《老馬》導(dǎo)學(xué)案(湖南省縣級(jí)優(yōu)課)

《老馬》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)學(xué)生日期一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、吟誦詩(shī)歌，把握詩(shī)中老馬的形象；2、學(xué)習(xí)對(duì)詩(shī)歌的象征性、多義性作開(kāi)放式解讀。3、探究詩(shī)歌的深刻意蘊(yùn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：賞析老馬形象，對(duì)詩(shī)歌的象征性、多義性作開(kāi)放式解讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究詩(shī)歌的深刻意蘊(yùn)。三、知識(shí)鏈接：作者及寫(xiě)作背景介紹臧克家(1905.10.8-2004.2.5)，山東濰坊諸城人，著名詩(shī)人、作家、編輯家，曾用名臧瑗望，筆名少全、何嘉。從小喜愛(ài)古典詩(shī)詞，18歲以前一直生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)民的悲慘處境有較多的了解。這段農(nóng)村生活成為他以后創(chuàng)作的深厚基礎(chǔ)。1923年入濟(jì)南山東省立第一師范學(xué)校，開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。1926年秋參加北伐，大革命失敗后逃亡外地。1930年至1934年，入山東大學(xué)學(xué)習(xí)，在新詩(shī)創(chuàng)作上得到了聞一多的鼓勵(lì)和幫助。1933年出版的第一部詩(shī)集《烙印》，大多取材于農(nóng)村生活，對(duì)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)寄予了無(wú)限的同情，藝術(shù)上具有樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、含蓄、凝煉的特色，受到茅盾，聞一多等人到好評(píng)?！独像R》即選自此詩(shī)集?？箲?zhàn)前，詩(shī)人還有《罪惡的黑手》、《自己的寫(xiě)照》等詩(shī)集?？箲?zhàn)期間，出版了《從軍行》、《泥土的歌》等詩(shī)集。抗戰(zhàn)后又有政治諷刺十幾詩(shī)集《寶貝》、《生命的零度》、《冬天》等詩(shī)集。1932年1月2日，日軍攻占錦州，中國(guó)東北三省全部淪陷。1月3日，東北全部淪陷。4月15日，毛澤東發(fā)表對(duì)日作戰(zhàn)宣言?！独像R》寫(xiě)于1932年。作者曾說(shuō)：“1927年大革命失敗后，我對(duì)蔣介石政權(quán)全盤(pán)否定，而對(duì)于革命的前途，覺(jué)得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲憤的?！弊髡哂H眼看到了一匹命運(yùn)悲慘令人同情的老馬，不寫(xiě)出來(lái)，心里就有一種壓力。四、學(xué)習(xí)探究：1、誦讀詩(shī)歌《老馬》總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，︱它橫豎不說(shuō)一句話，︱背上的壓力往肉里扣，︱它把頭沉重地垂下!這刻不知道下刻的命，︱它有淚只往心里咽，︱眼里飄來(lái)一道鞭影，︱它抬起頭望望前面。2、自主探討（1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）詩(shī)歌對(duì)老馬作了哪些方面的描寫(xiě)，塑造了一個(gè)怎樣的形象？3、個(gè)性化解讀，合作交流：（1）你對(duì)“總得叫大車(chē)裝個(gè)夠”一句所表現(xiàn)的老馬形象有怎樣的不同理解？（2）如何理解“它抬起頭望望前面”一句？4、歸納這首詩(shī)的主旨。5、合作探究：（1）詩(shī)中的老馬讓你聯(lián)想到了那些人、哪些事？這些人承受著怎樣的苦難？（2）你在生活中、學(xué)習(xí)中有過(guò)哪些壓力？你是怎么面對(duì)的？（3）小結(jié)：老馬具有怎樣的象征意義？六、作業(yè)：1、思考與探究李廣田1947年在一篇題為《談寫(xiě)詩(shī)》的文章中說(shuō)：“人生本來(lái)是苦的，而我們這個(gè)時(shí)代尤其苦，太多的痛苦加在青年人心上，簡(jiǎn)直是一種不可負(fù)荷的重壓。我們幸而還能夠以文學(xué)來(lái)表達(dá)我們的思想感情于萬(wàn)一，以代替嘆息與號(hào)哭，代替長(zhǎng)歌與呼喊。假如連這一點(diǎn)也不可能，也不準(zhǔn)許，那豈不更其苦悶，豈不將一點(diǎn)生機(jī)也窒息至死。所以我常常把青年人的寫(xiě)詩(shī)當(dāng)作一種心理的或精神的衛(wèi)生，或如有人所說(shuō)的乃是一種，‘情感的體操’?！甭?lián)系本單元的幾首詩(shī)說(shuō)一說(shuō)，為什么詩(shī)歌是“情感的體操”？2、課外拓展：閱讀臧克家詩(shī)歌《烙印》及其它部分詩(shī)作，,探究本詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。老馬臧克家總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，它橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼前飄來(lái)一道鞭影，它抬起頭望望前面。相關(guān)作品閱讀：《病?！罚ɡ罹V）耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。有的人——紀(jì)念魯迅逝世十三周年有感有的人活著，|他已經(jīng)死了；|有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情愿做野草，等著地下的火燒有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。——1949年11月1日烙印臧克家生怕回頭向過(guò)去望，我狡猾地說(shuō)"人生是個(gè)謊"，痛苦在我心上打個(gè)印烙，刻刻警醒我這是在生活。我不住的撫摩這印烙，忽然紅光上灼起了毒火，火花里