教育科學出版社小學科學五年級下冊 人類認識地球及其運動的歷史【市一等獎】_第1頁
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文檔簡介

人類認識地球及其運動的歷史第一頁，共十三頁。哥白尼（1473年-1543年）波蘭天文學家第二頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現(xiàn)象進行解釋。要解釋這個現(xiàn)象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經(jīng)有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求1、在閱讀中你獲得了關(guān)于哥白尼研究的哪些信息？2、閱讀中你能提出什么問題？第三頁，共十三頁。

按哥白尼的觀點，地球和太陽是如何運動，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的？白色球代表地球，黃色球代表太陽；模擬實驗做完，請把小球放回材料袋并坐好。第四頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現(xiàn)象進行解釋。要解釋這個現(xiàn)象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經(jīng)有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求2、閱讀中你能提出什么問題？第五頁，共十三頁。托勒密（約90年-168年）古希臘科學家第六頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現(xiàn)象進行解釋。要解釋這個現(xiàn)象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經(jīng)有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求搜集托勒密最主要的觀點及證據(jù)。思考：他的觀點能否解釋晝夜交替現(xiàn)象？你能利用模擬實驗來證明嗎？第七頁，共十三頁。亞里士多德（公元前384年—公元前322年）古希臘科學家第八頁，共十三頁。第九頁，共十三頁。伽利略（1564年—1642年）意大利天文學家、物理學家、數(shù)學家第十頁，共十三頁。和我們一樣，自古以來，人們就試圖對地球晝夜交替的現(xiàn)象進行解釋。要解釋這個現(xiàn)象，首先必須對地球的形狀和運動方式進行探索。在這方面曾經(jīng)有過哪些主要的觀點和學說呢？閱讀要求1、伽利略有哪些新的創(chuàng)舉？請用直線畫出。2、你體會到了伽利略的什么精神？第十一頁，共十三頁。太陽在自傳木星的

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