Unit 3 My school calendar Part A（教案）人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Readandsay【教學目標】1.能聽、說、讀、寫January、February、March、April、May和June這六個月份單詞，并能寫出其相應的縮寫形式。2.能聽、說、認讀單詞plant、contest、year、sportsmeet、Easter、trip以及認識每個月份的活動和節(jié)日。3.能完成Readandsay部分的相關練習?！窘虒W重難點】重點：熟練掌握6個月份單詞的聽、說、認讀及其縮寫形式的書寫，以及句型“Whenis…?It’sin…”的運用。難點：在日常英語口語交際中能談論某種活動及節(jié)日所在月份?！菊n前準備】1.單詞卡片/時間展示圖。2.教學光盤或其他錄音機設備。3.教學課件?！窘虒W過程】Step1:Warmup教師將全班分成六個小組，每組發(fā)一張月份的單詞卡片，將單詞卡片貼在黑板上所分配的位置，比一比，哪個小組貼得既快又準。Step2:Presentation(1)根據(jù)所預習的情況，直接引出一月份到六月份單詞。教師提示月份的縮寫是單詞的前三個字母加“.”，并找人上講臺去書寫，五月除外。(2)教師播放單詞一月份到六月份單詞聽力，學生跟讀，學習正確的語音、語調。(3)三人一組，教師隨便抽取一張單詞卡片，中間的人讀抽取的單詞卡片，兩邊的人讀左右的月份，比一比哪個小組讀得既快又準，教師要正確指導January和February的發(fā)音和書寫。(4)小組討論每個月份所能進行的活動以及所有的節(jié)日：將全班同學分成12小組，每組分發(fā)一張活動或節(jié)日的紙條，小組猜一猜紙條的意思，并貼在對應月份之下，教師做出指導和點評。(5)將所在月份的活動和節(jié)日作出解釋，結合圖片理解單詞、詞組。①TreeplantingDay植樹節(jié)②Englishparty英語派對③singingcontest歌唱比賽④schooltrip學校旅行教師問：“WhenisNewYear’sDay?”學生回答：“It’sinJanuary.”(6)學生兩人一組，按照教師剛剛的提問，運用句型“Whenis…?It’sin…”來替換關鍵詞詢問1~6月份的活動和假日所在的月份。Step3：Consolidationandextension(1)完成Readandsay部分的練習?？纯疵枋龅氖欠裾_，不正確改正；一方面溫習句型“…isinMarch.”；另一方面鞏固所學的單詞和詞組。(2)根據(jù)所完成的“Tickandcross.”練習，同桌兩人相互提問“Whenis…?It’sin…”，比一比，哪個小組說得既正確又流利。(3)課堂小練習。①NewYear’sDayisBJanuary.A.onB.inC.at②—CisMother’sDay?—It’sinMay.A.WhatB.WhereC.When③Children’sDayisAJune1st.A.onB.inC.at④補充單詞：JanuaryFebruaryMarchAprilJuneMayStep4：Homework(1)在四線三格里抄寫單詞。(2)跟讀Let’slearn部分的錄音?！景鍟O計】Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&ReadandsayJanuaryFebruaryMarchAprilMayJune.Jan.Feb.Mar.Apr.Jun.—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisinJanuary.—WhenisMayDay?—It’sinMay.【教學反思】本課時以學生都比較熟悉的日期和時間為題材，對學生來說比較新鮮，學習時可結合圖片，這樣更為直觀，生動形象。值得注意的是，月份單詞的首字母都要大寫，教師要正確引導單詞的書寫。Unit3MyschoolcalendarPartALet’stry&Let’stalk【教學目標】1.能完成Let’stry部分的聽力任務。2.能理解Let’stalk部分的對話大意，能用正確的語音、語調朗讀對話。3.能聽、說、認、讀單詞few、thing、meet、Easter、trip以及詞組afew、sportsmeet等。4.能在日常交際英語中靈活詢問并回答某一活動或節(jié)日所在的月份，即能靈活運用句型“Whenis…?It’sin…”?！窘虒W重難點】重點：掌握句型“Whenis…?”，并能正確回答。難點：了解日常生活中某一活動或節(jié)日所在的月份，并能靈活展示交談運用句型“Whenis…?It’sin…”。【課前準備】1.單詞卡片。2.教學光盤或其他錄音機設備。3.教學課件。4.人物頭飾?！窘虒W過程】Step1：Warmup（1）教師播放“Thetwelvemonths”，學生唱本單元歌曲，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍。（2）兩人一組，教師準備“NewYear’sDay”,“wintervacation”的單詞卡片，教師抽一張單詞卡片，兩人圍繞圖片回答，如：“Englishparty.”。S1：“WhenisEnglishparty?”S2：“It’sinApril.”“開火車”直至所有學生都能回答。Step2：Presentation（1）教師設置情景，引出本課時要學習的新單詞。板書新單詞Easter、meet、trip、thing、afew，并適當講解，初步認讀。（2）情景介紹。學習Let’stalk部分。MikeandZhangPengaretalkingaboutthedateoftheiractivities.聽光盤一起思考他們在說些什么并回答以下問題，完成Tickorcross：a.AftertheEnglishparty,Mikehasasportsmeet.()b.Mike’sEnglishpartyisinApril.()c.ZhangPenghasaschooltrip.()d.Mike’sschooltripisinMay.()（3）聽完后，全班分角色跟讀，理解對話的意思。Step3：Consolidationandextension（1）完成“Writeandtalk.”部分的練習。首先將所給的詞組分到所給的月份，教師可以根據(jù)本校的實際情況添加活動，并分到不同的月份。同桌兩人相互討論，并運用句型“Whereis…?It’s(usually/sometimes/often…)in…”詢問和回答月份。（2）完成Let’stry部分，聽一聽，并思考：Whoseparentswillgotothesportsmeetnextweek?（3）小組二人，戴上人物頭飾，分角色表演Mike和ZhangPeng的對話，也可以自編對話，替換其中的關鍵詞表演對話，教師點評，并予以表揚。（4）課堂小練習。英譯漢。①sportsmeet運動會②Englishparty復活節(jié)派對③schooltrip學校旅行④singingcontest歌唱比賽Step4：Homework（1）跟讀Let’stalk部分對話，學習正確的語音、語調。（2）小組替換Let’stalk部分的關鍵詞，并表演出來?！景鍟O計】Unit3MyschoolcalendarPartALet’stry&Let’stalkWhenistheEnglishparty?It’sinApril.Whenisschooltrip?It’sinMay.【教學反思】本課時分為Let’stry和Let’stalk兩部分，分別以聽力和口語交際為主，主要練習詢問某活動的時間，并做回答的日常交際用語。教師在學習本課時的同時，可結合自己學校的實際情況添加活動，創(chuàng)設情境編寫對話進行回答。Unit3MyschoolcalendarPartALet’sspell【教學目標】1.通過大量的聽、讀操練，掌握輔音字母組合ch以及sh的發(fā)音/t∫/、/∫/的發(fā)音。2.能讀準Let’sspell中的例詞，并能完成本部分的聽力任務。3.通過本課時的學習，能糾正錯誤的發(fā)音，并能自主歸納總結ch、sh的發(fā)音規(guī)則?！窘虒W重難點】重點：學習ch、sh在單詞中的發(fā)音規(guī)則。難點：通過本課時的學習，能糾正錯誤的發(fā)音，并能自主歸納總結ch、sh的發(fā)音規(guī)律?！菊n前準備】1.單詞卡片。2.教學光盤或其他錄音機設備。3.教學課件?！窘虒W過程】Step1:Warmup教師配以相應的習題，鞏固上節(jié)課所學單詞及句型。Step2:Presentation（1）展示圖片，mathsteacher，來自“中國（China）”，吃過“午餐（lunch）”，正在上課，午餐里有“雞肉（chicken）”。板書第一組：teacher，China，lunch，chicken（2）教師指著自己身上的襯衣，問這是什么，引出“襯衣（shirt）”；指著“短褲（shorts）”并問學生；展示圖片，這是什么動物，展示“綿羊（sheep）”以及“魚（fish）”。板書第二組：shirt，shorts，sheep，fish（3）教師播放兩組例詞，學生跟讀模仿，盡量讀準ch、sh的發(fā)音，學習正確的語音語調，體會“ch”“sh”的發(fā)音。（4）小組互相讀例詞，糾正錯誤發(fā)音，并一起討論總結ch、sh的發(fā)音。（5）小組展示交流討論的結果，教師予以點評，并標注例詞音標，總結發(fā)音?！癱h”“/t∫/”“sh”“/∫/”，并列舉所學過的詞來佐證發(fā)音。Step3:Consolidationandextension（1）完成“Listen,numberandsay.”部分的練習。教師先找學生讀出五組短語，開火車朗讀，糾正發(fā)音并鞏固ch、sh字母組合發(fā)音，然后播放聽力。（2）完成“Choose,writeandsay.”部分的練習。根據(jù)句意連線后，抄寫句子，并同桌兩人相互讀句子，練習ch、sh發(fā)音。（3）課堂小練習。英漢互譯。①anEnglishteacher一位英語老師②ashirtandshorts一件短袖和短褲③中國孩子Chinesechildren④一只矮綿羊ashortsheepStep4:Homework（1）跟讀Let’sspell部分中的例詞。