教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 滑動(dòng)與滾動(dòng)“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

滑動(dòng)與滾動(dòng)第一頁(yè)，共十五頁(yè)。觀看視頻滾動(dòng)與滑動(dòng).wmv第二頁(yè)，共十五頁(yè)。一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，有

和

兩種方式。滑動(dòng)（）滾動(dòng)（）滑動(dòng)滾動(dòng)第三頁(yè)，共十五頁(yè)。一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式?；瑒?dòng)（）滾動(dòng)（）第四頁(yè)，共十五頁(yè)。古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上滾木。滾動(dòng)（）第五頁(yè)，共十五頁(yè)。思考：移動(dòng)重物，為什么不用滑動(dòng)用滾動(dòng)？現(xiàn)在，人們發(fā)明了安裝輪子的車(chē)，用車(chē)來(lái)運(yùn)輸物體就更方便了。滾動(dòng)（）第六頁(yè)，共十五頁(yè)。實(shí)驗(yàn)1：摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)方式的關(guān)系不改變的條件要改變的條件（）接觸面的光滑程度物體的重量滑動(dòng)滾動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)方式實(shí)驗(yàn)中不能改變什么條件？怎么保持不變？實(shí)驗(yàn)要改變什么條件？我們準(zhǔn)備怎么改變？輪子可以轉(zhuǎn)動(dòng)固定住輪子不讓其轉(zhuǎn)動(dòng)第七頁(yè)，共十五頁(yè)。估計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量輪子滾動(dòng)前進(jìn)的摩擦力（正常行駛）輪子滑動(dòng)前進(jìn)的摩擦力（剎車(chē)時(shí)）滑動(dòng)摩擦力是滾動(dòng)摩擦力的幾倍實(shí)驗(yàn)1：摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)方式的關(guān)系車(chē)輪滾動(dòng)摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的比較我們的發(fā)現(xiàn)：滑動(dòng)比滾動(dòng)產(chǎn)生的摩擦力要大許多。第八頁(yè)，共十五頁(yè)。為什么小車(chē)要受到一定的拉力才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)？

為什么運(yùn)動(dòng)的小車(chē)失去動(dòng)力，會(huì)慢慢停下來(lái)？汽車(chē)、自行車(chē)剎車(chē)都是采取阻止車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，為什么車(chē)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，車(chē)子就很快停下來(lái)？問(wèn)題思考——第九頁(yè)，共十五頁(yè)。滾珠軸承的秘密滾珠軸承將鋼珠安裝在內(nèi)鋼圈和外鋼圈的中間，以滾動(dòng)的方式減小動(dòng)力傳遞過(guò)程中的摩擦力。滾珠內(nèi)鋼圈外鋼圈保持器第十頁(yè)，共十五頁(yè)。制作“滾珠軸承”第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。還有什么辦法能使我們的“滾珠軸承”轉(zhuǎn)動(dòng)得更靈活？思考添加潤(rùn)滑油。第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。課堂練習(xí)——選擇題（1）在同一個(gè)平面上，同一個(gè)物體滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力相比較，（）。A.滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力要小B.滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力要大C.兩者一樣大A第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。課堂練習(xí)——選擇題（2）用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（）。A.滑動(dòng)摩擦B.滾動(dòng)摩擦（3）用小車(chē)來(lái)做物體的滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的比較實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)改變的條件是（）。A.拉力