2024人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我想去看看》教案

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《我想去看看》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)“想、告、訴、路、京、安、門、廣、非、常、壯、觀”等12個(gè)生字，會(huì)寫“會(huì)、走、北、京、門、廣”等6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁、走之旁2個(gè)偏旁。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道中國(guó)地域遼闊，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。二、過程與方法通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，掌握生字新詞。通過朗讀、討論等形式，理解課文內(nèi)容，感受祖國(guó)的偉大。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，樹立遠(yuǎn)大的理想。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道中國(guó)地域遼闊。二、教學(xué)難點(diǎn)感受祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、偏旁卡片。課文錄音或多媒體教學(xué)資源。中國(guó)地圖或相關(guān)圖片。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入出示中國(guó)地圖或相關(guān)圖片，談話：同學(xué)們，你們知道這是哪個(gè)國(guó)家的地圖嗎？（中國(guó)）我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，你們想去看看嗎？揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《我想去看看》，看看課文中的小朋友想去哪里看看。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查自讀情況：出示生字卡片，指名認(rèn)讀，正音。去掉拼音，開火車認(rèn)讀生字。出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀。指名分段讀課文，師生評(píng)議。整體感知：課文中的小朋友想去哪里看看？（北京和新疆）他們?yōu)槭裁聪肴タ纯矗咳?、精讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第一段：指名讀第一段，思考：這一段講了什么？（媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山。）指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)天山的向往之情。討論：為什么小朋友會(huì)想去看看？（因?yàn)樗麑?duì)外面的世界充滿好奇）學(xué)習(xí)第二段：自由讀第二段，思考：這一段講了什么？（我多想去看看，北京城到底有多么美麗。）指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)北京的向往之情。討論：為什么小朋友會(huì)想去看看北京？（因?yàn)樗犝f北京非常美麗）整體回顧：讀了課文，你有什么感受？你覺得我們的祖國(guó)怎么樣？四、拓展延伸討論：除了北京和新疆，你還知道祖國(guó)的哪些地方？你想去哪里看看？為什么？學(xué)生分組討論，然后全班交流。教師適時(shí)出示相關(guān)圖片或資料，幫助學(xué)生了解祖國(guó)各地的風(fēng)土人情和美麗景色。鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，將來走出家門，去親眼看看祖國(guó)的美麗和偉大。五、指導(dǎo)書寫出示生字“會(huì)、走、北、京、門、廣”，觀察生字在田字格中的位置。教師范寫生字，強(qiáng)調(diào)筆畫順序和占格位置。學(xué)生跟著書空。學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。注意糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和筆畫的正確性。展示評(píng)議，改正不足。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力寫好字。六