教育科學出版社小學科學五年級下冊 擺的研究 優(yōu)質課比賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

擺的研究第一頁，共十頁。這兩組擺有什么不同？1號擺2號擺第二頁，共十頁。這兩組擺的速度一樣嗎？不同的擺，擺動的次數(shù)（快慢）不一樣第三頁，共十頁。實驗方案研究問題：假設：

不變的條件是：改變條件的是：實驗記錄：15秒內擺動的次數(shù)(見書P56)結論：原來重量兩倍重量三倍重量第一次第二次第三次擺的快慢和擺錘重量的關系實驗方法：第四頁，共十頁。1、測量一次數(shù)據(jù)可以嗎？2、擺線要拉直；松手時，手不能對擺加力；3、計時放擺和到時收擺同步；每次實驗同一人計時；4、擺幅不能太大，如果碰到其他物體實驗要重來；5、6、小組分工合作；7、實驗時讀數(shù)、交流要輕聲。注意事項：第五頁，共十頁。實驗方案研究問題：假設：

不變的條件是：改變條件的是：實驗記錄：15秒內擺動的次數(shù)(見書P57)結論：擺的快慢和擺繩長度的關系實驗方法：第六頁，共十頁。

根據(jù)上面的實驗研究，我們發(fā)現(xiàn)擺的擺動快慢與

無關，與

有關。

結論：擺繩越長，擺的越慢；擺繩越短，擺的越快。擺錘重量擺繩長度第七頁，共十頁。第八頁，共十頁。解決問題:問題一:經過一星期的觀察,發(fā)現(xiàn)這口鐘走快了2分鐘,現(xiàn)在你能想辦法讓它走慢些嗎?

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