小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)參考計(jì)劃

.::;小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)參考方案

一．學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材銜接有咨詢題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

二，針對情況采取的措施：

針對學(xué)生的詳細(xì)情況，我將采取以下措施：

1，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營建學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適宜六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．針對學(xué)生記，背單詞難這一咨詢題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類經(jīng)歷法，滾學(xué)球經(jīng)歷法，想象經(jīng)歷法等。

4．對學(xué)生進(jìn)展語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的浸透學(xué)習(xí)。

6，浸透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，理解國外的風(fēng)土人情，異國文化，風(fēng)俗等，進(jìn)一步理解英語，運(yùn)用英語。

7，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

三，教材整體分析：

本學(xué)期六年級一般班英語課所使用教材是:本套教材，充沛吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和理論經(jīng)歷，注重學(xué)生英語聽說讀寫才干的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營建語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中布置了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐漸開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有非常強(qiáng)的科學(xué)性。

四,總體教學(xué)目的：

1，堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、覺察、歸納、理論等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說才干的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的預(yù)備工作.

高三體育特長生教學(xué)與訓(xùn)練方法小論

語文教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和理論才干為目的，不時(shí)進(jìn)步教師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才干，努力營建開放的、適宜主體開展的教學(xué)氣氛，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地開展，全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教研目的：準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會?語文課程規(guī)范?所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)戰(zhàn)略，以“新課程，新理念，新課堂〞為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建立者。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，開展思維，培養(yǎng)語文才干。注重進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的構(gòu)成。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營建寬松、和諧的課堂氣氛。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地考慮咨詢題，鼓舞學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充沛張揚(yáng)自己的個(gè)性。實(shí)現(xiàn)“以人為本，以開展為本〞。

4、開展豐富多彩的語文理論活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強(qiáng)古詩詞的背誦、積累，加強(qiáng)平時(shí)的小練筆，注重朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的語言才干。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5、以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的交融，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相浸透和整合中開闊視野，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

6、通過新世紀(jì)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步施行教育的現(xiàn)代化。

三、詳細(xì)措施：每位教師預(yù)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深化研究教材，用新課程的理念改進(jìn)教法，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。

2、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)展說課，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評教師能及早理解教材，在評論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)展深化地剖析。聽課教師都要進(jìn)展認(rèn)真地評課，并做好記錄。

3、定期組織全體語文教師反響外出聽課所得，交流在教學(xué)中的困惑及反思，注重班級之間、教師之間的合作與研討。

4、充沛發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)展有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種勝利的優(yōu)秀科研成果，進(jìn)步教學(xué)效率。

5、樹立大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文理論活動，推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦、積累；加強(qiáng)平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生寫日記。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀才干，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最正確的作業(yè)途徑。倡導(dǎo)布置選擇性、層次性、理論性、興趣性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。

7、開展“輔優(yōu)補(bǔ)差〞，注重尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，鼓舞學(xué)生積極參與校內(nèi)外語文理論活動，面向全班抓