《4.3“探界者”鐘揚》同步練習及答案（共兩套）

《4.3*“探界者”鐘揚》同步練習一【課前自主梳理】1．讀準字音(1)單音字①愧疚()②調侃()③跌宕()④悲愴()⑤奇葩()⑥兜底()⑦戛然()答案①jiù②kǎn③dàng④chuàng⑤p?、辒ōu⑦jiá(2)多音字①據(jù)史書記載()，王昭君多才多藝，每逢三年五載()漢匈首腦聚會，她都要載()歌載()舞。②勇于創(chuàng)()造的人難免會遭受創(chuàng)()傷。答案①zǎizǎizàizài②chuàngchuāng2．理解詞語(1)鼎鼎大名：(2)：打開門就能看見山；比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。(3)：像雷一樣猛烈，像風一樣快；形容執(zhí)行政策法令等嚴格而迅速，也泛指做事情聲勢大而行動快。(4)：形容人身體高大粗壯；魁梧。(5)：形容內容豐富，應有盡有。(6)：形容聲音因為被打斷而突然終止。答案(1)形容名氣很大(2)開門見山(3)雷厲風行(4)五大三粗(5)包羅萬象(6)戛然而止3．辨析詞語選擇正確的詞語填在橫線上。(1)雷厲風行·聞風而動他是某地知名的企業(yè)家，聽說他來了，記者們，力爭第一時間寫一篇關于這位“一旦決定即一干到底”的企業(yè)家的報道。(2)開門見山·開宗明義讀書要注意讀第一章，因為第一章往往，闡明全書的主旨；寫文章要寫得短小精悍，最好是直截了當，，切忌下筆千言，離題萬里。(3)赫赫有名·大名鼎鼎他經(jīng)過努力，終于成了一位的大詩人。今天，他與的作家秦文君來到我們學校簽售作品。答案(1)聞風而動雷厲風行(2)開宗明義開門見山(3)赫赫有名大名鼎鼎解析(1)兩者都有“行動迅速”的意思，但“雷厲風行”還有果斷、堅決、嚴格的意思；“聞風而動”只偏重在迅速、敏捷。(2)兩者雖然都有“不繞彎子”的意思，但“開門見山”重在提及話題；“開宗明義”重在闡明主旨。(3)兩者都形容“名氣很大”，有時可通用，但“大名鼎鼎”多用于人，偶爾用于事物，不能用于抽象的概念；“赫赫有名”的應用范圍較大，可用于人，也可用于事物，具體的和抽象的事物都可用，并含有“顯赫”的意思?！菊n堂自主探究】1．在結構框架圖中的空缺處填上合適的內容。eq\a\vs4\al\co1(“探,界,者”,鐘,揚)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(總\o(□,\s\up2(01)),分\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(“英雄”少年,種子達人,科學隊長,“接盤”導師,生命延續(xù)))))eq\a\vs4\al(勇于擔當,\o(□,\s\up2(02)),重在實干,甘于奉獻)答案eq\o(□,\s\up2(01))綜述鐘揚探索自己生命的高度與廣度的邊界eq\o(□,\s\up2(02))敢于探索2．下列對課文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．鐘揚之所以要深扎西藏，收集種子，是想為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”，拯救國家，造福萬千蒼生。B．作者為突出鐘揚的形象，選擇了很多他的典型言論，比如他在談到生命的意義時說，“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)……”表達了他對生命邊界、生命價值的探尋與追求。C．文中引用了很多鐘揚學生和同事的話，是為了表現(xiàn)鐘揚可貴的精神品質，同時也是為了揭示在科學的道路上只有艱辛付出才會有所成就的道理。D．鐘揚熱愛工作，拼命工作，即便是腦溢血之后，也不顧醫(yī)生、親友、同事的勸說，第三次向組織遞交了繼續(xù)擔任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部。答案C解析C項，“同時也是為了揭示在科學的道路上只有艱辛付出才會有所成就的道理”錯誤，應為表現(xiàn)傳主品質，寄托崇敬與追思。【課后同步訓練】一、語言文字運用1．下面加點詞的解釋，不正確的一項是()A．鼎鼎(形容盛大的樣子)大名殫(竭盡)精竭慮包羅(包括)萬象B．迫不及(來得及)待吹毛求疵(毛病)得意揚揚(得意的樣子)C．無懈(松懈)可擊人浮(浮夸)于事推心置(放置)腹D．雷厲(猛烈)風行戛(象聲詞)然而止積(積累)貧積弱答案C解析C項，“浮”的意思是“超過”。2．下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是()A．鐘揚用身體力行的引領、春風化雨的關愛、心系祖國的情懷，殫精竭慮地履行著為師之責。B．從“兩彈元勛”，到以黃大年、鐘揚為代表的當代科研工作者，一代代中國知識分子在各自領域為國家強盛、民族振興拼搏奉獻，建立了彪炳史冊的功勛。C．只有與國家和人民休戚相關，把個人榮辱置之度外的人才會得到人民的口碑，得到人民的擁戴。D．植物學家鐘揚的一生，光風霽月，樹起了知識分子的精神標桿?！按蚱茖I(yè)壁壘，胸懷家國，浩然正氣”，這個評價無疑最為中肯和恰如其分。答案C解析C．“休戚相關”指憂喜、禍福彼此相關連；形容關系密切，利害相關；側重客觀存在的關系。根據(jù)語境應用“休戚與共”。“休戚與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔；形容關系密切，利害相同；側重主觀上的認識和態(tài)度。A.“殫精竭慮”形容用盡精力、費盡心思。使用正確。B.“彪炳史冊”形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。使用正確。D.“光風霽月”指雨過天晴時風清月明的景象，比喻開闊的胸襟和坦白的心地。使用正確。3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．鐘揚秉持“做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”的人生信念，為植物學和生物信息學研究和教學工作殫精竭慮，直到生命的最后一刻。B．復旦大學教授鐘揚，在生命的最后16年，扎根青藏高原，帶領團隊收集4000萬顆種子，盤點了世界屋脊的生物“家底”，他的名字在學界廣為傳誦。C．習近平總書記近日作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，他的先進事跡感人肺腑。D．美國總統(tǒng)特朗普在提議對中國制造的價值約500億美元的產(chǎn)品加征關稅幾小時后，中國做出回擊，宣布計劃對價值30億美元的美國產(chǎn)水果、豬肉等128種產(chǎn)品中止減讓關稅。答案B解析A項，搭配不當，動詞謂語“秉持”與賓語“人生信念”搭配不當，應改為“人生信條”；C項，重復贅余，刪除“指出”；D項，結構混亂，中途易轍，首句應改為“在美國總統(tǒng)特朗普提議對中國制造的價值約500億美元的產(chǎn)品加征關稅幾小時后”。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)我國人民最大的情懷就是家國情懷。家就是縮小的國，，，，，，。①家風的價值②通過家庭的理性與感性營造出氛圍③把我們優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)傳給孩子④家風在某種意義上就是國風⑤把真善美潛移默化給孩子⑥就在于通過父母的言傳身教A．③①⑥②⑤④B．④①②③⑥⑤C．③④①⑥②⑤D．④①⑥②⑤③答案D解析前面的語境首先談的是國與家的關系，④說的是家風與國風的關系，它與前面的銜接最好，應放在首句，由此可以排除A、C兩項。然后以①為核心談“家風的價值”，⑥與②緊接著講述家風的培養(yǎng)，“通過父母”“通過家庭”，應該與①相連，排除B項。故選D項。二、課內精段鑒賞閱讀文本選段，完成5～7題。2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房，臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房。他毫無怨言地接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。盡管鐘揚對生活品質不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了植物學家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復旦大學的第二年起，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，鐘揚為什么要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至百年來無人涉足，植物資源被嚴重低估。”鐘揚曾在一次公開演講中這樣介紹。他扎根在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事。“作為一個植物學家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩臺卡車把它們拉回來?！辩姄P調侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風的腿，在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。鐘揚在西藏大學理學院的一位同事說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我們跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險。”這位同事回憶。大家都建議鐘揚待在帳篷里，他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐里，等待著有一天，改變人類的命運。按鐘揚的話說，也許那個時候，胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了，但是他期待著它們可以派上用場。5．下列對選段相關內容的理解，不正確的一項是()A．鐘揚對生活品質不講究，但對于“種子”卻一點也不將就，是因為他把自己的全部心思都放在了心愛的“種子事業(yè)”上。B．鐘揚收集了上千種植物的4000萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質資源。C．鐘揚走進西藏，最初是出于生物學家的使命感：為祖國守護植物基因寶庫，為人類建種子的“寶庫”。D．鐘揚不顧隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支，邁著長期痛風的腿在青藏高原上采集種子，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”，其原因是他天生膽大。答案D解析“其原因是他天生膽大”有誤，應是“種子”的初心與夢想使他不顧危險、奮然前行。6．下列對選段相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．鐘揚收集種子，為祖國守護植物基因寶庫，為人類建造種子的“寶庫”，其意義不在當下，而在未來。B．文中引用了鐘揚收集到的種子的具體數(shù)字和在西藏特有植物中所占的比例，增加了通訊的真實性，更好地突出人物的成就之高、貢獻之大。C．文中對鐘老師雙肩包、牛仔褲和寬檐帽的外貌描寫，表現(xiàn)了鐘揚生活的節(jié)儉。牛仔褲都“磨白了”，可見他長時間行走的情形，體現(xiàn)了他艱苦的工作狀態(tài)及兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。D．文中多次引用了鐘揚說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚的內心世界，更好地塑造了鐘揚的形象，使文章更加真實、準確、可信。答案A解析“其意義不在當下，而在未來”有誤。7．作為科學家，鐘揚身上體現(xiàn)了哪些科學精神？請結合材料，簡要概括。答：答案①作為中國植物學家，鐘揚為人類建了一個種子的“寶庫”，體現(xiàn)了他著眼未來的創(chuàng)新精神；②鐘揚從主動到西藏采集種子到成為中組部援藏干部十幾年間，他已經(jīng)成功地收集到了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5，但他并不滿足于此，甚至冒著“生命危險”采集種子，體現(xiàn)了他永不止步的探索精神；③深深扎根艱苦環(huán)境，毫不畏懼隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支，體現(xiàn)了他不畏艱辛的實干精神。(意思相近即可)《4.3“探界者”鐘揚》同步練習二一、基礎知識1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（）A．拘泥（ní）調侃(kǎn)收斂(liǎn)腦溢血(yì)B．肄（sì）業(yè)悲愴(chuàng)瞭（liǎo）望第一屆（jiè）C．毗（bí）鄰熾（chì）烈奇葩(pā)擬南芥(jiè)D．黃岡（ɡānɡ）愧疚（jiù）跌宕(dàng)毛坯（pī）房2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A、惦念

憑空

戈壁攤

戛然而止B、赍發(fā)

痙攣

唱雙簧

鼎鼎大名C、玳瑁

迤邐

飴拳道

雷厲風行D、訖今

秈米

烏篷船

量身定制3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.興趣不是任務。如果把培養(yǎng)興趣當作一種責任,就會增加孩子的負擔,難免出現(xiàn)行百里者半九十的情況。B.時至今日，已經(jīng)有不只一位經(jīng)濟學家做出過與林毅夫教授相同的預測，但是在同一時期，“中國經(jīng)濟崩潰論”亦甚囂塵上。有西方媒體甚至一度把中國經(jīng)濟“硬著陸”與歐債惡化、美債癱瘓相提并論。C.說起對此次會議的認識，這位40多歲的經(jīng)理告訴中國經(jīng)濟網(wǎng)記者，此次會議感覺像回到了上世紀80年代，治理整頓時期的嚴厲讓我們好像如芒在背。D.“正確解讀”對學生而言，是更高的能力要求；對評卷者而言，也是評卷的更規(guī)范的尺度。它要求學生以正確的價值觀和人生觀來看問題，辯證地分析問題，學生答題時不能口無遮攔，天馬行空。4.填入下列橫線上的語句，排列最恰當?shù)囊豁検?)“________到那時，不知會完成多少人的夢想。”對于生命的意義，鐘揚這樣說。①因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)下去②也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽③任何生命都有結束的一天④而我們采集的種子⑤但我毫不畏懼A.③⑤④②①B.③⑤①④②C.④②③⑤①D.①③⑤④②5.下列各句中，表達得體的一句是（）A.明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪！B.茲介紹我校甄鴻同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。C.貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我都一定會撥冗出席！D.天氣日漸寒冷，侄兒在學校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！二、課內閱讀閱讀下面課文節(jié)選部分，完成各題。種子達人2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學，經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主管。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房，當經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚溝通此事時，沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。十幾年過去了，鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善，只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋。這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，和他后來擔任的復旦大學生命科學學院常務副院長、研究生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。為了供孩子上學，鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了，如今的住所是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地，卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母。盡管鐘揚對生活品質不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了植物學家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復旦大學的第二年，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，為什么鐘揚要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足，植物資源被嚴重低估?！辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹。他深扎在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的“種子方舟”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事?！白鳛橐粋€植物學家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩卡車把它們拉回來?！辩姄P調侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風的腿在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學理學院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我和扎西次仁（鐘揚在西藏的首位植物學博士——記者注）跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時都會有生命危險。”拉瓊回憶。大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐頭里，等待著有一天，改變人類的命運。按鐘揚的話說，也許那個時候，胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了，但是他期待著它們可以派上用場?！永m(xù)2017年5月的一場講座中，鐘揚曾介紹自己實驗室里研究過一種“長壽基因”。他們使用生命期5～7天的線蟲作為實驗對象，當某種基因被敲除后，線蟲壽命可增加5～7倍。有人問，只要敲除一個基因，人是否可以更長壽。鐘揚回答：“這個基因主管生殖，要想長壽必須在一出生就去除掉，意味著你將終身無法生育”。對于鐘揚這樣的植物學家來說，生命的長短成為了藏在基因里的密碼。但對于他個人來講，生命的意義是什么？或許在與千千萬萬種生命打交道的過程中，鐘揚已經(jīng)有了答案?！霸谝粋€適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇。換言之，先鋒者為成功者奠定了基礎，它們在生命的高度上應該是一致的。”在2012年7月6日復旦大學的?？?，鐘揚發(fā)表的《生命的高度》一文這樣寫道。在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。鐘揚的身體條件是不適合長期在高原工作的。2015年，鐘揚突發(fā)腦溢血，對常人來說，這應是一次生命的警告，鐘揚卻把它理解成工作倒計時的鬧鐘?！八幸环N想把時間搶回來的勁頭。”拉瓊回憶道，病好以后，大家都以為原本忙碌的鐘老師可以調整一下超負荷的生活節(jié)奏，“收斂一點”。沒想到的是，他變得更加拼命了。拉瓊展示了鐘揚2017年6月24日的行程安排：上午到拉薩貢嘎機場，下午3點半?yún)⒓游鞑卮髮W博士生答辯會，5點跟藏大同事和研究生處理各種學科建設和研究生論文等事情，晚11點回到宿舍網(wǎng)上評閱國家基金委各申請書，凌晨1點開始處理郵件，凌晨兩點上床睡覺，清晨4點起床，4點半趕往墨脫進行野外科學考察。鐘揚未完成的愿望很多，他希望繼續(xù)收集青藏高原的種子資料，希望幫助西藏大學學科建設不斷提高，希望培養(yǎng)出更多扎根高原的植物學人才……腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次向組織遞交了繼續(xù)擔任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部?！霸俅芜M藏時，我明顯感覺到他的身體大不如前，連上車和下車都特別吃力。但他總說‘沒事，我很好’。他對我說，自己的時間太短了，必須這樣?！崩傉f。2017年9月25日，鐘揚忙碌的行程在“出差赴內蒙古城川民族干部學院作報告‘干部創(chuàng)新能力與思維的培養(yǎng)’”之后戛然而止。而在他雙肩背包的很多張小紙條中，他的工作依然很滿——9月26日，他將回到復旦大學上黨課，帶大家學習科學家黃大年的先進事跡；9月28日，他將來到拉薩，參加29日的西藏大學生態(tài)學一流學科建設推進會；之后，他將完成和拉瓊參與創(chuàng)辦的西藏植物學期刊的創(chuàng)刊文章；和楊亞軍一起完成關于“生物樣本庫的倫理問題和管理政策研究”的國家社科基金項目的招標；繼續(xù)英文科普書籍《不凡的物種》的翻譯工作……未來，他還希望在成都或上海建立青藏高原研究院，讓上海的紅樹林實現(xiàn)自由生長，讓更多的中小學生通過科學課程提高科學思維，讓更多的學生致力于青藏高原的種子事業(yè)……“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)，而我們采集的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時，不知會完成多少人的夢想?！睂τ谏囊饬x，鐘揚這樣說。6.下列對課文相關內容的梳理，不正確的一項是()A.鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學一直到最后，住房條件都沒有太大改善，這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，也和他后來擔任的復旦大學的職位產(chǎn)生了巨大反差。B.經(jīng)過數(shù)年的尋找，鐘揚自己在“無人區(qū)”——海拔6000多米的珠峰北坡最終尋獲“植物界小白鼠”——擬南芥，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。C.探尋生命的邊界時，鐘揚甘愿成為一個先鋒者，——一個犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇的先鋒者。D.鐘揚無論在上海還是西藏，都為國家的科普教育、科學研究、人才培養(yǎng)和學科建設作出了重要貢獻。7.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.“種子達人”這一部分中的“種子”一語雙關，既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學生，又是指鐘揚自己。B.“生命延續(xù)”這部分，西藏大學的老師展示了鐘揚2017年6月24日一天的密密麻麻的具體行程安排，這樣的精準表述了鐘揚“有一種想把時間搶回來的勁頭”。C.文中多次引用了鐘揚說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚的內心世界，更好地塑造了鐘揚的形象，使文章更加真實、準確、可信。D.鐘揚曾說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。”正是這種胸懷天下的使命感，讓他在科研的道路上奔跑前行，直至生命盡頭。8.“種子達人”部分為什么從鐘揚的住房寫起？9.從節(jié)選部分來看，你認為鐘揚身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成各小題。材料一為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，鐘揚每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，需要5000個優(yōu)質的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個夏天，他和學生們能采500個樣。如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放生機。16年來，鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生。初始援藏，鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上，他慢慢意識到，這片神奇土地需要的不僅僅是一位生物學家，更需要一位教育工作者，“將科學研究的種子播撒在藏族學生心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏大學創(chuàng)造了一個又一個“第一”：申請到西藏第一個國家自然科學基金、第一個理學博士點，為藏族培養(yǎng)了第一位植物學博士，帶領西藏大學生態(tài)學科入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教育的空白，更將西藏大學生物多樣性研究成功推向世界。2017年9月25日凌晨5時許，內蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課途中，鐘揚遭遇車禍，生命定格在了53歲。鐘揚的骨灰被他的學生莊嚴地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落，成為祖國山河的一部分，而他，永遠也不會與這片深愛的土地分離。(有刪改)材料二在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復斟酌。上海自然博物館圖文項目負責人鮑其泂說，當初找到鐘揚，沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少、時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質、生物、人文等學科，文字要求兼顧準確性、前沿性和可讀性，通常一天只能討論十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的討論會中度過的。(顏維琦《鐘揚，用一生書寫種子的故事》)材料三紅樹是一種適應海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，也許上海也能種活。這是前人不曾有過的設想。上海的海岸線很脆弱，如果有紅樹，對于生態(tài)保護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大需要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說，這是我獻給未來上海的禮物。(董少?！稄偷╃姄P：不忘初心追夢人》)材料四世界范圍的種質資源賽在發(fā)達國家一直不見硝煙地進行著，耗資8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作計劃”就旨在以技術輸出的方式納入各國的種質資源，并計劃在2020年收集到全世界25%的植物物種。(王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》)10.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A.鐘揚帶領學生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質資源。B.在西藏大學，鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)學科，培育了科研人才，將生物多樣性研究推向世界。C.鐘揚積極參與上海自然博物館的建設，斟酌、討論中英文展板上的圖文，耗費了大量心力。D.鐘揚為保護上海脆弱海岸線而創(chuàng)造性地嘗試種植的紅樹，是他希望獻給未來上海的禮物。11.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)A.鐘揚收集種子，為祖國守護植物基因寶庫，為人類建造種子的“諾亞方舟”，其意義不在當下，而在未來。B.過去中國缺乏種子資源保護意識，在植物學研究中缺失話語權，這堅定了鐘揚為國家收集種子的決心。C.青藏高原是植物學研究的空白地帶，地理環(huán)境惡劣，科考道路艱辛，因此鐘揚著力培植當?shù)乜蒲辛α俊.鐘揚一生矢志報國，他去世后，學生們遵照他的愿望將其骨灰撒入雅魯藏布江，讓他與深愛的土地相融。12.作為科學家，鐘揚身上體現(xiàn)了哪些科學精神？請結合材料，簡要概括?！?.3“探界者”鐘揚》同步練習答案解析一、基礎知識1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（）A．拘泥（ní）調侃(kǎn)收斂(liǎn)腦溢血(yì)B．肄（sì）業(yè)悲愴(chuàng)瞭（liǎo）望第一屆（jiè）C．毗（bí）鄰熾（chì）烈奇葩(pā)擬南芥(jiè)D．黃岡（ɡānɡ）愧疚（jiù）跌宕(dàng)毛坯（pī）房【答案】D【解析】A拘泥（nì）；B肄（yì）業(yè)，瞭（liào）望；C毗（pí）鄰。2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A、惦念

憑空

戈壁攤

戛然而止B、赍發(fā)

痙攣

唱雙簧

鼎鼎大名C、玳瑁

迤邐

飴拳道

雷厲風行D、訖今

秈米

烏篷船

量身定制【答案】B【解析】此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選。A項，戈壁灘，C項，跆拳道，D項，迄今。3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.興趣不是任務。如果把培養(yǎng)興趣當作一種責任,就會增加孩子的負擔,難免出現(xiàn)行百里者半九十的情況。B.時至今日，已經(jīng)有不只一位經(jīng)濟學家做出過與林毅夫教授相同的預測，但是在同一時期，“中國經(jīng)濟崩潰論”亦甚囂塵上。有西方媒體甚至一度把中國經(jīng)濟“硬著陸”與歐債惡化、美債癱瘓相提并論。C.說起對此次會議的認識，這位40多歲的經(jīng)理告訴中國經(jīng)濟網(wǎng)記者，此次會議感覺像回到了上世紀80年代，治理整頓時期的嚴厲讓我們好像如芒在背。D.“正確解讀”對學生而言，是更高的能力要求；對評卷者而言，也是評卷的更規(guī)范的尺度。它要求學生以正確的價值觀和人生觀來看問題，辯證地分析問題，學生答題時不能口無遮攔，天馬行空?！敬鸢浮緿【解析】A項，行百里者半九十：指走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認真對待。句中“就會增加孩子的負擔,難免出現(xiàn)行百里者半九十的情況”，使用錯誤，應改為“半途而廢”。B項，不只：是連詞，相當于“不但”、“不僅”，后面要有與之相呼應的連詞。而“不止”是動詞，有兩個意思，一個是“不停止”；另一個意思是超出某個數(shù)量或范圍。句中“已經(jīng)有不只一位經(jīng)濟學家”，使用錯誤，應為“不止”。C項，如芒在背：好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安。句中“好像”與“如”重復。D項，天馬行空：（1）形容文、書法、言行等氣勢豪放，不受拘束；（2）形容說話做事不著邊際。句中取第二個意思，正確。4.填入下列橫線上的語句，排列最恰當?shù)囊豁検?)“________到那時，不知會完成多少人的夢想?！睂τ谏囊饬x，鐘揚這樣說。①因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)下去②也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽③任何生命都有結束的一天④而我們采集的種子⑤但我毫不畏懼A.③⑤④②①B.③⑤①④②C.④②③⑤①D.①③⑤④②【答案】B【解析】按事理邏輯順序排列。5.下列各句中，表達得體的一句是（）A.明日搬家，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，歡迎拜訪！B.茲介紹我校甄鴻同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。C.貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我都一定會撥冗出席！D.天氣日漸寒冷，侄兒在學校是否需要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！【答案】B【解析】A項，“拜訪”不當；C項，“撥冗”不當；D項，“鈞裁”不當。三個選項都是謙敬詞語誤用。二、課內閱讀閱讀下面課文節(jié)選部分，完成各題。種子達人2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學，經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主管。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房，當經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚溝通此事時，沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。十幾年過去了，鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善，只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋。這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，和他后來擔任的復旦大學生命科學學院常務副院長、研究生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。為了供孩子上學，鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了，如今的住所是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地，卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母。盡管鐘揚對生活品質不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的足跡延伸到了植物學家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復旦大學的第二年，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問，為什么鐘揚要收集種子？“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足，植物資源被嚴重低估?！辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹。他深扎在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的“種子方舟”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事?！白鳛橐粋€植物學家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩卡車把它們拉回來?！辩姄P調侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風的腿在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學理學院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我和扎西次仁（鐘揚在西藏的首位植物學博士——記者注）跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時都會有生命危險?！崩偦貞洝４蠹叶冀ㄗh鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐頭里，等待著有一天，改變人類的命運。按鐘揚的話說，也許那個時候，胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了，但是他期待著它們可以派上用場?！永m(xù)2017年5月的一場講座中，鐘揚曾介紹自己實驗室里研究過一種“長壽基因”。他們使用生命期5～7天的線蟲作為實驗對象，當某種基因被敲除后，線蟲壽命可增加5～7倍。有人問，只要敲除一個基因，人是否可以更長壽。鐘揚回答：“這個基因主管生殖，要想長壽必須在一出生就去除掉，意味著你將終身無法生育”。對于鐘揚這樣的植物學家來說，生命的長短成為了藏在基因里的密碼。但對于他個人來講，生命的意義是什么？或許在與千千萬萬種生命打交道的過程中，鐘揚已經(jīng)有了答案?！霸谝粋€適宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的成功者，它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當一個物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是需要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇。換言之，先鋒者為成功者奠定了基礎，它們在生命的高度上應該是一致的?！痹?012年7月6日復旦大學的?？?，鐘揚發(fā)表的《生命的高度》一文這樣寫道。在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。鐘揚的身體條件是不適合長期在高原工作的。2015年，鐘揚突發(fā)腦溢血，對常人來說，這應是一次生命的警告，鐘揚卻把它理解成工作倒計時的鬧鐘。“他有一種想把時間搶回來的勁頭。”拉瓊回憶道，病好以后，大家都以為原本忙碌的鐘老師可以調整一下超負荷的生活節(jié)奏，“收斂一點”。沒想到的是，他變得更加拼命了。拉瓊展示了鐘揚2017年6月24日的行程安排：上午到拉薩貢嘎機場，下午3點半?yún)⒓游鞑卮髮W博士生答辯會，5點跟藏大同事和研究生處理各種學科建設和研究生論文等事情，晚11點回到宿舍網(wǎng)上評閱國家基金委各申請書，凌晨1點開始處理郵件，凌晨兩點上床睡覺，清晨4點起床，4點半趕往墨脫進行野外科學考察。鐘揚未完成的愿望很多，他希望繼續(xù)收集青藏高原的種子資料，希望幫助西藏大學學科建設不斷提高，希望培養(yǎng)出更多扎根高原的植物學人才……腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次向組織遞交了繼續(xù)擔任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部?！霸俅芜M藏時，我明顯感覺到他的身體大不如前，連上車和下車都特別吃力。但他總說‘沒事，我很好’。他對我說，自己的時間太短了，必須這樣?！崩傉f。2017年9月25日，鐘揚忙碌的行程在“出差赴內蒙古城川民族干部學院作報告‘干部創(chuàng)新能力與思維的培養(yǎng)’”之后戛然而止。而在他雙肩背包的很多張小紙條中，他的工作依然很滿——9月26日，他將回到復旦大學上黨課，帶大家學習科學家黃大年的先進事跡；9月28日，他將來到拉薩，參加29日的西藏大學生態(tài)學一流學科建設推進會；之后，他將完成和拉瓊參與創(chuàng)辦的西藏植物學期刊的創(chuàng)刊文章；和楊亞軍一起完成關于“生物樣本庫的倫理問題和管理政策研究”的國家社科基金項目的招標；繼續(xù)英文科普書籍《不凡的物種》的翻譯工作……未來，他還希望在成都或上海建立青藏高原研究院，讓上海的紅樹林實現(xiàn)自由生長，讓更多的中小學生通過科學課程提高科學思維，讓更多的學生致力于青藏高原的種子事業(yè)……“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路延續(xù)，而我們采集的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時，不知會完成多少人的夢想?！睂τ谏囊饬x，鐘揚這樣說。6.下列對課文相關內容的梳理，不正確的一項是()A.鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學一直到最后，住房條件都沒有太大改善，這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比，也和他后來擔任的復旦大學的職位產(chǎn)生了巨大反差。B.經(jīng)過數(shù)年的尋找，鐘揚自己在“無人區(qū)”——海拔6000多米的珠峰北坡最終尋獲“植物界小白鼠”——擬南芥，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。C.探尋生命的邊界時，鐘揚甘愿成為一個先鋒者，——一個犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇的先鋒者。D.鐘揚無論在上海還是西藏，都為國家的科普教育、科學研究、人才培養(yǎng)和學科建設作出了重要貢獻?！敬鸢浮緽【解析】由文中“鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了……”可知B項錯誤。7.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.“種子達人”這一部分中的“種子”一語雙關，既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學生，又是指鐘揚自己。B.“生命延續(xù)”這部分，西藏大學的老師展示了鐘揚2017年6月24日一天的密密麻麻的具體行程安排，這樣的精準表述了鐘揚“有一種想把時間搶回來的勁頭”。C.文中多次引用了鐘揚說過的話，直接表現(xiàn)了鐘揚的內心世界，更好地塑造了鐘揚的形象，使文章更加真實、準確、可信。D.鐘揚曾說：“一個基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！闭沁@種胸懷天下的使命感，讓他在科研的道路上奔跑前行，直至生命盡頭?！敬鸢浮緼【解析】“種子達人”這一部分主要寫了鐘揚冒著生命的危險收集種子，A項的表述過于拔高。8.“種子達人”部分為什么從鐘揚的住房寫起？【答案】從住房寫起，表現(xiàn)了鐘揚對生活品質不講究的特點，與下文鐘揚在“種子事業(yè)”上所取得的巨大成就形成了強烈對比，從而襯托了鐘揚獻身科學的偉大精神。【解析】從結構和內容兩方面來分析。9.從節(jié)選部分來看，你認為鐘揚身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？【答案】個人生活(普通人)：不計較得失，對生活品質不講究。理想追求(科學家)：不怕吃苦，深深扎根艱苦環(huán)境，毫不畏懼，勇于奉獻，用生命在高原行走、攀登，用滿腔熱忱投身科研一線?！窘馕觥恐饕獜钠胀ㄈ撕涂茖W家兩個角度來談鐘揚的優(yōu)秀品質即可。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成各小題。材料一為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，鐘揚每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，需要5000個優(yōu)質的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個夏天，他和學生們能采500個樣。如今，這些種子被精心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向未來的時空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放生機。16年來，鐘揚和學生們走過了青藏高原的