懸鈴木毛絮飛舞；夏天，懸鈴木又帶來濃蔭。不同的季節(jié)懸鈴木有不同的形態(tài)，讓人明顯感受到季節(jié)的變化。(2分)15．請?zhí)骄勘疚牡那楦幸馓N。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。作答本題，可結合文本內(nèi)容分析。文中寫到了新栽的綠化樹、到城市里來的“陌生人”、記憶中的老街以及老街上的梧桐樹。對以上人和物，作者有著不同的感情?？忌山Y合一些抒情句等探究其豐富的感情?！敬鸢浮繉Τ鞘欣锞G化樹不幸遭遇的同情；對到城市里來的“陌生人”命運的關心；對隨意更換老街上的綠化樹，致使城市“失去記憶”行為的譴責；對以前長滿法國梧桐、季節(jié)分明的老街的深深懷念。(每點2分，任意答出三點即可)六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的作品，完成16～18題。擺脫文化生產(chǎn)的唯商業(yè)邏輯陳占彪當金錢控制文化的生產(chǎn)后，就會出現(xiàn)對文化的侵蝕，文化就可能置情感道義、公序良俗、倫理道德于不顧，甚至為了攫取利益，它不惜挑戰(zhàn)情感道義、公序良俗、倫理道德，以引起“關注”，從而獲得“利益”。這便導致了當代文化的“低俗化”問題的產(chǎn)生。桑德爾說到無處不在的廣告時稱：“侵略性的、干擾性的廣告，長久以來一直是文化抱怨的主題?！钡退孜幕c那種富有侵略性、干擾性的廣告相似，它猶如“蒼蠅”，看似于人的肌體無大害，但我們卻不得不面對這些成群結隊的蒼蠅的襲擾。人們的注意力、精力和時間都被其分割和吸收。魯迅對這種文化更持一種批判態(tài)度，指出它猶如“精神霧霾”，毒害心靈。他說：“看完一部書，都是那時的名人軼事，這時可得自己有主意了，知道這是幫閑文士所做的書。凡幫閑，他能令人消閑消得最壞，他用的是最壞的方法。倘不小心，被他誘過去，那就墜入陷阱，后來滿腦子是某將軍的飯量，某先生的體重，蜈蚣精和人面蛇了?！钡退孜幕w現(xiàn)的那些傷風敗俗、有違道德倫理的觀念和行為，有害人心，有害社會。但也有人持相反的態(tài)度。史蒂文·約翰遜就認為低俗無害，他說：“我想我們是過于嚴肅地夸大了媒介能傳遞核心價值的程度。大部分人都知道屏幕上的人物是虛構的，他們是讓我們來取樂、歡悅的，而非給我們什么倫理教導?！彼J為暴力文化并不必然導致暴力的泛濫。而在有些人眼里，低俗文化并不必然導致犯罪行為，甚至還有助于減少犯罪。他們說，暴力影片可以將有暴力傾向的人吸引到電影院中，使他們不會到酒吧酗酒，然后四處滋事，從而減少暴力犯罪；沉浸于媒介暴力，尤其是具有參與性的游戲媒介，對孩子來說也許是一種好的化解暴力傾向的方法。表面上看這些說法不無道理，但還有一些問題值得討論。首先它們是從“犯罪”層面而不是從“精神”層面來檢討低俗文化。在他們看來，只要與犯罪關系不大，甚至有助于犯罪的減少，就無害，就有益?？墒牵幕摹肮^”利弊并不是以能否導致“犯罪”來衡量的，“文以化人”是文化的最大的功用，低俗文化的危害在于精神層面的污染，而不在于法律層面的犯罪。其次，他們立論的對象是價值觀、是非觀已經(jīng)定型的“成熟人”，但是對價值觀尚未形成、自制力尚薄弱的未成年人來說，他們具有一定的好奇心和模仿性，對低俗文化缺乏一定的免疫力，低俗文化侵襲易使他們“中毒”。當代文化的低俗化的成因很多，但刨根究底，無不指向文化生產(chǎn)的“唯商業(yè)邏輯”這個“總根源”。不破除“迎合需求”的文化生產(chǎn)的原則，文化低俗化問題就很難得到真正解決。這就要求文化創(chuàng)造者應當以社會利益為重，而非唯經(jīng)濟利益是圖。除了“按摩式”的文化產(chǎn)品外，文化還應當為人們提供一種向善向美的精神動力和道德資源，有益于人心和社會。(選自《文匯報》，有刪改)16．請簡要概述全文的論述思路。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。解答本題，可先概述各段大意，然后將內(nèi)容相近的段落進行合并，劃分層次，再進行思路歸納。第一段說低俗文化產(chǎn)生的原因，第二段分析低俗文化的危害，第三段概述低俗文化無害論的觀點，第四段分析低俗文化無害論的錯誤所在，第五段指出如何解決文化低俗化問題?！敬鸢浮竣偈紫戎赋龅退孜幕a(chǎn)生的原因，并分析低俗文化的危害。②接著概述文化低俗無害論的主要觀點，并分析這種觀點的錯誤。③最后指出解決文化低俗化問題的方法。(每點2分)17．低俗文化有怎樣的危害？請簡要概括。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點的能力。解答本題，首先要找準答題區(qū)間，即文章的第二段。文段前有桑德爾的觀點，后有魯迅的觀點，前有“它猶如‘蒼蠅’”，后有“它猶如‘精神霧霾’”，據(jù)此可概括出兩條答案。【答案】①低俗文化猶如“蒼蠅”，襲擾著人們，人們的注意力、精力和時間都被其分割和吸收。②低俗文化猶如“精神霧霾”，毒害心靈，使人們在“消閑”中失去自己的意志，成為落后、腐朽的幫閑者。(每點3分)18．在作者看來，史蒂文·約翰遜的觀點存在哪些問題？(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答本題，首先要確定答題區(qū)間，即文章第四段。作答時要抓住段內(nèi)“首先”“其次”兩個重要提示詞；根據(jù)其后所闡述的內(nèi)容，提取關鍵信息，整理作答即可?！敬鸢浮竣龠@種觀點只是從犯罪層面而不是從精神層面來檢討低俗文化，忽視了“文以化人”才是文化的最大的功用。②這種論調(diào)立論的對象是價值觀、是非觀已經(jīng)定型的“成熟人”，而忽視了價值觀尚未形成、自制力尚薄弱的未成年人。(每點3分)七、作文(70分)19．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。不久前，有媒體報道，在公交車上，楊女士給一對母女讓座，下車后發(fā)現(xiàn)手機落在座位上，打電話確認時手機已關機。經(jīng)查監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，當時小女孩撿到手機后想叫住楊女士并歸還，卻被其母親制止并讓她壓在屁股下，等楊女士下車后便據(jù)為己有。報道播出后，有人大罵那位母親忘恩負義，有人嘆息做好事不得好報，有人感慨小女孩的向善之心被毀滅……【立意探索】這是一道材料作文題，材料分為兩部分，前一部分講述了楊女士給一對母女讓座，手機落在座位上，女兒想要歸還手機被母親制止，母親將手機占為己有；后一部分是公眾對該事件的看法和評價?？捶ǚ謩e指向母親、楊女士、女兒三人，稱材料中的母親“忘恩負義”，稱楊女士“做好事不得好報”，稱小女孩的“向善之心被毀滅”。從材料中母親的角度看，別人為她讓座，她卻將其手機占為己有，毫無感恩之心；女兒想要歸還手機，她卻強行制止，泯滅了女兒的向善美德。據(jù)此可以得出“要知恩圖報”“家長要言傳身教做模范”等立意。從材料中小女孩的角度看，小女孩本身是有善心的，卻因錯誤的家庭教育而不能付諸行動。據(jù)此可以得出“家庭美德教育很重要”“加強道德教育”等立意。從楊女士的角度來看，她做了善事卻沒有得到應有的回報。據(jù)此可以得出“莫讓善心之花枯萎”“莫讓熱心變涼”等立意。第Ⅱ卷(附加題)一、閱讀材料，完成20～22題。(10分)孔子沒而大道微。漢儒承秦滅學之后，始立專門，各抱一經(jīng)師弟傳受儕偶怨怒嫉妬不相通曉其于圣人之道猶筑墻垣而塞門巷也。久之，通儒漸出，貫穿群經(jīng)，左右證明，擇其長說。及其敝也，雜之以讖緯，亂之以怪僻猥碎，世又譏之。(節(jié)選自姚鼐《贈錢獻之序》)20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】各抱一經(jīng)/師弟傳受/儕偶怨怒嫉妬/不相通曉/其于圣人之道/猶筑墻垣而塞門巷也。(每處1分)21．文中加點字“滅學”是指______________這一歷史事件(限四字)。(1分)【答案】焚書坑儒(1分)22．漢代以后學術界先后出現(xiàn)了怎樣不應有的情況？請簡要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】先是各家抱住一部經(jīng)書，老師弟子之間相傳授，同輩之間不肯互相交流理解彼此的學術；而后研究中雜入讖緯之說，用荒誕離奇、瑣碎繁雜的東西攪亂學術。(4分)【參考譯文】孔子去世后，大道便衰落了。漢代的儒生在秦始皇焚書坑儒之后，開始設立專一的師門，各家抱住一部經(jīng)書，老師弟子代代相傳授，同輩之間怨恨嫉妒，不肯互相交流理解彼此的學術。這對于圣人的道理，就像修筑了墻垣，閉塞了門戶里巷一樣。時間長了，博學多聞、通曉古今的儒者逐漸出現(xiàn)，他們貫穿各類經(jīng)典，互相比較證明，擇取那些有長處的說法。到后來它衰落了，便用讖緯的說法夾雜其間，用荒誕離奇、瑣碎繁雜的東西攪亂學術，世人又譏笑這類學說。二、名著閱讀題(15分)23．下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)()A．在《三國演義》中，“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”稱贊的是關羽，他所報答的“主”指的是劉備，他“義釋”的人是曹操。B．《端午節(jié)》寫了政府欠薪和教員索薪的事情，索薪的時間從年關提前到端午節(jié)前，還從教員索薪寫到官員索薪，這是對當時政府的諷刺。C．《邊城》中，二老與翠翠相互愛慕，雖然有碾坊陪嫁的王團總家的小姐也要和二老說親，但二老并沒有因為父親的重壓選擇碾坊，而是選擇了翠翠。D．《歐也妮·葛朗臺》中，葛朗臺搶女兒的金梳妝匣，太太氣得昏死過去，他怕太太氣壞身體，馬上放棄了金梳妝匣，足見吝嗇的葛朗臺對太太尚有一絲溫情。E．在海明威的《老人與?！分校先讼矚g飛魚、海豚和海龜，厭惡僧帽水母，這實際表現(xiàn)了老人對弱者的同情，對強者和欺詐者的憎惡。CD[C項，“沒有因為父親的重壓選擇碾坊，而是選擇了翠翠”錯誤，父親沒有給二老重壓。D項，“怕太太氣壞身體”錯誤，他是怕太太死去而自己就要失去財產(chǎn)。]24．簡答題(10分)【導學號：20332105】(1)電視劇《茶館》結尾，王利發(fā)火燒茶館并與之同歸于盡。你覺得與原劇本相比，哪個結尾好？為什么？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《鳳凰涅槃》中，鳳凰自焚重生的傳說有哪些隱喻意義？試簡要概述。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)示例一：電視劇的結尾好。王利發(fā)從逆來順受到一把火燒掉茶館，突出了其性格的變化，表現(xiàn)出了他的抗爭性，更有震撼力；王利發(fā)帶著遺憾、依戀與茶館一同走向滅亡，是跟舊制度、舊社會的決裂，有利于更好地表現(xiàn)主題。(5分)示例二：原劇本的結尾好。王利發(fā)作為“裕泰大茶館”的掌柜，是個本分的買賣人，他性格膽小、自私，又精明、干練、善于應酬，但是他不敢跟社會較勁兒，只能俯首當“