教育科學出版社小學科學五年級下冊 空氣的熱脹冷縮（市一等獎）_第1頁
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文檔簡介

空氣的熱脹冷縮第一頁，共十頁。

生活中哪些應用（現(xiàn)象）運用了液體熱脹冷縮的性質？我知道:溫度計啤酒瓶里的啤酒、飲料瓶里的飲料都不會裝滿燒開水時水壺里的水不能盛得太滿……第二頁，共十頁。我猜測：

癟的乒乓球放到開水里燙一燙，就會恢復原樣，可能是因為：

乒乓球是空心的，里面有空氣，當乒乓球放入開水中時，里面的空氣會受熱膨脹，所以頂起了乒乓球第三頁，共十頁。實驗器材：注意事項：1、實驗前，檢查氣球是否完好；2、玻璃儀器要輕拿輕放；3、做好氣球與集氣瓶接觸面的密封工作，防止漏氣；4、不要用手直接接觸開（熱）水，防止燙傷；第四頁，共十頁。試驗報告單時間

年級

組別

實驗名稱

實驗目的

實驗器材

實驗過程

1、把氣球套在集氣瓶口時，氣球___________；2、把套有氣球的集氣瓶放入開水中，氣球____________;

3、把套有氣球的集氣瓶放入冷水中，氣球_____________;實驗結果

空氣具有___________的性質。集氣瓶中的空氣在受熱時，_________;集氣瓶中的空氣在遇冷時，__________________.______________。

第五頁，共十頁。我應用1、夏天，給自行車打氣時，要注意（）A、打足氣B、不能打得太足2、熱氣球的工作原理是（）A、液體的熱脹冷縮B、氣體的熱脹冷縮3、瓶裝罐頭買回家，蓋子很難打開，如何輕松的打開瓶蓋（）

A、把瓶子放到熱水里泡一會B、把瓶子放到冷水中浸一會BBA第六頁，共十頁。我了解：

常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷的運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關；當物體吸熱升溫后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。解釋物質的熱脹冷縮現(xiàn)象第七頁，共十頁。課后實踐活動：

1、調查：我們生活中運用了空氣熱脹冷縮性質的應用有哪些？2、交流討論：空氣和水都有熱脹冷縮的現(xiàn)象

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