《書籍設(shè)計》課程教學(xué)大綱本科教學(xué)大綱

《書籍設(shè)計》課程教學(xué)大綱本科教學(xué)大綱《書籍設(shè)計》課程教學(xué)大綱

課程代碼：課程類型：適合專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計

一、課程教學(xué)目的與任務(wù)

本課程是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)必修課。通過本課程的教學(xué)，使同學(xué)把握書籍設(shè)計的基本方法及技巧，把握不同種類書籍的設(shè)計特征、編排設(shè)計、圖形表述、印刷工藝等學(xué)問，為今后的工作實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ)，重點(diǎn)把握書籍設(shè)計的基本規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計。

二、理論教學(xué)的基本要求

通過對書籍設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)全面了解書籍設(shè)計基礎(chǔ)與設(shè)計原則；理解相關(guān)學(xué)問(如印刷工藝、編排、插圖等)并進(jìn)行綜合設(shè)計的訓(xùn)練；把握書籍設(shè)計創(chuàng)意和表現(xiàn)的一般規(guī)律，以及了解書籍材料和印刷技術(shù)相關(guān)技術(shù)常識。

三、實(shí)踐教學(xué)的基本要求

實(shí)訓(xùn)學(xué)時12應(yīng)開實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目個數(shù)3

序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)要求學(xué)時安排實(shí)訓(xùn)類型備注

1書籍封面、書脊、封

底設(shè)計

必做2綜合性

2書籍的文字、圖式和

顏色的設(shè)計

必做4綜合性

3不同類別書籍的設(shè)計必做6綜合性

四、教學(xué)學(xué)時安排

章次各章名稱

學(xué)時安排

講授實(shí)訓(xùn)爭論習(xí)題考核其他小計

1書籍設(shè)計初識66

2建構(gòu)整體的書籍

設(shè)計體系

628

3書籍設(shè)計的視覺

形態(tài)組合

8412

4書籍的分類與形

態(tài)探究

6612

5書籍設(shè)計的經(jīng)營44

6書籍設(shè)計的裝飾66合計361248五、教學(xué)內(nèi)容

第一章書籍設(shè)計初識

教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)了解書籍設(shè)計的起源與進(jìn)展；理解書籍設(shè)計的形式，書籍設(shè)計的演化；把握書籍設(shè)計的目的，書籍設(shè)計的原則，對書籍設(shè)計有一個清楚的整體熟悉，為下一章學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：書籍的概念；書籍形態(tài)的演化；書籍設(shè)計的目的。

教學(xué)難點(diǎn)：書籍設(shè)計的目的；書籍設(shè)計的原則。

教學(xué)內(nèi)容：書籍設(shè)計概述；書籍設(shè)計演化；書籍設(shè)計的目的；書籍設(shè)計的原則。

其次章建構(gòu)整體的書籍設(shè)計體系

教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)了解書籍的開本設(shè)計方法；理解書籍的外觀與內(nèi)部的組成部分的特點(diǎn)；把握書籍設(shè)計的各部分的設(shè)計要點(diǎn)與規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：書籍的外觀設(shè)計；書籍的內(nèi)部設(shè)計。

教學(xué)難點(diǎn)：書籍的開本設(shè)計；書籍的內(nèi)部設(shè)計。

教學(xué)內(nèi)容：書籍的開本設(shè)計；書籍的外觀設(shè)計；書籍的內(nèi)部設(shè)計。

第三章書籍設(shè)計的視覺形態(tài)組合

教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求同學(xué)了解書籍的顏色應(yīng)用原理；理解書籍的文字編排規(guī)律；把握書籍設(shè)計的圖式語言規(guī)律，名目與頁碼設(shè)計，篇、章、節(jié)的設(shè)計。

教學(xué)重點(diǎn)：書籍的文字編排；書籍的圖式語言；書籍的顏色規(guī)劃；書籍的名目與頁碼設(shè)計；篇、章、節(jié)的設(shè)計。

教學(xué)難點(diǎn)：書籍設(shè)計中字體的選擇；書籍插圖的編排。

教學(xué)內(nèi)容：書籍的文字編排；書籍的圖式語言；書籍的顏色規(guī)劃；書籍的細(xì)節(jié)設(shè)計。

第四章書籍的分類與形態(tài)探究

教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求同學(xué)了解不同類別書籍的特點(diǎn)；理解新的書籍設(shè)計形態(tài)；把握不同類別書籍設(shè)計的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：文學(xué)與藝術(shù)類圖書；少兒類圖書；書籍的形態(tài)探究。

教學(xué)難點(diǎn)：書籍的形態(tài)探究。

教學(xué)內(nèi)容：書籍的分類；書籍的形態(tài)探究。

第五章書籍設(shè)計的經(jīng)營

教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)了解書籍的審查、選定設(shè)計方案；理解書籍的草案設(shè)計程序；把握書籍的精神內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：書籍設(shè)計的精神；書籍草案的擬定。

教學(xué)難點(diǎn)：書籍設(shè)計風(fēng)格的確立。

教學(xué)內(nèi)容：把握書籍的精神；書籍的設(shè)計流程。

第六章書籍設(shè)計的裝飾

教學(xué)目的和要求：通過本章學(xué)習(xí)，要求同學(xué)了解書籍的紙張規(guī)格；理解書籍的裝訂形式；把握書籍的紙張選擇，印刷工藝。

教學(xué)重點(diǎn)：紙張的性能及運(yùn)用；裝訂形式；書籍的印刷工藝。

教學(xué)難點(diǎn)：書籍的印刷；特別工藝。

教學(xué)內(nèi)容：書籍的材料；裝訂形式；書籍的印刷工藝。

六、考核方式及成果評定

本課程考核方式：考試

七、推舉使用教材及主要教學(xué)參考書

推舉使用教材：曹琳.書籍裝幀創(chuàng)意與設(shè)計（第1版）.武漢：武漢理工高校出版社，2024.

八、課程有關(guān)說明

教學(xué)對象是已修完《字體設(shè)計》、《版式設(shè)計》等課程的視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)，這些前期課程的學(xué)習(xí)讓同學(xué)具備了肯定的字體與版式設(shè)計的基礎(chǔ)力量。通過該課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)的《畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計》等課程奠定基礎(chǔ)。

執(zhí)行本大綱應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)大綱