下期初一生物教學(xué)參考計(jì)劃

.::;下期初一生物教學(xué)參考方案

一、指導(dǎo)思想：

以生物新課程規(guī)范為基準(zhǔn)，以學(xué)校教科室和教務(wù)處關(guān)于課堂教學(xué)改革打算為工作指導(dǎo)，實(shí)在加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的合作認(rèn)識和探究精神，進(jìn)步課堂教學(xué)檔次，進(jìn)一步解放教師的思想壓力和減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，特制定如下打算。

二、教學(xué)目的

本冊教材共有三個(gè)單元，其教學(xué)目的分別如下：

第一單元

1、通過本單元的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)使學(xué)生主要在以下幾個(gè)方面得到開展。

2、認(rèn)識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是互相阻礙、互相依存的，理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。

3、嘗試觀察、調(diào)查以及資料分析的根本方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程，嘗試在科學(xué)探究中支配變量和設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)以及丈量和處置數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維適應(yīng)。

4、初步構(gòu)成維護(hù)生物情感、維護(hù)生物圈的認(rèn)識和追求人與自然和諧開展的觀念。

第二單元

1、認(rèn)識到除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是包括動(dòng)植物細(xì)胞在內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞共有的根本構(gòu)造；細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳信息；細(xì)胞可以生長和分裂；細(xì)胞通過分化構(gòu)成組織、器官進(jìn)而構(gòu)成生物體。

2、熟練規(guī)范地使用顯微鏡，可以制造臨時(shí)裝片。

3、認(rèn)同人類對細(xì)胞的認(rèn)識得益于顯微鏡的發(fā)明和顯微技術(shù)的不時(shí)改進(jìn)，科學(xué)的進(jìn)步需要技術(shù)的支持；同時(shí)，科學(xué)的進(jìn)步也凝聚著一代又一代科學(xué)家的心血。對細(xì)胞的研究有助于人類認(rèn)識疾病的發(fā)病機(jī)理，進(jìn)而協(xié)助人類戰(zhàn)勝疾病，增進(jìn)安康。

第三單元

1、通過本單元的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)使學(xué)生主要在以下幾個(gè)方面得到開展。

2、認(rèn)識生物圈中綠色植物的根本類群；理解被子植物的一生；從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機(jī)物、為各種生物構(gòu)建身體和進(jìn)展生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，維持生物圈中碳—氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。

3、在完成多種方式的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究活動(dòng)的一般過程和方法；嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成一項(xiàng)全過程的探究活動(dòng)；開展在植物栽培等方面運(yùn)用所學(xué)知識處置實(shí)際咨詢題的才干。

4、明白綠色植物和生物圈中其他生物及人類的生存開展是互相依存的辯證關(guān)系；理解所學(xué)的生物學(xué)知識、原理在消費(fèi)、環(huán)保等方面的科學(xué)價(jià)值；構(gòu)成維護(hù)綠色植物的美好情感，積極參與植樹造林等綠化活動(dòng)。

三、根本情況：

本學(xué)期我任教的班級有初一年級的38、39、40三個(gè)班，共有學(xué)生159人。初一的學(xué)生剛剛實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，面對新的課程他們有極大的學(xué)習(xí)熱情和興趣，這是教學(xué)中需要加以利用的。但同時(shí)面對新的課程他們沒有預(yù)備，對新增加的諸多課程有些茫然，因而本期的重點(diǎn)是培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，著重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

四、教學(xué)措施：

1.加深對課程理念的理解，利用課程規(guī)范來規(guī)范自己的教學(xué)行為，啟迪我們無盡的教學(xué)智慧。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。教師在制定教學(xué)目的時(shí)，先要全面厘定單元的教學(xué)目的，再詳細(xì)分解到各個(gè)章和各個(gè)節(jié)中去。要特別留意才干和情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的要求；注重跨學(xué)科或泛學(xué)科的技能、才干以及其他方面的素養(yǎng)的培養(yǎng)；

3、優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

6、加強(qiáng)訓(xùn)練，到達(dá)及時(shí)穩(wěn)固的目的。

7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

五、個(gè)人生長

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息，