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文檔簡(jiǎn)介
專題二鑒賞古詩(shī)讀懂始一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧;二、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度;考綱要求寫什么?怎樣寫?為何寫?即是從內(nèi)容、形式、思想感情三方面入手解答題目詩(shī)歌鑒賞三步走能讀懂會(huì)鑒賞精表達(dá)讀懂是知識(shí)的綜合運(yùn)用。讀懂是鑒賞和表述的基礎(chǔ)Ⅰ從體裁、題材入手讀懂古詩(shī)Ⅱ從語(yǔ)言特征入手讀懂古詩(shī)Ⅲ讀懂古詩(shī)的基本方法欄目索引Ⅱ從語(yǔ)言特征入手讀懂古詩(shī)《詩(shī)·大序》曰:“詩(shī)者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩(shī),情動(dòng)于中而形于言。言之不足,故嗟嘆之。嗟嘆之不足,故詠歌之。詠歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也?!蓖魄迷~語(yǔ)敲“音”:曉韻亦懂律敲“形”:景物與人事敲“義”:情感或思想填充內(nèi)容——詩(shī)中省略的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)等;調(diào)整語(yǔ)序——主謂倒裝、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等;整合句意——前后連綴,大體翻譯為意思相對(duì)完整的句子
“爛熟后,我之神氣即古人之神氣,古人之音節(jié)都在我喉吻間,合我喉吻者,便是與古人神氣音節(jié)相似處,久之自然鏗鏘發(fā)金石聲?!蓖┏桥蓜⒋髾?/p>
1、一般韻字開口度越大(a、o、e),情緒越明朗;開口度小、音阻大(i、u、ü),情緒則低回。2、平聲韻合于平和之意,仄聲韻合于復(fù)雜之情。
出塞
王昌齡(唐)
秦時(shí)--明月漢時(shí)--關(guān)---,萬(wàn)里長(zhǎng)征--人未還---。但使龍城--飛將在,不教--胡馬渡陰--山---。
采蓮曲·江南可采蓮
江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
歲暮歸南山孟浩然北闕休上書---,南山--歸敝廬---。不才--明主棄,多病故人--疏---。白發(fā)催年--老,青陽(yáng)--逼歲除---。永懷--愁不寐,松月夜窗--虛---。
送李少府貶峽中王少府貶長(zhǎng)沙高適嗟君--此別意如--何--,駐馬銜杯--問(wèn)謫居---。巫峽啼猿--數(shù)行--淚,衡陽(yáng)--歸雁幾封--書---。青楓--江上秋帆--遠(yuǎn),白帝城邊--古木疏---。圣代即今--多雨露,暫時(shí)--分手莫躊--躇---。
一剪梅
李清照結(jié)構(gòu)特點(diǎn):①本詞為雙調(diào),每段四句,每句四拍,與七律相似,節(jié)奏整齊。②雙數(shù)句分解為兩小句,每小句四字。
誦讀節(jié)奏:紅藕/香殘/玉簟/秋,輕解/羅裳,獨(dú)上/蘭舟。云中/誰(shuí)寄/錦書/來(lái)?雁字/回時(shí),月滿/西樓?;ㄗ?飄零/水/自流,一種/相思,兩處/閑愁。此情/無(wú)計(jì)/可/消除,才下/眉頭,卻上/心頭。
一剪梅李清照
吟誦節(jié)奏:紅藕香殘-玉簟秋---,輕解羅裳--,獨(dú)上蘭舟---。云中-誰(shuí)寄錦書-來(lái)--?雁字回時(shí)--,月滿西樓---。
花自飄零-水自流---,一種相思--,兩處閑愁---。此情-無(wú)計(jì)可消-除--,才下眉頭--,卻上心頭---。
荷已殘,香已消,冷滑如玉的竹席,透出深深的涼秋,我輕輕脫換下薄紗羅裙,獨(dú)自泛一葉蘭舟。仰頭凝望遠(yuǎn)天,那白云舒卷處,誰(shuí)會(huì)將錦書寄我?正是雁群排成“人”字,一行行南歸時(shí)候,月光皎潔浸人,灑滿這西邊獨(dú)倚的亭樓?;ǎ栽诘仫h零,水,自在地飄流,一種離別的相思,你與我,牽動(dòng)起兩處的閑愁。啊,無(wú)法排除的是──這相思,這離愁,剛從微蹙的眉間消失,又隱隱纏繞上了心頭。
遷移訓(xùn)練:閱讀下面這首唐詩(shī)。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴,恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落,池面魚吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域,酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③,拂拭朝簪待眼明④。[注]①韓偓(約842~923):字致堯,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人,這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京:這里侑指都城長(zhǎng)安。③梁:官帽上的橫脊,古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪:朝廷官員的冠飾。作業(yè):從推敲詞語(yǔ)的角度欣賞這首唐詩(shī)丹青引贈(zèng)曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄②,畫工如山貌不同。是日牽來(lái)赤墀下③,迥立閭闔生長(zhǎng)風(fēng)④。
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