《科學》課件(江蘇省縣級優(yōu)課)

論述類文本專題

之

把握論述思路學習目標1.認識論述類文本的結構特點2.掌握梳理、概括論述思路的方法，規(guī)范答題。年份文章題目2017《從臉譜說起》16、請簡要歸納文章第四段的論述層次。(6分)2016《成人不自在》17、請簡要分析本文的論述層次。(6分)2015《羅丹的雕刻》16、請簡要概述第一段的論述層次。(6分)

2014《乾坤草亭》16、簡要分析文章第四段的論述層次。（6分）考情回顧分析結構，把握思路文章結構就是文章思路的具體展現(xiàn)。重點考查把握段落之間的相互聯(lián)系，以及把握文段內(nèi)部層次的能力。分析綜合C?？键c解析論述類文本一般由引論(提出問題或論點)、本論(分析問題)、結論(解決問題)三部分組成。(1)引論：要認清是引入式還是直入式(開門見山)，引入式采用的是引言式還是例引式，引入的是論題還是論點。（提出問題或論點）(2)本論：這是最關鍵的部位，關系到思路題的得分。在這時，尋找標志層次、段落之間關系的詞語尤為重要，把握各段段意也極為重要。（分析問題）（3）結論（解決問題）但它是富有變化的：（1）有的只有引論、本論，無結論；（2）有的開頭只是提出論題，在結尾點明論點；（3）有的文章是駁論文（先列出錯誤觀點并否定再立論的結構），采取破立結合的結構方法。本論內(nèi)部的結構方式1、總分結構2、層進結構論證上由淺入深，層層深入3、并列結構幾個分論點并列，或幾個方面的論證并列4、對照結構一正一反，構成對比。此外還要注意先破后立的論證方式?！镜漕}引路】

1.（2016江蘇卷）郭英德《成人不自在》

請簡要分析本文的論述層次。(6分)【解析】本題考查對論述層次的把握。本文的思路很清晰：先由小說內(nèi)容的概括引出論點：成人不自在。而后再從人進入社會后受到的約束和人的成長過程兩方面論述論點，最后指出成功人生的標準。據(jù)此即可歸納整理答案?！镜漕}引路】

1.（2016江蘇卷）郭英德《成人不自在》

請簡要分析本文的論述層次。(6分)【答案】

首先，提出全文觀點，成人不自在（第1段）。其次，揭示人一旦踏入社會，就沒有絕對自由(第2、3段)

。然后，說明人的成長是一個接受各種規(guī)范、不斷修行的過程(第4、5段)。最后，強調(diào)成功的人生就是在約束與自由的兩難處境中找到最佳位置(第6段)

。1．梳理、概括全文論述思路主要從三方面入手(1)由標題入手，以中心論點或核心論題為先導尋找思路。(2)由論述類文本結構的特點入手。(3)由尋找最能表明思路的關鍵句、詞入手：①尋找關鍵句a．尋找文眼句、中心句、領起句、總結句、直接或間接表達作者觀點的句子，把握段意及全文意思?！練w納方法】b．尋找那些能領起后文或收束前文的句子，前后呼應、承上啟下的句子，把握段意之間的關系及層次。②尋找關鍵詞a．關聯(lián)詞，如表并列的“和”“以及”“另一方面”“同時”；表遞進的“不僅如此，而且……”“甚至”“更進一步講”；表轉折的“然而”“不過”“其實”“與其相反”；表因果的“因此”“所以”“總而言之”。b．順序詞，順序詞能表示材料的主次輕重或問題的幾個方面，如“首先”“其次”“第一”“第二”等。

（3）走向盛唐就不同了。孫過庭《書譜》中雖仍遵初唐傳統(tǒng)，但他提出書法要“達其情性，行其哀樂”，明確把書法作為抒情達意的藝術手段，自覺強調(diào)書法作為表情藝術的特征，并將這一點提到與詩歌并行、與自然同美的理論高度。就像陳子昂以巨大的歷史責任感召喚著盛唐詩歌的到來一樣，孫過庭這一抒情理論的提出，也預示著盛唐書法中浪漫主義高峰的到來。以張旭、懷素為代表的草書和狂草，如同李白詩的無所拘束而皆中繩墨一樣，它們流走快速，連字連筆，一派飛動，把悲歡情感極為痛快淋漓地傾注在筆墨之間。不只是狂草，這也是當時這個書法的時代風貌。一切都是浪漫的，創(chuàng)造的，天才的，一切再現(xiàn)都化為表現(xiàn)，一切模擬都變?yōu)槭闱?，一切自然、世事的物質(zhì)存在都變?yōu)閯邮幥楦械陌l(fā)展行程……然而，這不正是音樂嗎？是的，盛唐詩歌和書法的審美實質(zhì)和藝術核心是一種音樂性的美?！妒⑻浦簟?/p>

簡要分析第三段的論述層次

（過渡句）問題導學《盛唐之音》17、簡要分析第三段的論述層次。（6分）答案一：由孫過庭的話引出下文的深入探討，書法有審美藝術走向感情抒發(fā)，表現(xiàn)了盛唐的風格，將書法與詩歌推向了頂峰，達到了音樂美。0分答案二：先提出總的觀點；再展開來論述，分別舉孫過庭、陳子昂、李白的例子細細論述來印證觀點，表現(xiàn)盛唐是如何的不同；最后收尾，回到論點：盛唐的不同之處是什么。0分答案三：總寫盛唐時期的不同；再從孫、陳、張、懷等人逐漸的變化論述盛唐書法的改變，反映時代的風貌；、最后總結盛唐詩歌和書法的審美實質(zhì)和藝術核心是一種音樂性的美。2分答案四：首先指出盛唐和初唐的書法特點不同，然后指出孫過庭雖仍遵初唐傳統(tǒng)，但提出了“達其性情，行其哀樂”的新觀點，也預示著盛唐書法中的浪漫主義高峰的到來；接著舉了李白的例子說明詩歌和書法有共同之處；最后，總結盛唐詩歌和書法都具有音樂美。4分17、簡要分析第三段的論述層次。（6分）首先借孫過庭的抒情理論提出“書法是抒情達意的手段”的觀點。（2分）其次以張旭、懷素為例闡述盛唐書法的特點。（2分）最后得出結論：盛唐詩歌和書法的審美實質(zhì)和藝術核心是一種音樂性的美。（2分）2.請簡要分析第②段的論述層次。（6分）

答案本段先明確藝術和技術的關系；再分析文學經(jīng)典之所以成為經(jīng)典的原因；最后，筆鋒一轉，指出在現(xiàn)代社會藝術和技術本末倒置。課堂小結：（1）扣住文體結構特征：引論、本論、結論。（2）由標題入手，以主題（中心論點）為先導尋找思路。（3）捕捉關鍵語句從內(nèi)容上看：主旨句、觀點句、感情句、概括句……

從結構上看：領起句、總結句、過渡句、設問句、置于文首、文尾、段首、段尾的句子……（4）捕捉標志性詞語關聯(lián)詞、順序詞

、范圍詞等答題規(guī)范：一般用“首先…其次……然后…最后……”順序來寫”這樣的序數(shù)詞組成一段要點明確、層次清晰、語言簡潔的話。

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