教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級上冊 運(yùn)動與設(shè)計“黃岡賽”一等獎

運(yùn)動與設(shè)計第一頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)第二頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)第三頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)舉重運(yùn)動員在比賽前，手上抹了什么？這樣做有什么作用？第四頁，共二十一頁。體驗(yàn)感受活動名稱：體驗(yàn)?zāi)ㄦV粉舉重活動活動要求：1、先徒手舉起杠鈴，手有什么感覺？2、在手上涂抹鎂粉后，再舉起杠鈴，手有什么感覺？3、思考抹鎂粉起了什么作用？第五頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)這種白色粉末叫“碳酸鎂”，人們通常又稱之為“鎂粉”。碳酸鎂質(zhì)量很輕，具有很強(qiáng)的吸濕作用。運(yùn)動員在比賽時，手掌心常會冒汗，這對體操和舉重運(yùn)動員來說非常不利。因?yàn)闈窕恼菩臅鼓Σ亮p小，使得運(yùn)動員握不住器械，不僅影響動作的質(zhì)量，嚴(yán)重時還會使運(yùn)動員從器械上跌落下來，造成失誤，甚至受傷。碳酸鎂能吸去掌心汗水，同時還會增加掌心與器械之間的摩擦力。這樣，運(yùn)動員就能握緊器械，有利于提高動作的質(zhì)量。第六頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)第七頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)第八頁，共二十一頁。體驗(yàn)感受觀察同學(xué)穿上鞋子的運(yùn)動方式，想想為什么設(shè)計有所不同。第九頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)第十頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)

旱冰鞋安裝滾輪，改滑動為滾動是為了減少摩擦力。冰刀作用在冰面上，產(chǎn)生很大壓強(qiáng)，使冰的熔點(diǎn)降低很多，冰刀接觸的冰熔化成水，水有潤滑作用，減小摩擦力。第十一頁，共二十一頁。生活中的科學(xué)

單杠和雙杠，在旋轉(zhuǎn)動作時，手握得很松，減小對杠的壓力，從而減小摩擦力，使旋轉(zhuǎn)自如。第十二頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計摩擦力有利又有害；為了趨利避害，當(dāng)人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時候，就想辦法去減小它。為了更好地運(yùn)動，人們在制造有關(guān)物品時，都進(jìn)行了精心的設(shè)計。第十三頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計自行車有哪些與運(yùn)動密切有關(guān)的部件？前、后輪子，后輪軸上的小齒輪，鏈條，中軸大鏈盤，腳蹬、剎車等。第十四頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計活動名稱：尋找自行車上的好設(shè)計活動要求：1、如圖所示：找到自行車上的幾個重要部件。2、研究這幾個部件，是否需要摩擦力，是增大還是減小。3、用“＋”表示增大摩擦力和用“－”表示減小摩擦力。4、討論分析：采用什么方法增大或減小的。5、注意安全，不要快速轉(zhuǎn)動輪子。腳蹬子輪胎剎車后軸中軸前軸手把轉(zhuǎn)動軸大小齒輪與鏈條第十五頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計手把轉(zhuǎn)動軸剎車中軸腳蹬子大小齒輪與鏈條輪胎后軸前軸第十六頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計自行車運(yùn)動哪些地方需要摩擦力？腳蹬子表面前后輪胎表面剎車橡皮（做花紋的方法使表面粗糙）（做花紋的方法使表面粗糙）（增加壓力的方法）是用什么方法增加摩擦力的？第十七頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計哪些地方不需要摩擦力？前軸中軸后軸腳蹬子軸大小齒輪與鏈條手把轉(zhuǎn)動軸

減少摩擦力的方法是安裝滾珠、加潤滑油。是用什么方法減小摩擦力？第十八頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計第十九頁，共二十一頁。運(yùn)動與設(shè)計