統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)同步練習(xí)題 第12課 《石鐘山記》（含答案）

第三單元12.1《石鐘山記》基礎(chǔ)篇基礎(chǔ)篇1．（2022春·高二課時(shí)練習(xí)）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《石鐘山記》中，李渤根據(jù)敲石頭的聲音聽(tīng)出“_______，_______”，推斷石鐘山命名的原因。（2）蘇軾在《石鐘山記》中用反詰句提出全文的中心是“_______，_______，_______？”這句話(huà)是作者經(jīng)過(guò)實(shí)地考察后得出的必然結(jié)論，也是對(duì)李渤的主觀臆斷、自以為是態(tài)度的批評(píng)。（3）《石鐘山記》中著力渲染陰森恐怖的環(huán)境氣氛，襯托出親身探訪的不易，為下文批評(píng)“_______”埋下伏筆。【答案】

南聲函胡

北音清越

事不目見(jiàn)耳聞

而臆斷其有無(wú)

可乎

士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：函胡、越、臆。2．（2022春·高二課前預(yù)習(xí)）下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．古代五百家為黨，一萬(wàn)二千五百家為鄉(xiāng)，合而稱(chēng)鄉(xiāng)黨，指鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)族朋友。B．“翰林學(xué)士”是翰林院官員，掌管四方表疏批答、應(yīng)和文章等，唐朝時(shí)一般是皇帝親信顧問(wèn)之官。C．“童子郎”是漢魏時(shí)授予通曉儒經(jīng)的年幼者的稱(chēng)號(hào)。如李賢對(duì)《后漢書(shū)·臧洪傳》加注：“漢法，孝廉試經(jīng)者拜為郎，洪以年幼才俊，故拜童子郎也。”D．戶(hù)部，中國(guó)古代官署名，為掌管儀制祠祭的機(jī)關(guān)，其長(zhǎng)官為戶(hù)部尚書(shū)，曾稱(chēng)地官、大司徒、計(jì)相、大司農(nóng)等。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“戶(hù)部……為掌管儀制祠祭的機(jī)關(guān)”錯(cuò)，戶(hù)部為掌管戶(hù)籍財(cái)政的機(jī)關(guān)，掌管儀制祠祭的機(jī)關(guān)是禮部。故選D。3．（2021春·高二課時(shí)練習(xí)）下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《左氏春秋》又名《左傳》《春秋左氏傳》，是對(duì)《春秋》進(jìn)行闡釋的一部經(jīng)典作品，在古代典籍中，隸屬于四大部類(lèi)中的經(jīng)部。這里的“傳”指解釋經(jīng)義的文字。B．獨(dú)夫，指殘暴無(wú)道、眾叛親離的統(tǒng)治者，如《阿房宮賦》“獨(dú)夫之心，日益驕固”；亦指單身的老年男子。C．疏、章、策都是臣下給帝王上的奏章，策更側(cè)重于為帝王謀劃的大政方針或處理問(wèn)題的方法。D．薨是古人對(duì)身故的一種說(shuō)法，本稱(chēng)諸侯之死，后世也稱(chēng)皇帝的高等級(jí)妃嬪、皇子、公主、貴族或官員之死。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“后世也稱(chēng)皇帝的高等級(jí)妃嬪、皇子、公主、貴族或官員之死”錯(cuò)，封爵的大官之死可以稱(chēng)薨，但普通官員之死不能稱(chēng)薨。故選D。4．（2022秋·山東濟(jì)寧·高三?？茧A段練習(xí)）下列加粗字詞的用法，完全相同的一項(xiàng)是(

)A．微風(fēng)鼓浪

事不目見(jiàn)耳聞B．雖大風(fēng)浪不能鳴也

而此獨(dú)以鐘名C．以小舟夜泊絕壁之下

酈元以為下臨深潭D．余自齊安舟行適臨汝

大石側(cè)立千尺【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。A.“鼓”名詞作動(dòng)詞，激起、掀起；“目”“耳”名詞作狀語(yǔ)，用眼睛、用耳朵。句意：微風(fēng)振動(dòng)波浪。/任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽(tīng)。B.“鳴”使動(dòng)用法，使……發(fā)出響聲；“名”名詞作動(dòng)詞，命名。句意：即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響。/可唯獨(dú)這座山用鐘來(lái)命名。C.均為名詞作狀語(yǔ)。“夜”在夜里；“下”在下面。句意：乘小船在夜晚停泊到絕壁之下。/酈道元認(rèn)為石鐘山下面靠近深潭。D.“適”，無(wú)活用，到……去；“側(cè)”名詞作狀語(yǔ)，在旁邊。句意：我從齊安坐船到臨汝去。/巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高。故選C。5．（2022秋·山東濟(jì)寧·高三校考階段練習(xí)）下列句子中的句式相同的一項(xiàng)是(

)A．古之人不余欺也

石之鏗然有聲者B．得雙石于潭上

而大聲發(fā)于水上C．噌吰者，周景王之無(wú)射也

有大石當(dāng)中流D．此世所以不傳也

余是以記之【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。A.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋汗胖瞬黄塾嘁病＞湟猓汗糯娜藳](méi)有欺騙我呀。定語(yǔ)后置句，“中心詞+之+定詞+者”的形式。句意：敲擊后能發(fā)出聲響的石頭。B.均為狀語(yǔ)后置句。正常語(yǔ)序?yàn)椋河谔渡系秒p石。句意：在深潭邊找到兩塊山石。正常語(yǔ)序?yàn)椋憾舐曈谒习l(fā)。句意：忽然巨大的聲音從水上發(fā)出。C.判斷句，“……者……也”表判斷，句意：那噌吰的響聲，是周景王無(wú)射鐘的聲音。省略句，完整句子為：有大石當(dāng)于中流。句意：有塊大石頭正對(duì)著水的中央。D.判斷句，“此……也”表判斷，句意：這就是世上沒(méi)有流傳下來(lái)石鐘山得名由來(lái)的原因。賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椋河嘁允怯浿?。句意：我因此記下以上的?jīng)過(guò)。故選B。6．（2022春·高二課時(shí)練習(xí)）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今同義的一項(xiàng)是（

）A．酈元以為下臨深潭 B．空中而多竅C．此世所以不傳也 D．自以為得其實(shí)【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義之古今異義的能力。A.以為：古今都是認(rèn)為的意思。句意：酈道元認(rèn)為下面臨近深潭。B.空中：古義，中間是空的；今義，天空之中。句意：中間空而多孔。C.所以：古義，相當(dāng)于“……的緣故”；今義，表因果關(guān)系的連詞。句意：這就是世間不流傳的緣故。D.其實(shí)：古義，事情的真相；今義，副詞，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況。句意：自己認(rèn)為得到事情的真相。故選A。7．（2022春·高二課時(shí)練習(xí)）下列各組中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．雖大風(fēng)浪不能鳴也（雖：雖然）B．扣而聆之，南聲函胡……（扣：敲擊）C．與向之噌吰者相應(yīng)（向：剛才的）D．汝識(shí)之乎（識(shí)：記得）【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。A.雖：即使。句意：即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響。故選A。8．（2022春·高二課時(shí)練習(xí)）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）而此獨(dú)以鐘名，何哉？（2）士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。【答案】（1）可唯獨(dú)這座山用鐘來(lái)命名，這是為什么呢？（2）士大夫終究不愿乘小船夜里在懸崖絕壁的下面停泊，所以沒(méi)有誰(shuí)能知道?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第（1）句得分點(diǎn)為：“獨(dú)”，唯獨(dú)；“名”，命名；“何”，為什么。第（2）句得分點(diǎn)為：“以”，乘；“夜泊絕壁之下”，夜里在懸崖絕壁的下面停泊；“莫”，沒(méi)有誰(shuí)。（2022春·北京房山·高二統(tǒng)考期末）閱讀下面的兩篇文言文，完成下面小題。（一）元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無(wú)射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。（取材于蘇軾《石鐘山記》）（二）東坡《石鐘山記》嘆酈元之簡(jiǎn)而笑李渤之陋，至今游石鐘山者，皆以坡語(yǔ)為然。余【注】親家翁彭雪琴侍郎，駐江西最久。語(yǔ)余云：“湖口縣鐘山有二。一在城西，濱鄱陽(yáng)湖，曰上鐘山；一在城東，臨大江，曰下鐘山。下鐘山即東坡作記處。然東坡謂山石與風(fēng)水相吞吐，有聲如樂(lè)作。此恐不然。天下水中之山多矣。凡有罅隙，風(fēng)水相遭，皆有噌吰鏜鞳之聲，何獨(dú)茲山為然乎？余居湖口久，每冬日水落，則山下有洞門(mén)出焉。入之，其中透漏玲瓏，乳石如天花散漫，垂垂欲落。途徑蜿蜒如龍。峭壁上皆枯蛤粘著，儼然鱗甲。洞中寬敞，左右旁通，可容千人。最上層則昏黑不可辨。燭而登，其地平坦，氣亦溫和。蝙蝠大如扇。旁又有小洞，蛇行而入，復(fù)寬廣，可容三人坐。壁上鐫‘丹房’二字，且多小詩(shī)，語(yǔ)皆可喜。如云：‘我來(lái)醉臥三千年，且喜人世無(wú)人識(shí)。’又云：‘小憩千年人不識(shí)，桃花春漲洞門(mén)關(guān)?！療o(wú)年代姓名，不知何人所作也。蓋全山皆空，如鐘覆地，故得鐘名。上鐘山亦中空。此兩山皆當(dāng)以形論，不當(dāng)以聲論。東坡當(dāng)日，猶過(guò)其門(mén)而未入其室也。”（取材于俞樾《春在堂隨筆》）【注】余：我，指俞樾，清末著名學(xué)者。9．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．余自齊安舟行適臨汝

適：到……去 B．殆與余同

殆：大概C．而笑李渤之陋也

陋：簡(jiǎn)陋 D．燭而登

燭：用燭光照明10．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（

）A．獨(dú)與邁乘小舟

夫人之相與 B．且多小詩(shī)

且何謂閣子也C．噌吰者

至今游石鐘山者 D．酈元之所見(jiàn)聞

不知何人所作也。11．根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．寺僧讓小童持斧敲擊一二亂石，是為了表明石鐘山上的石頭音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)。B．蘇軾之所以與蘇邁乘船至絕壁之下，是想親自探究石鐘山得名的原因。C．到清末，還有很多游覽石鐘山的人相信蘇軾對(duì)石鐘山得名理由的看法。D．彭雪琴曾在冬日進(jìn)入鐘山下的洞內(nèi)游賞，但他并不是第一個(gè)進(jìn)洞的人。12．請(qǐng)把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？（2）何獨(dú)茲山為然乎？13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析彭雪琴批駁蘇軾對(duì)石鐘山命名看法的思路?！敬鸢浮?．C

10．D

11．A

12．（1）凡事沒(méi)有親眼看到親耳聽(tīng)到，卻從主觀上判斷它的有和無(wú)，可以嗎？（2）為什么只有這座山是這樣命名的呢？

13．①首先指出蘇軾認(rèn)為石鐘山的得名原因是山石與風(fēng)水相吞吐而發(fā)出樂(lè)音。②接著闡述這樣的樂(lè)音不是石鐘山獨(dú)有的，評(píng)論蘇軾的理由不充分。③進(jìn)而基于自己的實(shí)地游覽指出石鐘山得名的原因是其形如鐘。④然后指出蘇軾從聲音角度對(duì)石鐘山得名原因的斷定是不當(dāng)?shù)摹＂葑詈?，揭示蘇軾沒(méi)能發(fā)現(xiàn)石鐘山真正得名原因的實(shí)質(zhì)在于觀察不深入?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。句意：并且嘲笑李勃的鄙陋。陋：在文中意為“見(jiàn)識(shí)淺薄”。故選C。10．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：特地和蘇邁坐著小船。與：和，連詞。句意：人與人相交往。與：交往，動(dòng)詞。B.句意：而且有很多小詩(shī)。且：并且，并列關(guān)系的連詞。句意：那么什么叫閣子呢？且：那么，連詞。C.句意：那噌吰的響聲。者：標(biāo)明語(yǔ)音上的停頓，并引出下文，表示判斷，助詞。句意：至今游覽石鐘山的人。者：……的人，助詞。D.句意：酈道元所看到的、所聽(tīng)到的。所：放在動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)前，組成名詞性短語(yǔ)，表示“……的（情形）”，助詞。句意：不知道是什么人作的。所：放在動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)前，組成名詞性短語(yǔ)，表示“……的（小詩(shī)）”，助詞。故選D。11．本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。A.“是為了表明石鐘山上的石頭音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)”錯(cuò)，寺僧讓小童持斧敲擊亂石，是為了證實(shí)李渤對(duì)石鐘山得名原因的看法。故選A。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“目”，名詞活用為動(dòng)詞，親眼看到；“耳”，名詞活用為動(dòng)詞，親耳聽(tīng)到，“臆斷”，從主觀上判斷。（2）“何”，為什么；“茲”，這；“然”，這樣。13．本題考查學(xué)生理解分析論證思路的能力。①首先指出蘇軾認(rèn)為石鐘山的得名原因“然東坡謂山石與風(fēng)水相吞吐，有聲如樂(lè)作”是山石與風(fēng)水相吞吐而發(fā)出樂(lè)音。②接著闡述“此恐不然。天下水中之山多矣。凡有罅隙，風(fēng)水相遭，皆有噌吰鏜鞳之聲，何獨(dú)茲山為然乎？”這樣的樂(lè)音不是石鐘山獨(dú)有的，評(píng)論蘇軾的理由不充分。③進(jìn)而基于自己的實(shí)地游覽指出石鐘山得名的原因是其形如鐘，“余居湖口久，每冬日水落……蓋全山皆空，如鐘覆地，故得鐘名”。④然后指出蘇軾從聲音角度對(duì)石鐘山得名原因的斷定是不當(dāng)?shù)?，“蓋全山皆空，如鐘覆地，故得鐘名。上鐘山亦中空。此兩山皆當(dāng)以形論，不當(dāng)以聲論”。⑤最后，“東坡當(dāng)日，猶過(guò)其門(mén)而未入其室也”揭示蘇軾沒(méi)能發(fā)現(xiàn)石鐘山真正得名原因的實(shí)質(zhì)在于觀察不深入。參考譯文：元豐七年六月初九，我從齊安坐船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去就任饒州的德興縣的縣尉，我送他到湖口，因而能夠看到所說(shuō)的石鐘山。廟里的和尚讓小童拿著斧頭，在亂石中間選一兩處敲打它，硿硿地發(fā)出聲響，我當(dāng)然覺(jué)得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和蘇邁坐著小船到斷壁下面。巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高，好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪，陰森森地想要攻擊人；山上宿巢的老鷹，聽(tīng)到人聲也受驚飛起來(lái)，在云霄間發(fā)出磔磔聲響；又有像老人在山谷中咳嗽和哭泣的聲音，有人說(shuō)這是鸛鶴。我正心驚想要回去，忽然巨大的聲音從水上發(fā)出，聲音洪亮像不斷的敲鐘擊鼓。船夫很驚恐。我慢慢地觀察，山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深，細(xì)微的水波涌進(jìn)那里面，水波激蕩因而發(fā)出這種聲音。船回到兩山之間，將要進(jìn)入港口，有塊大石頭正對(duì)著水的中央，上面可坐百來(lái)個(gè)人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風(fēng)水波吞進(jìn)去又吐出來(lái)，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前噌吰的聲音相互應(yīng)和，好像音樂(lè)演奏。于是我笑著對(duì)蘇邁說(shuō)：“你知道那些典故嗎？那噌吰的響聲，是周景王無(wú)射鐘的聲音，窾坎鏜鞳的響聲，是魏莊子歌鐘的聲音。古人沒(méi)有欺騙我?。　比魏蔚氖虑椴挥醚劬床挥枚渎?tīng)，只憑主觀臆斷去猜測(cè)它的有或沒(méi)有，可以嗎？酈道元所看到的、所聽(tīng)到的，大概和我一樣，但是描述它不詳細(xì)；士大夫終究不愿用小船在夜里在懸崖絕壁的下面停泊，所以沒(méi)有誰(shuí)能知道；漁人和船夫，雖然知道石鐘山命名的真相卻不能用文字記載。這就是世上沒(méi)有流傳下來(lái)石鐘山得名由來(lái)的原因。然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。我因此記下以上的經(jīng)過(guò)，嘆惜酈道元簡(jiǎn)略，嘲笑李渤的淺陋。（取材于蘇軾《石鐘山記》）蘇軾的《石鐘山記》感嘆酈道元的簡(jiǎn)略，嘲笑李渤的淺陋，至今游覽石鐘山的人，都認(rèn)為他的話(huà)是對(duì)的。我的親家公彭雪琴侍郎，駐守江西時(shí)間最久，（他）對(duì)我說(shuō)：“湖口縣有兩座鐘山，一座在城西，在鄱陽(yáng)湖邊上，叫作上鐘山：一座在城東，面臨大江，叫作下鐘山。下鐘山就是蘇軾（游覽）作記的地方。但是蘇軾說(shuō)山石與風(fēng)水相吞吐，發(fā)出的聲音像音樂(lè)演奏，這個(gè)恐怕不是這樣。天下水中的山有很多，但凡有裂縫，風(fēng)和水相遭遇，都有噌吰鏜鞳的聲音，為什么只有這山（石鐘山）是這樣（命名）呢？我久住在湖口，每到了冬天水面落下，則山下有像門(mén)一樣的洞出現(xiàn)。進(jìn)去洞里，里面透漏玲瓏，鐘乳石像天花散漫一樣，下垂的樣子好像要落地。小路蜿蜒曲折，像龍一樣。峭壁上都粘著干枯的蛤蜊，就像鱗甲似的。洞中寬敞，左右可以通向別的（洞穴），可以容納千人。最上層則昏沉黑暗不可辨別。點(diǎn)著蠟燭攀登，地勢(shì)平坦，氣候也溫和，蝙蝠大得像扇子，蝙蝠的干燥糞便積累了一尺多。旁邊又有小洞，像蛇一樣爬著進(jìn)入，（洞）又變得寬可以容納三個(gè)人坐下。石壁上刻著‘丹房’兩個(gè)字，而且有很多小詩(shī)，語(yǔ)句都很好。比如寫(xiě)著‘我來(lái)醉臥三千年，且喜人世無(wú)人識(shí)。又寫(xiě)著‘小憩千年人不識(shí)，桃花春漲洞門(mén)關(guān)?！瘺](méi)有年代姓名，不知道是什么人作的。大概因?yàn)槿蕉际强盏?，就像鐘覆蓋著地面一樣，所以得到鐘這個(gè)（山）名。上鐘山也是中空的。這兩座山（的命名）應(yīng)該以形狀而論，不應(yīng)該以聲音來(lái)說(shuō)。蘇軾當(dāng)天，就像從門(mén)口過(guò)而沒(méi)有進(jìn)入它的室內(nèi)一樣?！保ㄈ〔挠谟衢小洞涸谔秒S筆》）提升篇提升篇（2022春·高二課前預(yù)習(xí)）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！端?jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說(shuō)也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無(wú)射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。（宋蘇軾《石鐘山記》）14．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．微風(fēng)鼓浪，水石相搏

鼓：激蕩，掀動(dòng)B．桴止響騰，余韻徐歇

桴：鼓槌C．余自齊安舟行適臨妝

適：往，到D．則山下皆石穴罅

罅：石洞15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．今以鐘磬置水中

猶不能不以之興懷B．得雙石于潭上

州司臨門(mén)，急于屋火C．于亂石間擇其一二扣之

及其所之既倦D．徐而察之，則山下皆石穴罅

汝姊在吾懷，孤呱而泣16．下列句子中加點(diǎn)詞的用法不相同的一項(xiàng)是（

）A．雖大風(fēng)浪不能鳴也

臣具以表聞，辭不就職B．而此獨(dú)以鐘名

爪其膚以驗(yàn)其生枯C．余自齊安舟行適臨汝

善萬(wàn)物之得時(shí)D．樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)

駝業(yè)種樹(shù)17．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．《水經(jīng)》是中國(guó)第一部記述水系的專(zhuān)著，它簡(jiǎn)要記述了全國(guó)137條主要河流的水道情況。北魏時(shí)期郾道元的《水經(jīng)注》因注《水經(jīng)》而得名。B．中國(guó)干支歷采取天干地支計(jì)算年、月、日時(shí)，就是把天干和地支按照一定的順序不重復(fù)地搭配起來(lái)，用來(lái)作為紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)的代號(hào)，如“丁丑”。C．古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱(chēng)號(hào)以褒獎(jiǎng)善行，稱(chēng)為謚或謚號(hào)，如周景王、魏莊子。D．《國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)下》記載，周景王曾命人鑄造“無(wú)射”鐘?！盁o(wú)射”是十二律中的第十二律，因鐘聲合乎無(wú)射的音律，故用“無(wú)射”作鐘名。18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者運(yùn)用了比喻的修辭方法和以動(dòng)襯靜的手法，把大石、棲鶻、水波的形態(tài)或聲音描繪得形象逼真，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的圖景，繪形繪聲，寫(xiě)得十分出色。B．作者寫(xiě)了兩處水聲，都寫(xiě)得比較舒緩，有徐察細(xì)勘之意：對(duì)兩處鳥(niǎo)叫的描寫(xiě)也大致相同，都是先寫(xiě)其聲，后寫(xiě)其名。C．文章描繪出一幅陰森可怖冷清凄厲的石鐘山夜景，著力渲染陰森可怖的環(huán)境氣氛，烘托出親身探訪的不易。D．作者在和兒子談話(huà)中將兩種聲音與“周景王之無(wú)射”和“魏莊子之歌鐘"相聯(lián)系，肯定自己的考察結(jié)果，點(diǎn)出以鐘名山的緣由。19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。（2）雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（3）故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也。【答案】14．D

15．D

16．C

17．C

18．B

19．（1）然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。（2）雖然沒(méi)有演奏音樂(lè)的盛況，但喝點(diǎn)酒，作點(diǎn)詩(shī)，也足夠來(lái)暢快敘述幽深內(nèi)藏的感情了。（3）我只不過(guò)不妨礙它的生長(zhǎng)罷了，并不是有能使它長(zhǎng)得高大茂盛的辦法?！痉治觥?4．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。D.“罅：石洞”錯(cuò)誤。句子譯為：山腳下都是山石大大小小的洞穴和裂縫?！绑痢?，裂縫。故選D。15．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.以，介詞，把/介詞，因。B.于，介詞，在/介詞，比。C.之，代詞，它/動(dòng)詞，往，到達(dá)。D.而，兩個(gè)都是連詞，表修飾。故選D。16．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的用法的能力。A.鳴，使動(dòng)用法，使……發(fā)出響聲；聞：使動(dòng)用法，使……聽(tīng)到。B.名，名詞作動(dòng)詞，命名；爪，名詞作動(dòng)詞，用爪抓。C.舟，名詞作狀語(yǔ)，坐船走；善，形容詞作動(dòng)詞，羨慕。D.樂(lè)，意動(dòng)用法，以……為樂(lè)；業(yè)，意動(dòng)用法，以……為職業(yè)。故選C。17．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。C.“以褒獎(jiǎng)善行”錯(cuò)誤。謚號(hào)用以褒貶善惡，不只褒獎(jiǎng)善行。如惡謚有“桀”“紂”“昏”“厲”等。故選C。18．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“作者寫(xiě)了兩處水聲，都寫(xiě)得比較舒緩”錯(cuò)誤。從文中“余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕”“與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲”可看出，作者兩處對(duì)水聲的描寫(xiě)都非常有氣勢(shì)，并非舒緩。故選B。19．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“陋者”，淺陋的人；“考擊”，敲打；“實(shí)”，真相。（2）“盛”，盛況；“觴”，酒杯，此處指飲酒；“幽情”，幽深內(nèi)藏的感情。（3）“害”，妨礙；“碩茂