2023年上海市16區(qū)高考語文二模卷【文言文閱讀題】匯集練附答案解析

年上海市16區(qū)高考語文二模卷【文言文閱讀題】匯集練2023年上海市浦東新區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成下面小題。①孔融字文舉，魯國人，孔子二十世孫也。年十三，喪父，哀悴過毀，扶而后起，州里歸其孝。性好學(xué)，博涉多該覽。②辟司徒楊賜府。時，隱核官僚之貪濁者，將加貶黜，融多舉中官親族。尚書畏迫內(nèi)寵，召掾?qū)僭懾?zé)之。融陳對罪惡，言無阿撓。河南尹何進當(dāng)遷為大將軍，楊賜遣融奉謁賀進，不時通，融即奪謁還府，投劾而去。③后辟司空掾，拜中軍候。會董卓廢立，融每因?qū)Υ疠m有匡正之言以忤卓旨轉(zhuǎn)為議郎。時黃巾寇數(shù)州，而北海最為賊沖，卓乃諷三府同舉融為北海相。④融到郡，收合士民，起兵講武，馳檄飛翰，引謀州郡。賊張饒等群輩二十萬眾從冀州還，融逆擊，為饒所敗，乃收散兵保朱虛縣。稍復(fù)鳩集吏民為黃巾所誤者男女四萬余人，更置城邑，立學(xué)校，表顯儒術(shù)，薦舉賢良鄭玄、彭璆、邴原等?？と苏缱尤?、臨孝存知名早卒，融恨不及之，乃命配食縣社。其余雖一介之善，莫不加禮焉?？と藷o后及四方游士有死亡者，皆為棺具而斂葬之。時，黃巾復(fù)來侵暴，融乃出屯都昌，為賊管亥所圍。融逼急，乃遣東萊太史慈求救于平原相劉備。備驚曰：“孔北海乃復(fù)知天下有劉備邪？”即遣兵三千救之，賊乃散走。⑤時，袁、曹方盛，而融無所協(xié)附。左承祖者，稱有意謀，勸融有所結(jié)納。融知紹、操終圖漢室，不欲與同，故怒而殺之。（節(jié)選自《后漢書》，有刪節(jié)）15.

寫出下列加點詞在句中的意思。（1）卓乃諷三府同舉融為北海相（

）（2）融逆擊（

）16.

為下列加點詞選擇釋義正確的一項。（1）融陳對罪惡，言無阿撓（

）A.偏袒

B.屈從

C.阻撓

D.逢迎（2）融即奪謁還府（

）A.拜見

B.書信

C.名帖

D.請求17.

把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。隱核官僚之貪濁者，將加貶黜，融多舉中官親族。尚書畏迫內(nèi)寵，召掾?qū)僭懾?zé)之。18.

第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。融

每

因

對

答

輒

有

匡

正

之

言

以

忤

卓

旨

轉(zhuǎn)

為

議

郎19.

簡析孔融在擔(dān)任北海相時的治理策略。20.

小東在學(xué)校圖書館發(fā)現(xiàn)西晉宗室司馬彪所撰《九州春秋》也記載了孔融“怒殺左承祖”這一事件，兩書記載的孔融形象有差異。請結(jié)合上文第⑤段與以下《九州春秋》相關(guān)史料，幫助他分析這一差異產(chǎn)生的原因。孔融治郡北陲，欲附山東，外接遼東，得戎馬之利，建樹根本，孤立一隅，不與共也。于時，曹、袁、公孫共相首尾，戰(zhàn)士不滿數(shù)百，谷不至萬斛。王子法、劉孔慈兇辨小才，信為腹心；左承祖、劉義遜清雋之士，備在坐席而已。承祖勸融自托強國，融不聽而殺之，義遜棄去。【答案】15.①.

暗示，婉言告示

②.

迎，迎接

16.①.B

②.

C

17.

（孔融）暗暗地察訪貪污的官僚，準備予以貶謫罷免，孔融大多檢舉宦官的親族。尚書害怕得罪皇帝的寵信，召屬官詰問斥責(zé)他。

18.

融每因?qū)Υ?輒有匡正之言/以忤卓旨/轉(zhuǎn)為議郎。

19.

①強兵固防：招募軍隊，收集散兵。②利用外援：聯(lián)合其他州郡，向劉備求救，抗擊外來侵略。③移風(fēng)易俗：設(shè)置城市、學(xué)校，弘揚儒學(xué)，善待名仕。

20.

《后漢書》記載了孔融忠心漢室，怒殺左承祖的事件，塑造了他捍衛(wèi)儒家君臣之道的儒者形象?！毒胖荽呵铩酚涊d了孔融不聽謀士建議，殘忍殺害清俊之士的事件，塑造了一個平庸的軍閥形象。其原因是后漢書是正史，宣揚儒家正統(tǒng)思想，孔融是孔子后人，所以多從正面塑造其形象?！毒胖荽呵铩酚晌鲿x宗室編撰，帶有較多個人主觀色彩，是造成孔融形象差異的主要原因?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“諷”，暗示，婉言告示。句意：董卓于是示意三府同舉孔融做北海相。（2）“逆”，迎，迎接。句意：孔融迎戰(zhàn)。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“阿撓”，屈從。句意：孔融陳述他們的罪惡，毫不屈從隱諱。故選B。（2）“謁”，名帖。句意：孔融就把名片奪回歸府。故選C。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力“隱”，暗暗地；“核”，察訪；“官僚之貪濁者”，定語后置，正常語序為“貪濁之官僚者”，貪污的官僚；“貶黜”，貶謫罷免；“舉”，檢舉；“畏迫”，畏懼；“掾?qū)佟?，屬官；“詰?zé)”，詰問斥責(zé)?！?8題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：孔融每因回答所問常有糾正他不對的地方，因此觸犯了董卓的意旨，調(diào)任議郎?！叭诿恳?qū)Υ稹敝小皩Υ稹弊鳌叭凇钡闹^語，“融每因?qū)Υ稹睘橥暾闹髦^結(jié)構(gòu)，“輒有匡正之言”為省略主語的完整的動賓結(jié)構(gòu)作謂語，故“融每因?qū)Υ稹睉?yīng)與“輒有匡正之言”斷開；“以忤卓旨”為表原因的狀語，“轉(zhuǎn)為議郎”為省略主語的句子，故“以忤卓旨”應(yīng)與“轉(zhuǎn)為議郎”斷開。故第③段畫線部分可加句讀為：融每因?qū)Υ?輒有匡正之言/以忤卓旨/轉(zhuǎn)為議郎?！?9題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。強兵固防：由原文“融到郡，收合士民，起兵講武”“乃收散兵保朱虛縣。稍復(fù)鳩集吏民為黃巾所誤者男女四萬余人”可知，孔融招募軍隊，收集散兵。利用外援：由原文“馳檄飛翰，引謀州郡”“融逼急，乃遣東萊太史慈求救于平原相劉備”可知，孔融聯(lián)合其他州郡，向劉備求救，抗擊外來侵略。移風(fēng)易俗：由原文“更置城邑，立學(xué)校，表顯儒術(shù)，薦舉賢良鄭玄、彭璆、邴原等。郡人甄子然、臨孝存知名早卒，融恨不及之，乃命配食縣社。其余雖一介之善，莫不加禮焉?？と藷o后及四方游士有死亡者，皆為棺具而斂葬之”可知，孔融設(shè)置城市、學(xué)校，弘揚儒學(xué)，善待名仕。【20題詳解】本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。兩書記載的孔融形象的差異：《后漢書》原文“時，袁、曹方盛，而融無所協(xié)附。左承祖者，稱有意謀，勸融有所結(jié)納。融知紹、操終圖漢室，不欲與同，故怒而殺之”，意思是當(dāng)時，袁紹、曹操勢力很強盛，孔融不對誰依附。左丞祖富有謀略，勸孔融與曹操、袁紹相結(jié)納。孔融知道袁紹、曹操最終企圖篡奪漢世，不想與他們搞在一塊兒，一怒之下把左丞祖殺了?！逗鬂h書》記載了孔融忠心漢室，怒殺左承祖的事件，塑造了他捍衛(wèi)儒家君臣之道的儒者形象。《九州春秋》原文“王子法、劉孔慈兇辨小才，信為腹心；左承祖、劉義遜清雋之士，備在坐席而已。承祖勸融自托強國，融不聽而殺之，義遜棄去”，意思是王子法、劉孔慈都是奸邪能言之人，孔融信任他們，把他們當(dāng)作心腹；左承祖、劉義遜是清高超群之人，都只是身在坐席罷了。左承祖勸孔融依托強國，孔融不聽并殺了他，劉義遜離開他?！毒胖荽呵铩酚涊d了孔融不聽謀士建議，殘忍殺害清俊之士的事件，塑造了一個平庸的軍閥形象。其原因：《后漢書》是用正統(tǒng)儒家的思想來記敘歷史事件，評判歷史人物。作者范曄犀利地評判是非，表彰剛正，斥責(zé)奸惡而嘲笑昏君?！逗鬂h書》是正史，宣揚儒家正統(tǒng)思想，孔融是孔子后人，所以多從正面塑造其形象?！毒胖荽呵铩酚晌鲿x宗室編撰，帶有較多個人主觀色彩，是造成孔融形象差異的主要原因。參考譯文：孔融字文舉，魯國人，孔子二十世孫?？兹谑龤q時，死了父親，悲痛過度，要人扶了才能站起來，州里稱贊他的孝行。天性好學(xué)習(xí)，博覽群書。征召司徒楊賜府。當(dāng)時暗暗地察訪官僚中的貪污分子，準備予以貶謫罷免，孔融檢舉多為宦官的親族。尚書害怕得罪皇帝的寵信，召屬官詰問斥責(zé)，孔融陳述他們的罪惡，毫不屈從隱諱。河南尹何進當(dāng)升為大將軍，楊賜派孔融拿著名片去祝賀何進，何進的家仆沒有及時通報，孔融就把名片奪回歸府，引罪自責(zé)回去了。后來被征為司空掾，授中軍候。遇董卓廢少帝立獻帝，孔融每因回答所問常有糾正他不對的地方，因此觸犯了董卓的意旨，調(diào)任議郎。當(dāng)時黃巾侵犯好幾個州，北海最為賊沖擊的地方。董卓于是示意三府同舉孔融做北海相。孔融到郡，召集士民，起兵講武，既下檄文，又親寫書札，與州郡通聲氣，共同謀劃。賊張饒等二十萬眾從冀州返，孔融迎戰(zhàn)，被張饒打敗。于是收集散兵保衛(wèi)朱虛縣。又慢慢集結(jié)官吏百姓被黃巾所誤的男女四萬多人，再設(shè)置城邑，立學(xué)校，表揚儒術(shù)，推薦賢良鄭玄、彭趚、邴原等人。郡人甄子然，臨孝存，有名氣，死得早，孔融以沒有見到為遺憾。命配食縣社。其余雖然只有一點微小的善行，也沒有不以禮對待的?？と藷o后代及四方游士有死亡的，都做棺材埋葬。這時，黃巾又來侵擾，孔融于是出駐都昌縣，被賊管亥所圍。孔融非常危險，派東萊太史慈求救于平原相劉備。劉備驚奇地說：“孔北海竟知道天下還有個劉備呢?！瘪R上派兵三千救援他，賊因散亂逃走了。當(dāng)時，袁紹、曹操勢力很強盛，孔融不對誰依附。左丞祖富有謀略，勸孔融與曹操、袁紹相結(jié)納。孔融知道袁紹、曹操最終企圖篡奪漢世，不想與他們搞在一塊兒，一怒之下把左丞祖殺了。（節(jié)選自《后漢書》，有刪節(jié)）孔融治理北邊邊疆之地，打算依附崤山以東的地域，對外想要和遼東連接，得到其兵馬的好處，建立根本，但最終不能得到援助，遼東不和他聯(lián)合。在這個時候曹、袁、公孫互相聯(lián)合。而孔融手下戰(zhàn)士不足幾百，糧食不到萬斛。王子法、劉孔慈都是奸邪能言之人，孔融信任他們，把他們當(dāng)作心腹；左承祖、劉義遜是清高超群之人，都只是身在坐席罷了。左承祖勸孔融依托強國，孔融不聽并殺了他，劉義遜離開他。2023年上海市奉賢區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成小題。材料一①李業(yè)字巨游，廣漢梓潼人也。元始中，舉明經(jīng)①，除為郎。②會王莽居攝②，業(yè)以病去官，杜門不應(yīng)州郡之命。及公孫述僭號，素聞業(yè)賢，征之，欲以為博士，業(yè)固疾不起。數(shù)年，述羞不致之，乃使大鴻臚尹融持毒酒、奉詔命以劫業(yè)：若起，則受公侯之位；不起，賜之以藥。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以區(qū)區(qū)之身，試于不測之淵乎！朝廷貪慕名德，曠官缺位，于今七年，四時珍御，不以忘君。宜上奉知己，下為子孫，身名俱全，不亦優(yōu)乎！今數(shù)年不起，猜疑寇心，兇禍立加，非計之得者也?！睒I(yè)乃嘆曰：“危國不入，亂國不居。親于其身為不善者，義所不從。君子見危授命，何乃誘以高位重餌哉？”融見業(yè)辭志不屈，復(fù)曰：“宜呼室家計之。”業(yè)曰：“丈夫斷之于心久矣，何妻、子之為？”遂飲毒而死。材料二①范冉字史云，陳留外黃人也。少為縣小吏，年十八，奉檄迎督郵，冉恥之，乃遁去。②冉好違時絕俗，為激詭之行。常慕梁伯鸞、閔仲叔之為人。與漢中李固、河內(nèi)王奐親善，而鄙賈偉節(jié)、郭林宗焉。奐后為考城令，境接外黃，屢遣書請冉，冉不至。及奐遷漢陽太守，將行，冉乃與弟協(xié)步赍麥酒，于道側(cè)設(shè)壇以待之。冉見奐車徒駱驛，遂不自聞，惟與弟共辯論于路。奐識其聲，即下車與相揖對。奐曰：“行路倉卒非陳契闊之所可共到前亭宿息以敘分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相從，以賤質(zhì)自絕豪友耳。今子遠適千里，會面無期，故輕行相候，以展訣別。如其相追，將有慕貴之譏矣?！北闫鸶孢`，拂衣而去。奐瞻望弗及，冉長逝不顧。[注]①明了熟習(xí)儒家經(jīng)典，是古代科舉的考察的科目。②因皇帝年幼不能親政，由大臣代居其位處理政務(wù)。15.

解釋下列加點詞在句中的意思。（1）義所不從（

）

（2）冉恥之，乃遁去（

）16.

結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）曠官缺位（

）A.耽誤

B.空缺

C.斷絕

D.荒廢（2）為激詭之行（

）A.矯情立異

B.矯揉造作

C.毀譽過當(dāng)

D.怪異欺詐17.

材料二的第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。行

路

倉

卒

非

陳

契

闊

之

所

可

共

到

前

亭

宿

息

以

敘

分

隔18.

把材料一的第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。及公孫述僭號，素聞業(yè)賢，征之，欲以為博士，業(yè)固疾不起。19.

《論語》中最適合用來評價材料中兩位人物的選項是（

）A.

文質(zhì)彬彬，然后君子。（《論語·雍也》）B.

士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語·泰伯》）C.

狂者進取，狷者有所不為也。（《論語·子路》）D.

貧而無怨，富而無驕。（《論語·憲問》）20.

以上兩則材料均出自于范曄《后漢書·獨行列傳》，請依據(jù)選文的人物形象品質(zhì)，推斷“獨行列傳”中人物的選取標(biāo)準。答案15.①.

按道義

②.

逃避

16.

（1）B

（2）A

17

行路倉卒/非陳契闊之所/可共到前亭宿息/以敘分隔

18.

等到公孫述僭越帝號，公孫述向來聽說李業(yè)的賢才之名，征召李業(yè)，欲讓李業(yè)擔(dān)任博士的官職，李業(yè)稱身體有經(jīng)久難治的病不肯赴任。

19.C

20.

《獨行列傳》編選人物以“義”為核心，囊括諸如李業(yè)之類的家國之義、諸如范冉之流的朋友之義等；這些人物行為方式或有偏激、特異之處，卻不損其道德典范之作用。15題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“義”，名詞作狀語，按道義。句意：這是道義所不允許的。（2）“遁”，逃避。句意：范冉以此為恥，于是就逃避離開了?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“曠”，空缺。句意：將官位空缺。故選B。（2）“激詭”，矯情立異，標(biāo)新立異。句意：做矯情立異的事情。故選A?！?7題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：路途倉促，不是說話的好地方，我們可以一起到前面的亭子休息，以敘分別之情。“行路倉卒”，意思是“路途倉促”，句式結(jié)構(gòu)完整，中間不能斷開，在“卒”后斷?！胺恰?，意思是“不是……的地方”，結(jié)構(gòu)固定，中間不能斷開，在“所”后斷?！耙詳⒎指簟敝小耙浴笔悄康倪B詞“來”的意思，表示后文的行為是前文的目的，所以在“以”前斷?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！百浴?，僭越，超越本分；“素”，一向，向來；“征”，征召；“固疾”，經(jīng)久難愈的疾??；“不起”，不去赴任。【19題詳解】本題考查學(xué)生對人物進行評價探究的能力。A．句意：只有在文質(zhì)彬彬，兩者兼?zhèn)涞臅r候，然后才可以去做君子。強調(diào)君子應(yīng)該具有的素質(zhì)。B．句意：作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)，因為自己責(zé)任重大，道路遙遠。強調(diào)士應(yīng)當(dāng)以弘揚仁道為己任。C．句意：勇于向前的人努力進取，潔身自好的人不會去做壞事！強調(diào)為人要堅守底線。D．句意：貧窮時，很難做到?jīng)]有怨恨；富貴時不驕橫，則相對容易做到。強調(diào)為人要謙虛謹慎。材料一中的李業(yè)，剛正不阿，不受威脅，堅守做人底線。他面對威逼利誘，毫不退卻，當(dāng)面拒絕尹融并飲下毒酒就義。材料二中的范冉，特立獨行，行為往往違背世俗常情，與眾不同。他與河內(nèi)王奐交好，卻不愿在王奐擔(dān)任考城縣令時拜見他，卻在王奐升遷離開時，才和弟弟范協(xié)一起步行帶著麥酒，在路旁設(shè)壇等待。面對王奐邀約，拂衣而去。兩則材料都表現(xiàn)了人物的潔身自好，做事堅守底線的品質(zhì)。所以只有C項的內(nèi)容最適合用來評價材料中兩位人物的。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)材料一“危國不入，亂國不居。親于其身為不善者，義所不從。君子見危授命，何乃誘以高位重餌哉？”“‘丈夫斷之于心久矣，何妻、子之為？’遂飲毒而死”可知，李業(yè)面對公孫述授予他公侯爵位的誘惑，不為所動；面對尹融根據(jù)公孫述旨意的勸說，也不肯屈從，最終毫不畏懼地飲下毒酒而死，表現(xiàn)了李業(yè)剛正不阿，不受威脅，堅守家國之義的品質(zhì)。根據(jù)材料二“奐后為考城令，境接外黃，屢遣書請冉，冉不至。及奐遷漢陽太守，將行，冉乃與弟協(xié)步赍麥酒，于道側(cè)設(shè)壇以待之。冉見奐車徒駱驛，遂不自聞，惟與弟共辯論于路”“便起告違，拂衣而去。奐瞻望弗及，冉長逝不顧”可知，范冉與河內(nèi)王奐交好，卻不愿在王奐擔(dān)任考城縣令時拜見他，卻在王奐升遷離開時，才和弟弟范協(xié)一起步行帶著麥酒，在路旁設(shè)壇等待。面對王奐邀約，拂衣而去。表現(xiàn)了范冉特立獨行，與眾不同，堅守朋友之義的品質(zhì)。兩則材料都表現(xiàn)了人物的潔身自好，做事堅守底線的品質(zhì)。這些人物行為方式或有偏激、特異之處，卻不損其道德典范之作用，所以《獨行列傳》編選人物以“義”為核心，囊括諸如李業(yè)之類的家國之義、諸如范冉之流的朋友之義等。參考譯文：材料一：李業(yè)，字巨游，廣漢梓潼人。元始年間，被推舉為明經(jīng)，任郎官。正趕上王莽攝政代行皇帝之權(quán)（代皇帝處理政事），李業(yè)托病辭去官職，關(guān)起門來不接受州郡的任命。等到公孫述僭越帝號，公孫述向來聽說李業(yè)的賢才之名，征召李業(yè)，欲讓李業(yè)擔(dān)任博士的官職，李業(yè)稱身體有經(jīng)久難治的病不肯赴任。這樣過了幾年，公孫述羞于不能將李業(yè)召來，就派遣大鴻臚尹融拿著毒酒、捧著詔書去威脅李業(yè)。如果李業(yè)動身，就授予他公侯的爵位；不肯動身，就賜給他毒藥。尹融根據(jù)公孫述的旨意曉諭李業(yè)說：“現(xiàn)在天下分裂，誰知道誰對誰錯，卻以區(qū)區(qū)身體嘗試難以預(yù)測的災(zāi)禍嗎？朝廷貪求仰慕您的名聲和德行，將官位空缺，到現(xiàn)在已有七年了，四季的珍貴用品，沒有忘掉您。您應(yīng)當(dāng)上為侍奉了解自己的人，下為子孫考慮，身體名聲都可保全，不是也很好嗎！現(xiàn)在多年不肯動身，使對方心里起疑，災(zāi)難立刻降臨，這不是妥善的辦法?！崩顦I(yè)嘆了口氣說：“有危險的國家不要進去，有禍亂的國家不要居住。自己親身做不善的事情，這是道義所不允許的。君子遇到危險獻出生命，為什么要用高官和很多的誘餌來加以引誘呢？”尹融見李業(yè)言辭志向不肯屈從，又說：“最好叫來您全家一起來商量此事?！崩顦I(yè)說：“大丈夫在心中早就決定了，叫妻子兒女做什么？”于是喝毒藥而死。材料二：范冉，字史云，東漢兗州陳留郡外黃縣人。范冉年輕時擔(dān)外黃縣小吏。范冉十八歲時，縣令命他去迎接督郵，范冉以此為恥，棄官而去。范冉喜歡違背世俗常情，與眾不同，做矯情立異的事情。他十分仰慕梁伯鸞、閔仲叔。范冉與漢中李固、河內(nèi)人王奐關(guān)系好，而鄙視賈偉節(jié)、郭林宗的為人。王奐后來擔(dān)任考城縣令，考城縣與外黃縣接壤，王奐多次寫信邀請范冉，而范冉不去。后來，王奐升遷為涼州漢陽郡太守時，將要動身時，范冉才和弟弟范協(xié)一起步行帶著麥酒，在路旁設(shè)壇等待。范冉看到王奐的車隊浩浩蕩蕩的過來，他也不上前通報，而是和弟弟在路邊辯論。王奐認識范冉的聲音，立即下車與范冉作揖行禮。王奐說：“路途倉促，不是說話的好地方，我們可以一起到前面的亭子休息，以敘分別之情。”范冉答道：“你之前在考城縣時，我也想去見你，但我想以卑微的身份還是不便與有權(quán)勢的朋友交往。如今你要遠行千里，后會無期，我所以特意來等候，與你訣別。我如果跟你同行，我怕將來有人會譏諷我貪圖富貴。”于是，范冉起身告別，拂衣而去。王奐連看都沒來得及，而范冉也不回頭。2023年上海市金山區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成下列小題。①王溥，字齊物，并州祁人。父祚，為郡小吏，有心計。移刺商州，以奉錢募人，開大秦山巖梯路，行旅感其惠。未幾，改鎮(zhèn)潁州，州境舊有通商渠，歲久湮塞，距淮三百，祚疏導(dǎo)之，遂通舟楫，郡無水患。祚頻領(lǐng)牧守，能殖貨，所至有田宅，家累萬金。②溥，漢乾祐中舉進士甲科，為秘書郎。時李宗貞據(jù)河中，王景崇反鳳翔，周祖將兵討之，辟溥為從事。河中平，得賊中文書，多朝貴與藩相交結(jié)語，周祖籍其名，將按之。溥諫曰：“魑魅之形，伺夜而出，日月既照，氛邪自消，愿一切焚之，以安反側(cè)。”周祖從之。③世宗將親征澤、潞，馮道力諫止，溥獨贊成之。凱還，世宗從容問溥曰：“漢禁止李崧以蠟書①與契丹，猶有記其詞者，信有之耶？”溥曰：“崧為大臣，設(shè)有此謀，肯輕示外人？蓋蘇逢吉誣之耳?！笔雷谑嘉?，詔贈其官。④溥性寬厚美風(fēng)度好汲引后進其所薦至顯位者甚眾。溥在相位，祚以宿州防御使家居，每公卿至，必首謁。祚置酒上壽，溥朝服趨侍左右，坐客不安席，輒引避。祚曰：“此豚犬爾，勿煩諸君起?！变咧S祚求致政②，祚意朝廷未之許也。既得請，祚大罵溥曰：“我筋力未衰，汝欲自固名位，而幽囚我?！迸e棍棒將擊之，親戚勸諭乃止。（節(jié)選自《宋史·王溥傳》）注：①蠟書：封在蠟丸中的文書。②致政：指退休。15.

解釋下列加點詞在句中意思。（1）行旅感其惠

（

）

（2）能殖貨

（

）16.

結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）以奉錢募人（

）A.

供養(yǎng)B.

同“俸”C.

拿D.

奉承17.

結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確一項。（2）信有之耶（

）A.

果真B.

證實C.

隨意D.

相信18.

將第②段中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。河中平，得賊中文書，多朝貴與藩相交結(jié)語，周祖籍其名，將按之。19.

第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。溥性寬厚美風(fēng)度好汲引后進其所薦至顯位者甚眾20.

本文選自《宋史·王溥傳》，而第①④段都寫了其父王祚，請對此寫一則評點?！敬鸢浮?5.①.

來往的行人

②.

經(jīng)營生財牟利（增殖）

16.B

17.A

18.

河中被平定后，（周祖）獲取了叛賊的書信，里面有許多是朝中顯貴與藩鎮(zhèn)相勾結(jié)的話，周祖登記了信中的名字，準備（照名字）查處這些人。

19.

溥性寬厚/美風(fēng)度/好汲引后進/其所諫至顯位者甚眾

20.

第①段側(cè)重敘述王祚開山路、通河道的功績，展現(xiàn)他為政能力強；第④段借助王祚對權(quán)貴的諂媚、對權(quán)力的熱衷反襯王溥為人寬厚和謙卑，這樣敘述有正有側(cè)，有主有次，既刻畫了王祚的正負兩面，又在父子言行互動描寫中使王溥形象豐滿和真實?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“行旅”，來往的行人；句意：來往的行人感恩他的恩德。（2）“殖”，經(jīng)營生財牟利（增殖）；句意：能夠經(jīng)營生財牟利?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“奉”，同“俸”，俸祿；句意：用自己的俸祿招募百姓。故選B?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（2）“信”，果真；句意：果真有這件事嗎？故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！昂又衅健保粍泳?，河中被平定后；“交結(jié)”，勾結(jié)；“籍”，登記；“按”，查處。【19題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：王溥性情寬厚，有美好的風(fēng)度儀表，喜歡培養(yǎng)、提攜年輕人，他所推薦的、官職升到顯赫高位的年輕人很多。“寬厚”是“性”的謂語，所以應(yīng)在“厚”后面斷開；“美”是做“風(fēng)度”的定語，所以應(yīng)在“度”后面斷開；“好”賓語為“汲引后進”，所以應(yīng)在“進”后面斷開?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握能力。文章第①段說到“移刺商州，以奉錢募人，開大秦山巖梯路，行旅感其惠。未幾，改鎮(zhèn)潁州，州境舊有通商渠，歲久湮塞，距淮三百，祚疏導(dǎo)之，遂通舟楫，郡無水患”，側(cè)重敘述王祚開山路、通河道的功績，展現(xiàn)他為政能力強。文章第④段說到“溥在相位，祚以宿州防御使家居，每公卿至，必首謁。祚置酒上壽，溥朝服趨侍左右，坐客不安席，輒引避。祚曰：‘此豚犬爾，勿煩諸君起。’溥諷祚求致政，祚意朝廷未之許也。既得請，祚大罵溥曰：‘我筋力未衰，汝欲自固名位，而幽囚我?！e棍棒將擊之，親戚勸諭乃止”可知，寫出了王祚對權(quán)貴諂媚、對權(quán)力的熱衷，從而反襯王溥為人寬厚和謙卑。本文是給王溥做的傳記，主人公是王溥，而對王祚的介紹，使得敘述有正有側(cè)，有主有次，既刻畫了王祚的正負兩面，又在父子言行互動描寫中使王溥形象豐滿和真實。參考譯文：①王溥，字齊物，并州祁縣人。他的父親王祚，是郡中小吏，頗有心計。王祚改任商州刺史，用自己的俸祿招募百姓，開辟大秦山巖石的梯路，來往的行人感恩他的恩德。不久，又鎮(zhèn)守潁州，潁州境內(nèi)本來就有通商渠，但是，時間長久已被湮沒堵塞，距離淮水三百，王祚進行疏導(dǎo)，于是舟船通行，郡中沒有了水患。王祚頻煩地兼任地方官員，能夠經(jīng)營生財牟利，所任職的地方都有田宅，家產(chǎn)累積萬金。②王溥，考中漢乾祐進士甲科，擔(dān)任秘書郎。當(dāng)時李宗貞據(jù)守河中，王景崇在鳳翔謀反，周祖率兵討伐他，征召王溥為從事。河中被平定后，（周祖）獲取了叛賊的書信，里面有許多是朝中顯貴與藩鎮(zhèn)相勾結(jié)的話，周祖登記了信中的名字，準備（照名字）查處這些人。王溥勸諫說：“鬼魅的形狀，等到夜晚才出來，日月已經(jīng)普照，災(zāi)害之氣自會消除，希望把文書全部焚毀，以使動蕩的人心安定?！敝芴媛爮牧怂慕ㄗh。③（周）世宗將要親征澤、潞，馮道極力進言勸阻，只有王溥贊成世宗親征。（世宗）得勝回朝，世宗從容不迫地問王溥說：“漢禁止李崧把封在蠟丸中的文書給契丹，并且有記載的文詞，果真有這件事嗎？”王溥說：“李崧為漢朝大臣，假如有這樣的計謀，怎么肯輕易地給別人看？大概蘇逢吉誣陷他罷了?！笔雷诓琶靼?，下詔贈給王溥官職。④王溥性情寬厚，有美好的風(fēng)度儀表，喜歡培養(yǎng)、提攜年輕人，他所推薦的、官職升到顯赫高位的年輕人很多。王溥任宰相時，王祚以宿州防御使的身份在王溥家居住，每當(dāng)公卿到王溥家，必定首先拜見王祚。王祚置辦酒肴給他們敬酒，王溥穿著朝服在他們身邊侍奉，客人坐立不安，（王溥）就退下回避。王祚對客人說：“他不過是我兒子罷了，無須煩勞你們起身（相送）?！蓖蹁邉窀妫ㄒ呀?jīng)年老的）父親王祚請求辭官，王祚以為朝廷不會準許。（但）他的請求被批準后，王祚大罵王溥說：“我筋力還沒有衰老，你想穩(wěn)穩(wěn)地占居自己的相位，卻把我幽禁在家里?！迸e起大棍棒要打他，親人們勸說后才住手。2023年上海市閔行區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成下面小題?！炯住竣僦燠圃?，萬歷壬辰進士，授大理寺評事，出為蘇州知府。②蘇財賦甲天下，凡屬邑賦應(yīng)輸府藏者，邑先為贏羨①，資吏干沒。燮元立條程使邑自封識不關(guān)決吏手即屬邑亦無名征民羨余矣。是時稅使橫征，課及蔬鮮。葛成等萬余人擒委官，擁至中貴署，諸大吏驚惶，不知所出。時燮元已升川南道，蘇人咸曰：“非朱太守，不能戡此亂！”諸大吏飛檄委之。燮元出署中臧獲及牙役數(shù)百人雜入人叢中，授以意，單騎至，好言慰諭。諸臧獲及牙役齊聲言：“太守言是，吾輩當(dāng)跪聽之?！睌?shù)百人先屈膝，眾皆舉頭搶地矣。不數(shù)言，而立解散去。③四載，遷廣東提學(xué)副使。鐵面古執(zhí)，粵中津要不敢為士子延譽②。御史某以巡按至，自貴倨，于公所錄外，強以二十人檄藩司，令與省試。燮元大怒曰：“我奉命專治士，若何為者，敢撓我法！謂我難棄一官耶？”盡除其名，復(fù)榜為首者數(shù)人于市。御史恨刺骨，忮害無所得；人多直公而薄御史者，御史以事罷去。④十一年，燮元薨于黔。凡黔、蜀之民咸為罷市，行服、立祠。訃聞，天子震悼，賜祭九壇，遣官視葬。⑤燮元性極儉樸，衣必布素。生平無姬媵聲伎，并無記室校書，署中惟一、二老仆，幾上惟破書數(shù)帙及筆研隃麋③而已。在黔、蜀二十年，公費贖鍰數(shù)十萬盡籍之于朝，并不染指。（選自張岱《石匱書后集–朱燮元列傳》，有刪節(jié)）【乙】崇禎元年六月，復(fù)召燮元，巡撫貴州，賜尚方劍。時寇亂久，里井蕭條，貴陽民不及五百家，山谷悉苗仲。燮元招流移，廣開墾，募勇敢?？偙僭S成名、侯良柱等遇賊十萬，大破之，賊帥崇明授首。捷聞，帝大喜。以成名與良柱爭功，賞久不行。崇明之死實川中諸將功，而黔將爭之。燮元頗右④黔將，屢奏于朝。（選自《明史朱燮元傳，有刪節(jié)）[注]①羨：剩余。②延譽：這里指請托。③隃麋（yú

mí）：墨的古稱。④右：袒護。15.

寫出下列加點詞在文中的含義。（1）凡屬邑賦應(yīng)輸府藏者

（2）非朱太守，不能戡此亂16.

為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）是時稅使橫征，課及蔬鮮（

）A.考核

B.督促

C.征稅

D.教授（2）復(fù)榜為首者數(shù)人于市（

）A.張貼

B.題署

C.揭示

D.擊打17.

把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。18.

第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。19.

甲、乙兩文刻畫的朱燮元形象同中有異，請作分析。20.

從敘事特點看，甲、乙兩文有何區(qū)別？請簡要分析。【答案】15.

（1）送，運送

（2）用武力平定，平定

16.①.C

②.

D

17.

御史（對他）恨之入骨，陷害（他）不成；人們稱贊朱燮元正直公正而看不起（輕視）御史，御史因事被罷免去職。

18.

燮元立條程/使邑自封識/不關(guān)決吏手/即屬邑亦無名征民羨余矣。

19.

甲乙兩文都刻畫了朱燮元能干（治理能力強）、受到皇帝信任。不同之處是，甲文還刻畫了朱燮元愛民、智勇、剛直、儉樸、廉潔，而乙文卻寫了其偏袒黔將。

20.

甲文具體生動，如戡亂的細節(jié)；手法多樣，如側(cè)面描寫（皇帝的稱贊）。乙文概括，簡略?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞的含義的能力。（1）輸，輸送。句意：凡是所屬邑縣的賦稅應(yīng)該運送到府庫的。（2）戡，平定。句意：除了朱太守，沒人能平定這次叛亂?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞的含義的能力。（1）句意：這時稅使橫征暴斂，征稅甚至涉及蔬菜水果。課，征稅。故選C。（2）句意：又在街上擊打為首的幾個人。榜，動詞，擊打。故選D。【17題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力?！扳搴Α?，陷害；“多”，稱贊；“直”，認為正直；“薄”，看不起，輕視?！?8題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：朱燮元設(shè)立條目，讓官吏自己封好標(biāo)記，不經(jīng)過府吏的手，就是屬邑沒有理由向百姓勒索各種附加稅?！佰圃l程”是一個完整的主謂賓句，因此后面需要斷開?！笆挂刈苑庾R”是“讓邑……”的意思，這是“條程”的具體要求內(nèi)容，其后需要斷開?！安魂P(guān)決吏手”后是“即”，“即屬邑亦無名征民羨余矣”是完整的一句，解釋前文條程的要求，所以“即”前需要斷開。故句子斷句為：燮元立條程/使邑自封識/不關(guān)決吏手/即屬邑亦無名征民羨余矣。【19題詳解】本題考查學(xué)生比較不同文本中塑造人物異同的能力。相同點：甲文中描述朱燮元出任蘇州知府正解決了蘇州的賦稅問題。乙文中描述了朱燮元鎮(zhèn)壓賊寇的軍功戰(zhàn)績。都是其政績顯赫的表現(xiàn)，這一點人物形象是相同的。不同點：

甲文中的朱燮元剛正不阿，文中有“鐵面古執(zhí)”之形容，還把御史強塞進省試的二十人除去姓名，在街上捶打，這一點在乙文中沒有體現(xiàn)，甚至乙文中還展示出朱變元偏袒私護的一面，他偏袒黔將，想讓他拿軍功。這是兩文的不同之處。此外，甲文還強調(diào)了朱變元性格儉樸，不愛慕錢財，經(jīng)手的錢財全部還歸朝廷，自己并不染指，從第五段可以看出來，這是乙文中沒有提到的。【20題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞比較文章敘事特點的能力。甲文以時間順序來敘事，講述了朱燮元在不同職位中的經(jīng)歷，并且選擇有代表性的事件重點描述；后敘述了朱燮元死后社會、天子的表現(xiàn)，側(cè)面描寫朱燮元在當(dāng)時的影響和威望；并在文末對朱燮元至“儉樸”進行補敘。敘事完整，點面結(jié)合，其情感褒貶的色彩也很明顯，字里行間傳達出對朱燮元的欣賞、贊揚。乙文重點敘述朱燮元巡撫貴州時鎮(zhèn)壓時寇事件，客觀地記錄了事件全部經(jīng)過，也公正地記錄了朱變元袒護黔將的行為。敘事較為簡潔，重點明晰。敘事客觀，并沒有加以美化，反映出史書記載公正客觀的特點。參考譯文：【甲】①朱燮元，萬歷壬辰年考中進士，被授予大理寺評事，出任為蘇州知府。②蘇州財政賦稅在天下是第一，凡是所屬邑縣的賦稅應(yīng)該運送到府庫的，邑縣首先留下剩余，官吏暗中吞沒。朱燮元設(shè)立條目，讓官吏自己封好標(biāo)記，不經(jīng)過府吏的手，是屬邑沒有理由向百姓勒索各種附加稅。這時稅使橫征暴斂，征稅甚至涉及蔬菜水果。葛成等一萬多人捉住主管官員，簇擁著來到中貴的官署，各位官吏驚慌失措，不知道怎么辦，這是朱燮元已經(jīng)升遷到川南道，蘇州的人都說：“不是朱太守，不能平定這次暴亂?！备鞔蟪紓兯龠f檄文把這件事委托成朱燮元。朱燮元從官署中找出幾百個奴婢和差役，讓他們混在人群里，把自己的意思講給他們，然后自己一人騎馬來到官署，用好話安慰曉諭眾人，那些奴婢和差役齊聲說：“太守說的是對的，我們應(yīng)當(dāng)跪著聽從?！边@幾百個人先屈膝下跪，其他人都拿頭撞地。沒有幾句話，就立即解散離開了。③又過了四年，朱燮元升任為廣東提學(xué)副使。鐵面無私古板執(zhí)著，廣東的權(quán)貴們都不敢為孩子向他請托。某個御史因巡視檢查來到廣東，自認為尊貴而倨傲，除了公家所錄取的人之外，他用檄文曉諭藩司強硬地把另外二十個人加進去，讓他們參與省試。朱燮元大怒，說：“我奉命專門管理士人，你是干什么的，竟敢干擾我的原則！難道認為我難以丟掉一個官職嗎？”于是把這二十人全都除去姓名，又在在街上捶打幾個為首的人。御史（對他）恨之入骨，陷害（他）不成；人們稱贊朱燮元正直公正而看不起（輕視）御史，御史因事被罷免去職。④萬歷十一年，朱燮元死在黔州任上。凡是黔、蜀的百姓都因為它而罷市停業(yè)，穿喪服、建祠廟。訃告?zhèn)鱽恚噬象@愕悲悼，賞賜讓他在九壇舉行祭禮，派遣官員參加葬禮。⑤朱燮元本性極其儉樸，穿衣服一定是布衣素服。一生沒有小妾和歌伎，也沒有記室校書，官署中只有一二個老仆，案幾上只有幾卷破書及筆墨硯臺而已。在黔、蜀二十年，幾十萬贖罪的銀錢都登記在朝廷，一點兒也沒據(jù)為己有?！疽摇砍绲澰炅拢终髡僦燠圃瑩?dān)任巡撫貴州，賜予尚方寶劍。當(dāng)時賊人作亂日久，鄉(xiāng)里日益蕭條，貴陽百姓不及五百家，山谷里住的都是少數(shù)民族之人。朱燮元招撫流亡百姓，廣開士地，招募勇武之人。總兵官許成名、侯良柱遇到十萬賊兵，大破之，賊兵奔逃，占據(jù)山巔。賊兵首領(lǐng)奢崇明被殺。捷報上聞，皇帝大喜。因為許成名與侯良柱爭功，賞賜很長時間沒有兌現(xiàn)。當(dāng)初，奢崇明之死，實際上是四川諸將的功勞，但是貴州將士爭功。朱燮元一向偏袒貴州將領(lǐng)，多次上奏朝廷。2023年上海市松江區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成第14-18題。（17分）①虞世南，越州余姚人。性沉靜寡欲，與兄世基同受學(xué)于吳顧野王余十年，精思不懈，至累旬不盥櫛。文章婉縟，慕仆射徐陵，陵自以類己，由是有名。陳滅，與世基入隋。世基辭章清勁過世南而贍博不及也俱名重當(dāng)時故議者方晉二陸①。煬帝為晉王，與秦王俊交辟之。大業(yè)中，累至秘書郎。煬帝雖愛其才，然疾峭正，弗甚用，為七品十年不徙。世基佞敏得君，日貴盛，妻妾被服擬王者，而世南躬貧約，一不改。秦王滅建德，引為府參軍，轉(zhuǎn)記室，遷太子中舍人。王踐祚，拜員外散騎侍郎、弘文館學(xué)士。時世南已衰老，屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監(jiān)，封永興縣子。世南貌儒謹，外若不勝衣，而中抗烈，論議持正。太宗嘗曰：“朕與世南商略古今，有一言失，未嘗不悵恨，其懇誠乃如此！”②貞觀八年，進封縣公。會隴右山崩，大蛇屢見，山東及江、淮大水，帝憂之，以問世南，對曰：“漢文帝元年，齊、楚地二十九山同日崩，水大出，詔郡國無來貢，施惠天下，遠近洽穆，亦不為災(zāi)。今蛇見山澤，適其所居。又山東淫雨，江、淮大水，恐有冤獄枉系，宜省錄累囚，庶幾或當(dāng)天意?！钡廴恢谑乔彩官c饑民，申挺獄訟，多所原赦。③帝嘗作宮體詩，使賡和。世南曰：“圣作誠工，然體非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風(fēng)靡。不敢奉詔?！钡墼唬骸半拊嚽涠?！”賜帛五十匹。帝數(shù)出畋獵，世南以為言，皆蒙嘉納。嘗命寫《列女傳》于屏風(fēng)，于時無本，世南暗疏之，無一字謬。帝每稱其五絕：一曰德行，二曰忠直，三曰博學(xué)，四曰文詞，五曰書翰。世南始學(xué)書于浮屠智永，究其法，為世秘愛。④卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈禮部尚書，謚曰文懿?！缎绿茣び菔滥蟼鳌贰咀ⅰ竣俣懀何鲿x文學(xué)家陸機與弟陸云的并稱。14.解釋下列加點字在句中的意思。（2分）（1）秦王俊交辟之

（2）然疾峭正15.結(jié)合文意，為下列加點字選擇釋義正確的一項。（2分）（1）妻妾被服擬王者A.模仿B.相比

C.對照

D.超過（2）宜省錄累囚A.反省B.探望

C.廢除

D.審查16.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）世基辭章清勁過世南而贍博不及也俱名重當(dāng)時故議者方晉二陸17.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。18.請結(jié)合全文，圍繞虞世南“懇誠”這一品質(zhì)進行分析。（5分）14.（1）征召

（2）嫌怨、厭惡15（1）B（2）D16.世基辭章清勁過世南/而贍博不及也/俱名重當(dāng)時/故議者方晉二陸17.皇上同意了虞世南的建議，在這種情況下派遣使者賑濟災(zāi)民，申訴清查獄中案件，大多數(shù)最煩被赦免。（之，然，賑，申，赦

）18.（5分）傳記記載虞世南對父盡孝對兄盡恭。淡泊名利，兄長佞敏得君日貴盛，他甘于清貧不為所動，多次辭官；雖儒雅謹慎、弱不禁風(fēng)，但是他在議論政事時卻能持守公道，堅守原則，直言進諫，不畏權(quán)貴，不肯附和君王；面對隴右一帶山崩、江淮一帶鬧水災(zāi)，虞世南借天有異像勸太宗給民眾以恩惠。（評分說明：一點2分，二點4分）2023年上海市楊浦區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成下面小題。陽曲傅先生事略（清）全祖望①朱衣道人者，陽曲傅山①先生也。初字青竹，尋改字青主，亦曰石道人。家世以學(xué)行師表晉中。先生少讀書，上口數(shù)過，即成誦。見天下且喪亂，諸號為薦紳先生者，多腐惡不足道，憤之，乃堅苦持氣節(jié)，不肯少與時媕婀。②提學(xué)袁公繼咸為巡按張孫振所誣，孫振故閹黨也。先生約其同學(xué)曾公良直等詣匭使，三上書論之，不得達，乃伏闕陳情。時撫軍吳公甡亦直袁，竟得雪，而先生以是名聞天下。先生少長晉中，得其山川雄深之氣，思以濟世自見，而不屑為空言。次年，袁公自九江羈于燕邸，以難中詩貽先生，曰：“晉士惟門下知我最深蓋棺不遠斷不敢負知己使異日羞稱友生也?！毕壬脮鴳Q哭曰：“公乎，吾亦安敢負公哉！”甲午②，以連染遭刑戮，抗詞不屈，絕粒九日，幾死。門人有以奇計救之者，得免。然先生深自咤恨，以為不如速死之為愈，而其仰視天、俯畫地者并未嘗一日止。凡如是者二十年。③戊午③，天子有大科之命④，給事中李宗孔、劉沛先以先生薦。時先生年七十有四，而眉⑤以病先卒，固辭，有司不可。先生稱疾，有司乃令役夫舁其床以行，二孫侍。既至京師三十里，以死拒，不入城。于是益都馮公⑥首過之公，公卿畢至。先生臥床，不具迎送禮，蔚州魏公乃以其老病上聞，詔免試，許放還山。時征士中報罷而年老者，恩賜以官。益都密請以先生與杜征君紫峰，雖皆未豫試，然人望也。于是亦特加中書舍人以寵之。益都乃詣先生曰：“思命出自格外，雖病，其為我強入一謝?！毕壬豢?。益都令其賓客百輩說之，遂稱疾篤，乃使人舁以入。望見午門，淚涔涔下。益都強掖之使謝，則仆于地。蔚州進曰：“止、止，是即謝矣?！贝稳斟釟w，大學(xué)上以下，皆出城送之。先生嘆曰：“自今以還，其脫然無累哉！”及卒，以朱衣黃冠殮。（有刪減）注：①傅山：明末清初道家思想家。②甲午：清順治十一年（1654）。③戊午：康熙十七年（1678）。④大科之命：康熙詔命開博學(xué)鴻詞科，讓各省舉薦有學(xué)問的名士赴京應(yīng)試。⑤眉：傅山之子傅眉。⑥馮公：馮博，益都人，當(dāng)時任文華殿大學(xué)士。14.

寫出下列加點詞在句中的意思。（1）三上書論之，不得達

（

）（2）時撫軍吳公甡亦直袁

（

）15.

結(jié)合文意，為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。（1）乃伏闕陳情

（

）A.趴在臺階前

B.跪在宮殿前

C.隱蔽在空隙處

D.住在宮殿角（2）許放還山（

）A.流放山野

B.成為隱士

C.出家為僧

D.允許回家16.

第②段中畫線的句子有三處需加句讀，請用“／”把這三處標(biāo)識出來。晉士惟門下知我最深蓋棺不遠斷不敢負知己使異日羞稱友生也17.

把第①段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見天下且喪亂，諸號為薦紳先生者，多腐惡不足道，憤之，乃堅苦持氣節(jié)，不肯少與時媕婀。18.

第①段中，全祖望介紹傅山“朱衣道人者，陽曲傅山先生也。初字青竹，尋改字青主，亦曰石道人”，而官方史書《清史稿·卷五百一·列傳二百八十八遺逸二》則僅“傅山，字青主，陽曲人”八字，請?zhí)骄咳嫱膶懽饕鈭D。19.

全祖望此文為人稱道，請以第③段為例，賞析作者如何將“傅山固辭”寫得生動感人的?！敬鸢浮?4.①.

申訴/辯護/申辯

②.

認為……正直

15.

（1）B

（2）D

16.

晉士惟門下知我最深/蓋棺不遠/斷不敢負知己/使異日羞稱友生也

17.

他看到天下將要大亂，那些所謂被稱為縉紳的達官貴人，多貪腐作惡不值得稱道，他非常氣憤，就堅持自己的氣節(jié)，一點也不肯迎合當(dāng)時的社會風(fēng)氣。

18.

全祖望私人寫作的紀傳文，記述（比清史稿）更為全面，更能表現(xiàn)出尊敬。而清史稿作為官方史書，則有許多約束。古人字多為長輩期許，號多為自己述志、表情，傅山字青竹、青主，有不阿之氣；

他在家族也是學(xué)中表率，字則取色為朱，取物為石，與下文對照，可見其懷念故國，不入新朝為官之堅如磐石；青竹、青竹、石道人等號體現(xiàn)的拒絕入世的情懷，也體現(xiàn)了傅山其人的道家思想。

19.

（1）情節(jié)一波三折：一位七十四歲的老人與皇權(quán)的多次較量，從未屈服，老人先后以兒子去世、身體有疾、臥床死拒、痛哭于城門等行為拒絕入仕清朝，而皇權(quán)則先后用有司不可、抬床而行、權(quán)臣規(guī)勸、恩賜以官等行為強行逼迫。在兩者的拉鋸戰(zhàn)中，顯示出顯示出的傅山強大的不仕清朝的決心。（2）對比：在傅山與清朝朝廷的對抗中，傅山極弱，朝廷極強，本段在強烈對比中又強化清朝君臣“固請、固賜”之堅定、強勢，也強化傅山“固辭”的堅定與決絕，一邊是喪子的七十四歲老人稱病、死拒、痛哭、仆地，一邊是朝臣的抬床、拜訪、恩賜、勸說。對比中顯示出傅山沉痛的故國之思。

（3）細節(jié)描寫：權(quán)臣馮博率領(lǐng)公卿看望傅山，傅山不迎接不送別。傅山被強行抬到午門，傅山看到故國都城城門，眼淚潸潸而下，不懼康熙不快。傅山被恩賜，不肯謝恩，被馮博強行拽掖謝恩，傅山則倒地不起。這些細節(jié)描寫，生動刻畫出傅山不仕清朝決心，也為傅山為故國不懼生死而感動。14題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“論”，申訴，辯護，申辯。句意：多次上書為他申訴冤情，但是沒能轉(zhuǎn)達到皇帝手中。

（2）“直”，認為……正直。句意：當(dāng)時撫軍吳甡也覺得袁繼咸為人正直?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）“伏闕”，跪在宮殿前。句意：于是就跪到皇宮前陳述冤情。（2）“還山”，允許回家。句意：并答應(yīng)放他回家?！?6題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：晉地的士人當(dāng)中，只有學(xué)生你對我了解最深，我離死亡已經(jīng)不遠了，絕對不敢辜負了知己，使得日后人們以稱我為老師而感到羞恥。“知”的賓語是“我”，“最深”作補語，在“深”后斷開；“蓋棺”作主語，“不遠”作謂語，“不遠”后應(yīng)斷開；“負”的賓語是“知己”，在“知己”后斷開?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！扒摇?，將要；“喪亂”，大亂；“道”，稱道；“堅苦”，堅持；“媕婀”，逢迎，迎合，阿諛奉承。【18題詳解】本題考查學(xué)生理解作者的寫作意圖的能力。從兩文的文體特點來看，本文為全祖望私人寫作的紀傳文，對人物介紹更加詳細，記述（比清史稿）更為全面，更能表現(xiàn)作者對傳主的尊敬。而清史稿作為官方史書，則有許多約束，應(yīng)簡要記事，尤其是對人物的名號記述的簡略。從文化的角度看，古人字多為長輩期許，號多為自己述志、表情，傳記中清楚詳細的交代傳主的號為“青竹、青主”，更能表現(xiàn)傳主有不阿之氣。本文中交代傳主又叫“石道人”，表明他在家族也是學(xué)中表率，字則取色為朱，取物為石，與下文對照，可見其懷念故國，不入新朝為官之堅如磐石。從號體現(xiàn)的人物品行來看，青竹、青竹、石道人等號超凡脫俗，體現(xiàn)傳主的拒絕入世的情懷，也體現(xiàn)了傅山其人的道家思想?！?9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。從敘事角度，“時先生年七十有四，而眉以病先卒，固辭，有司不可。先生稱疾，有司乃令役夫舁其床以行，二孫侍。既至京師三十里，以死拒，不入城……先生臥床，不具迎送禮，蔚州魏公乃以其老病上聞，詔免試，許放還山……益都令其賓客百輩說之，遂稱疾篤，乃使人舁以入。望見午門，淚涔涔下。益都強掖之使謝，則仆于地”等內(nèi)容，記述了七十四歲的傅先生與皇權(quán)的多次較量，從未屈服，老人先后以兒子去世、身體有疾、臥床死拒、痛哭于城門等行為拒絕入仕清朝，而皇權(quán)則先后用有司不可、抬床而行、權(quán)臣規(guī)勸、恩賜以官等行為強行逼迫。情節(jié)一波三折，在兩者的拉鋸戰(zhàn)中，顯示出顯示出的傅山強大的不仕清朝的決心。從藝術(shù)手法角度，文章運用對比手法，展現(xiàn)傳主形象。原文“給事中李宗孔、劉沛先以先生薦”，傅山“固辭”，“有司不可”；“先生稱疾”“有司乃令役夫舁其床以行”；老先生“以死拒，不入城”“雖病，其為我強入一謝”先生不可；“益都令其賓客百輩說之”，老先生“遂稱疾篤”，“乃使人舁以入。望見午門，淚涔涔下。益都強掖之使謝，則仆于地”，在傅山與清朝朝廷的對抗中，傅山極弱，朝廷極強，本段在強烈對比中又強化清朝君臣“固請、固賜”之堅定、強勢，也強化傅山“固辭”的堅定與決絕，一邊是喪子的七十四歲老人稱病、死拒、痛哭、仆地，一邊是朝臣的抬床、拜訪、恩賜、勸說。對比中顯示出傅山沉痛的故國之思。

從人物的描寫角度看，本文運用細節(jié)描寫來塑造人物形象?！巴娢玳T，淚涔涔下”為動作和神態(tài)描寫，“則仆于地”為動作描寫，“自今以還，其脫然無累哉”為語言描寫，這些細節(jié)描寫，生動刻畫出傅山不仕清朝的決心，也為傅山為故國不懼生死而感動。參考譯文：朱衣道人就是陽曲的傅山先生。最初他字青竹，不久改字為青主，也叫石道人。他家世代憑借學(xué)問高和品行好成為晉中地區(qū)的表率。先生少時讀書，讀幾遍，就能背過。他看到天下將要大亂，那些所謂被稱為縉紳的達官貴人，其實多貪腐作惡，其行為不值得稱道，為此他非常氣憤，就堅持自己的氣節(jié)，一點也不肯迎合當(dāng)時的社會風(fēng)氣。提學(xué)袁繼咸被巡按張孫振誣陷，孫振從前是閹黨之人。先生約定了他的同學(xué)曹良直等人到通政使，多次上書為他申訴冤情，但是沒能轉(zhuǎn)達到皇帝手中，于是就跪到皇宮前陳述冤情。當(dāng)時撫軍吳甡也覺得袁繼咸為人正直，袁繼咸的冤情終于得到平反昭雪，而先生因此名聞天下。先生從小在晉中長大，得到那里的山川雄深之氣的滋養(yǎng)，他一心想要憑著濟助世人來表現(xiàn)自己，而不屑于發(fā)布那些于當(dāng)世無用的言論主張。第二年，袁繼咸從九江被清軍俘獲，拘系在北京的寓所，因為身處危難之中，就寫詩給先生，并說：“晉地的士人當(dāng)中，只有學(xué)生你對我了解最深，我離死亡已經(jīng)不遠了，絕對不敢辜負了知己，使得日后人們以稱我為老師而感到羞恥?！毕壬玫綍藕髴Q哭說：“先生啊，我又怎么敢辜負您呢！”甲午年，先生因為受牽連受刑罰，他嚴厲陳辭慷慨不屈，絕食了九日，差不多死了。他有一個門生，用奇巧之計救下了他，得以免于一死。但是先生深深地感到憤恨，認為不如早早死在這件事上為好。而其仰視天、俯畫地，并未曾一日停止。這樣做總共有二十年。戊午年，天子發(fā)布詔令舉行大考，給事中李宗孔、劉沛先把先生作為優(yōu)秀人才向皇上推薦。當(dāng)時傅先生已經(jīng)有七十四歲了，而且他的兒子傅眉也因為疾病早于他死了，因此堅決拒絕去參加考試，但是有司堅決不同意。先生于是假稱自己有病，有司就命令差役抬著他的床前往，兩個小孫子陪侍在身邊。已經(jīng)到了距離京城三十里的地方，傅山先生以死來抗拒，堅決不進城參加考試。這時益都馮公首先來拜訪他，然后其余的官員都來看望他。傅山先生躺在床上，并不施迎來送往的禮節(jié)。蔚州魏公就把傅山先生年邁體弱的情況稟報了皇上，皇上就下詔令，免除傅山先生參加考試，并答應(yīng)放他回家，繼續(xù)做道士。當(dāng)時那些受征聘任而不肯受職的隱士中，沒有接受職務(wù)的那些年邁體弱者，都受到恩賞賜以官職。益都密請求因為先生與杜征君紫峰，雖然都沒有參加考試，然而非常有名望。于是特意加封傅山先生中書舍人的官職來表示對他的寵愛。益都就到傅先生家里拜訪他說：“皇命格外恩寵，即使你生病了，希望因為我而勉強來到皇庭表示謝恩?！?/p>

先生沒有答應(yīng)。益都就命令其他眾多賓客百余人反復(fù)勸說他，傅山先生就假稱病得很厲害，于是益都就讓人把傅先生抬進宮。傅先生看見宮廷的午門，眼淚潸潸而下。益都強行架著他讓他謝恩，傅山先生就倒在地上不起來。蔚州走上前說：“停、停、這就算是謝恩了?！钡诙眨瞪较壬⒖谭祷兀蠹叶汲龀莵頌樗托?。先生嘆曰：“今天回去以后，就超脫沒有牽累了！”他死后，按照道士的喪儀來安葬他。2023年上海市長寧區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成下列小題。孟嘗君傳①孟嘗君名文，姓田氏。父嬰卒，文代立于薛，招致諸侯賓客及亡人有罪者，舍業(yè)厚遇之，以故傾天下之士。②齊湣王二十五年，使入秦，昭王即以為秦相。人或說曰：“孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，必先齊而后秦，秦其危矣?！庇谑悄酥?。囚孟嘗君，謀欲殺之。孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白裘。”時孟嘗君有一狐白裘，直千金，天下無雙，入秦獻之昭王，更無他裘。孟嘗君患之，遍問客，莫能對。最下坐有能為狗盜者，曰：“臣能得狐白裘?！蹦艘篂楣芬匀肭貙m臧中取所獻狐白裘至以獻秦王幸姬。幸姬為言昭王，昭王釋孟嘗君。孟嘗君得出，即馳去，更封傳，變名姓以出關(guān)。夜半至函谷關(guān)。秦昭王后悔出孟嘗君，求之已去，即使人馳傳逐之。孟嘗君至關(guān)，關(guān)法雞鳴而出客。孟嘗君恐追至，客之居下坐者有能為雞鳴，而雞齊鳴，遂發(fā)傳出。③自齊王毀廢孟嘗君，諸客皆去。后召而復(fù)之，馮諼迎之。未到，孟嘗君太息嘆曰：“文常好客，遇客無所敢失，食客三千有余人，先生所知也?？鸵娢囊蝗諒U，皆背文而去，莫顧文者。今賴先生得復(fù)其位，客亦有何面目復(fù)見文乎？如復(fù)見文者，必唾其面而大辱之?！瘪T諼結(jié)轡下拜。孟嘗君下車接之，曰：“先生為客謝乎？”馮諼曰：“非為客謝也，為君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟嘗君曰：“愚不知所謂也?！痹唬骸吧弑赜兴?，物之必至也；富貴多士，貧賤寡友，事之固然也。君獨不見夫趣市朝①者乎？明旦，側(cè)肩爭門而入；日暮之后，過市朝者掉臂而不顧。非好朝而惡暮，所期物忘其中。今君失位，賓客皆去，不足以怨士而徒絕賓客之路。愿君遇客如故?！泵蠂L君再拜曰：“敬從命矣?！保ü?jié)選自《史記》）【注】①市朝：即市場。14.

寫出下列加點詞在句中的意思。①舍業(yè)厚遇之（

）

②更封傳（

）15.

為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。使人抵昭王幸姬求解（

）A.

抵償B.

抵押C.

抵達D.

干謁16.

為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。遂發(fā)傳出（

）A.

出示憑證B.

派出驛車C.

發(fā)出傳喚D.

命令打開17.

把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。君獨不見夫趣市朝者乎？明旦，側(cè)肩爭門而入；日暮之后，過市朝者掉臂而不顧。18.

第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。乃夜為狗以入秦宮臧中取所獻狐白裘至以獻秦王幸姬。19.

第②段敘寫“狗盜”與“雞鳴”二事，詳略有別，請對此加以分析。20.

馮諼勸說孟嘗君的語言很有說服力，請賞析?！敬鸢浮?4.①.

對待

②.

改

15.D

16.A

17.

您難道沒見過人們?nèi)ナ袌龅臉幼訂?？天亮?xí)r，人們側(cè)著肩膀爭著進去；日落后，經(jīng)過市場的人甩動胳膊走開，連頭也不回。

18.

乃夜為狗/以入秦宮臧中/取所獻狐白裘至/以獻秦王幸姬。

19.

寫“狗盜”事，是孟嘗君與眾門客仔細商議，用筆較詳，待有客自稱能盜，再行事。寫“雞鳴”事，是倉皇危急之事，門客徑自去做，等不及告明。這樣的詳略處理，與形勢發(fā)展相合，而且敘事更顯波瀾，引人入勝。

20.

馮諼運用諷喻手法，以趕市集的人早晚的不同表現(xiàn)來說明“富貴多士，貧賤寡友”是“事有固然”的，這樣說理委婉而生動；同時，對于門客在孟嘗君失勢后離去的行為，他十分確定地認為“物有必至，事有固然”，態(tài)度鮮明。這樣勸說，剛?cè)岵纫子跒槿死斫夂徒邮?，又帶有不容置疑的氣勢，很有說服力?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實詞含義的能力。①“遇”，對待。句意：孟嘗君拿出家財厚待他們。②“更”，改變。句意：改了憑證?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實詞含義的能力?！暗帧?，干謁，求見。句意：孟嘗君派人冒昧地求見昭王的寵妾請求解救。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實詞含義的能力?！鞍l(fā)傳”，出示憑證。句意：于是出示憑證讓孟嘗君出去。故選A。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！叭ぁ?，通假字，通“趨”，去；“明旦”，天亮；“過”，經(jīng)過；“掉臂”，甩動胳膊；“顧”，回頭?！?8題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：于是當(dāng)夜鉆入狗洞，進了秦宮，取出獻給昭王的那件狐白裘，拿回來獻給了昭王的寵妾?！澳艘篂楣贰?，“狗”作“為”的賓語，其后應(yīng)斷開；“以入秦宮臧中”，“秦宮臧中”作“入”的賓語，其后應(yīng)斷開；“取所獻狐白裘至”為連動句，中間不斷開，其后應(yīng)斷開?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章選材特點的能力。本段中敘事的詳略主要取決于情節(jié)的張弛，寫“狗盜”事，由“孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：‘妾愿得君狐白裘?！瘯r孟嘗君有一狐白裘，直千金，天下無雙，入秦獻之昭王，更無他裘。孟嘗君患之，遍問客，莫能對”可知，孟嘗君與眾門客仔細商議在前，已經(jīng)做了大量的鋪墊，為“狗盜”事的發(fā)展蓄勢。寫“雞鳴”事，此時“嘗君至關(guān)，關(guān)法雞鳴而出客。孟嘗君恐追至”，情況緊急，在倉皇危急之中，門客徑自去做，等不及告明。此處略寫與緊張的情節(jié)相合，而且敘事更顯波瀾，引人入勝?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析文章語言風(fēng)格的能力。由“君獨不見夫趣市朝者乎？明旦，側(cè)肩爭門而入；日暮之后，過市朝者掉臂而不顧。非好朝而惡暮，所期物忘其中。今君失位，賓客皆去，不足以怨士而徒絕賓客之路。愿君遇客如故”分析可知，馮諼運用諷喻手法，以趕市集的人早晚的不同表現(xiàn)來說明“富貴多士，貧賤寡友”是“事有固然”的，這樣說理委婉而生動；由“今君失位，賓客皆去，不足以怨士而徒絕賓客之路。愿君遇客如故”分析可知，對于門客在孟嘗君失勢后離去的行為，他十分確定地認為“物有必至，事有固然”，態(tài)度鮮明。這樣勸說，剛?cè)岵纫子跒槿死斫夂徒邮?，又帶有不容置疑的氣勢，很有說服力。參考譯文：①孟嘗君名叫文，姓田。田文的父親田嬰死后，田文在薛地繼承了田嬰的爵位，招攬各諸侯國的賓客以及有罪逃亡的人，孟嘗君拿出家財厚待他們，因此天下的士人全都傾心歸附。②齊湣王二十五年，孟嘗君入秦，秦昭王讓孟嘗君擔(dān)任秦國宰相。有人勸說秦王道：“孟嘗君的確賢能，可他又是齊王的同宗，現(xiàn)在任秦國宰相，謀劃事情必定是先替齊國打算，而后才考慮秦國，秦國可要危險了?！庇谑乔卣淹蹙土T免了孟嘗君的宰相職務(wù)。他把孟嘗君囚禁起來，要殺掉孟嘗君。孟嘗君派人冒昧地去見昭王的寵妾請求解救。那個寵妾說：“我希望得到孟嘗君的白色狐皮裘?！碑?dāng)時孟嘗君有一件白色狐皮裘，價值千金，天下沒有第二件，到秦國后獻給了昭王，再也沒有別的皮裘了。孟嘗君為這件事發(fā)愁，問遍了賓客，誰也想不出辦法。有一位位居末位能鉆狗洞偷東西的人說：“我能拿到那件白色狐皮裘。”于是當(dāng)夜鉆入狗洞，進了秦宮，取出獻給昭王的那件狐白裘，拿回來獻給了昭王的寵妾。寵妾得到后，替孟嘗君向昭王說情，昭王便釋放了孟嘗君。孟嘗君獲釋后，立即乘快車逃離，改了姓名來逃奔函谷關(guān)。夜半時分到了函谷關(guān)。昭王后悔讓孟嘗君出關(guān)，再尋找他，他已經(jīng)逃走了，就立即派人駕上傳車飛奔而去追捕他。孟嘗君一行到了函谷關(guān)，按照關(guān)法規(guī)定雞叫時才讓人出關(guān)，孟嘗君恐怕追兵趕到，賓客中有個位居末座的人會學(xué)雞叫，他一學(xué)雞叫，附近的雞隨著一齊叫了起來，于是就逃出函谷關(guān)。③自從齊王因受毀謗之言的蠱惑而罷免了孟嘗君，那些賓客們都離開了他。后來齊王召回并恢復(fù)了孟嘗君的官位，馮諼去迎接他。還沒到京城的時候，孟嘗君感嘆說：“我向來喜好賓客，接待賓客從不敢有任何失禮之處，有食客三千多人，這是先生您所了解的。賓客們看到我一旦被罷官，都背離我而離去，沒有一個顧念我的。如今靠著先生得以恢復(fù)我的官位，那些離去的賓客還有什么臉面再見我呢？如果有再見我的，我一定把口水吐到他的臉上，狠狠地羞辱他。”聽了這番話后，馮諼收住韁繩，下車而行拜禮。孟嘗君也下車還禮，說：“先生是替那些賓客道歉嗎？”馮諼說：“并不是替賓客道歉，是因為您的話說錯了。萬物都有其必然的終結(jié)，世事都有其常規(guī)常理，您明白這句話的意思嗎？”孟嘗君說：“我不明白說的是什么意思?！瘪T諼說：“生命一定有死亡的時候，這是生命的必然歸結(jié)；富貴的人多賓客，貧賤的人少朋友，事情本來就是如此。您難道沒看到人們奔向市集嗎？天剛亮，人們向市集里擁擠，側(cè)著肩膀爭奪入口；日落之后，經(jīng)過市集的人甩著手臂連頭也不回。不是人們喜歡早晨而厭惡傍晚，而是由于所期望得到的東西市中已經(jīng)沒有了。如今您失去了官位，賓客都離去，不能因此怨恨賓客而平白截斷他們奔向您的通路。希望您對待賓客像過去一樣。”孟嘗君連續(xù)兩次下拜說：“我恭敬地聽從您的指教了?！?023年上海市黃浦區(qū)高三語文二模閱讀下文，完成下面小題甲①嚴武，中書侍郎挺之子也。弱冠以門蔭策名，遷侍御史。至德初，肅宗興師靖難，大收才杰，武杖節(jié)赴行在。宰相房琯以武名臣之子，素重之，及是，首薦才略可稱，累遷給事中。既收長安，以武為京兆少尹、兼御史中丞。以史思明阻兵不之官，優(yōu)游京師，頗自矜大。出為綿州刺史，遷劍南東川節(jié)度使；入為太子賓客、兼御史中丞。②與宰臣元載深相結(jié)托，冀其引在同列。事未行，求為方面，復(fù)拜成都尹，充劍南節(jié)度等使。廣德二年，破吐蕃七萬余眾，拔當(dāng)狗城。十月，取鹽川城，加檢校吏部尚書，封鄭國公。③前后在蜀累年，肆志逞欲，恣行猛政。梓州刺史章彝初為武判官，及是小不副意，赴成都杖殺之，由是威震一方。蜀土頗饒珍產(chǎn)，武窮極奢靡，賞賜無度，或由一言賞至百萬。蜀方閭里以征斂殆至匱竭，然蕃虜亦不敢犯境。而性本狂蕩，視事多率胸臆，雖慈母言不之顧。初為劍南節(jié)度使，舊相房琯出為管內(nèi)刺史，琯于武有薦導(dǎo)之恩，武驕倨，見琯略無朝禮，甚為時議所貶。永泰元年四月，以疾終，時年四十。（節(jié)選自《舊唐書·嚴武傳》）乙①武幼豪爽。母裴不為挺之所答，獨厚其妾英。怪問其母，母語故。武奮然以鐵槌就英寢，碎其首。左右驚白挺之曰：“郎戲殺英?！蔽滢o曰：“安有大臣厚妾而薄妻者，兒故殺之，非戲也?！备钙嬷?，曰：“真嚴挺之子！”②與元載厚相結(jié)，求宰相不遂，復(fù)節(jié)度劍南。武在蜀頗放肆，或一言之悅，賞至百萬。蜀雖號富饒而峻掊亟斂閭里為空然虜亦不敢近境。梓州刺史章彝始為武判官，因小忿殺之?，g以故宰相為巡內(nèi)刺史，武慢倨不為禮。最厚杜甫，然欲殺甫數(shù)矣。李白為《蜀道難》者，乃為房與杜危之也。③永泰初卒，母哭，且曰：“而今而后，吾知免為官婢矣?！保ü?jié)選自《新唐書·嚴武傳》）15.

解釋下列加點詞在句中的意思。（1）肅宗興師靖難（

）

（2）母裴不為挺之所答（

）16.

結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（1）視事多率胸臆（

）A.赴任

B.管理

C.視察

D.辦事（2）吾知免為官婢矣（

）A.盡力

B.罷免

C.豁免

D.淪落17.

乙文第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。蜀雖號富饒而峻掊亟斂閭里為空然虜亦不敢近境。18.

把甲文第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。與宰臣元載深相結(jié)托，冀其引在同列。事未行，求為方面，復(fù)拜成都尹，充劍南節(jié)度等使。19.

結(jié)合甲乙兩文，推斷乙文末嚴母哭訴的原因，并概述依據(jù)。【答案】15.①.

平定

②.

寵愛

16.①.B

②.

D

17.

蜀雖號富饒

/而峻掊亟斂/閭里為空/然虜亦不敢近境。

18.

（嚴武）和宰相元載結(jié)交很深，希望元載引薦他為同級別官員。這件事沒有辦成，求做地方大員，朝廷再次拜授他為成都尹，充任劍南節(jié)度等使。

19.

①對恩公房琯倨傲無禮，可見其傲慢；②與宰相元載交好，便也欲為宰相，可見其貪心；③因一語而賞賜百萬，因小忿而濫殺小吏，可見其放肆；④殺父小妾，可見其兇狠；⑤對百姓賦斂甚急，至閭巷皆空，可見其暴政。⑥盡管嚴武抵御吐蕃有功，但其在世時品行不端，故身亡后必致反對，⑦所以，其母哭訴自己將淪為官婢。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）靖，平定。句意：肅宗興兵平難。（2）答，寵愛。句意：母親裴氏不被嚴挺之寵愛?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。（1）視事，管理。句意：處理政務(wù)往往憑感情用事。故選B。（2）免，淪落。句意：我知道將要被抄沒淪落為官婢了。故選D?！?7題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：屬地雖然有富饒之稱，但因橫征暴斂，鄉(xiāng)里為此一空，不過吐蕃也不敢逼近邊境?！笆耠m號富饒”中，“蜀”為主語，“號”為謂語，“富饒”為賓語，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“富饒”后斷開；“峻掊亟斂”與“閭里為空”為因果復(fù)句，中間斷開；“然”用于句首，表轉(zhuǎn)折，其前斷開?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“冀”，希望；“引”，引薦；“方面”，地方大員；“拜”，授予官職；“充”，充任。【19題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“琯于武有薦導(dǎo)之恩，武驕倨，見琯略無朝禮”可知，對恩公房琯倨傲無禮，可見其傲慢；②由原文“與宰臣元載深相結(jié)托，冀其引在同列”可知，與宰相元載交好，便也欲為宰相，可見其貪心；③由原文“武在蜀頗放肆，或一言之悅，賞至百萬……梓州刺史章彝始為武判官，因小忿殺之”可知，因一語而賞賜百萬，因小忿而濫殺小吏，可見其放肆；④由原文“武奮然以鐵槌就英寢，碎其首”可知，殺父小妾，可見其兇狠；⑤由原文“蜀方閭里以征斂殆至匱竭”可知，對百姓賦斂甚急，至閭巷皆空，可見其暴政。⑥由原文“然蕃虜亦不敢犯境。而性本狂蕩，視事多率胸臆，雖慈母言不之顧”可知，盡管嚴武抵御吐蕃有功，但其在世時品行不端，故身亡后必致反對，所以，其母哭訴自己將淪為官婢。參考譯文：甲①嚴武是中書侍郎嚴挺之的兒子。二十歲因祖上的功勛做官，遷任侍御史。至德初年，肅宗興兵平難，廣收人才，嚴武胸懷節(jié)義，趕赴肅宗的駐蹕之所。宰相房琯因為嚴武是名臣之子，一向器重他，這時，首先推薦他，說他有才能和謀略，逐步升遷到給事中。官軍收復(fù)長安后，朝廷任命嚴武做京兆少尹、兼御史中丞。由于史思明擁兵自重而沒有赴任，于是悠閑地居住在京師，頗為自負驕傲。后來離開京城做了綿州刺史，遷任劍南東川節(jié)度使。后入朝做了太子賓客、兼御史中丞。②（嚴武）和宰相元載結(jié)交很深，希望元載引薦他為同級別官員。這件事沒有辦成，求做地方大員，朝廷再次拜授他為成都尹，充任劍南節(jié)度等使。廣德二年，嚴武率領(lǐng)軍隊打敗吐蕃七萬多人的軍隊，攻占了當(dāng)狗城。十月，攻取鹽川城，朝廷加授他為檢校吏部尚書，封鄭國公。③（嚴武）前后在蜀地居住多年，隨心所欲，恣意推行暴政。梓州刺史章彝起初在嚴武麾下任判官，到這時做事稍不合意，嚴武便招他回成都用杖刑打死了他。從此嚴武威震一方。蜀地奇珍異產(chǎn)很豐富，嚴武極其奢侈，賞賜起來沒有節(jié)制，有時因為一句話而賞賜高達百萬。蜀地民間因為征賦過重而幾乎被搜刮殆盡，但是吐蕃也不敢侵犯邊境。而嚴武本性狂妄放蕩，處理政務(wù)往往憑感情用事，即使是慈母話的也不聽。起初，嚴武擔(dān)任劍南節(jié)度使，前宰相房琯出任管內(nèi)刺史，房琯對嚴武有引薦之恩，但嚴武驕慢倨傲，見到房琯毫無朝見的禮儀，尤其受到當(dāng)時輿論的貶斥。永泰元年四月，嚴武因病而死，時年四十歲。乙①嚴武年幼時性格好爽。母親裴氏不被嚴挺之寵愛，只寵愛他叫“英”的小妾。嚴武當(dāng)時才八歲，覺得奇怪就問她的母親。母親告訴他原因。嚴武奮然拿起了鐵錘來到英的寢室，擊碎了她的頭。左右仆人驚恐地報告嚴挺之說：“少爺開玩笑誤殺了阿英。”嚴武嚴肅地說：“哪有大臣看重小妾而輕視正妻的？兒因此殺了她，不是開玩笑。”父親感到他與眾不同，說：“真是嚴挺之的兒子！”②嚴武和元載交情深厚，想要通過他求得宰相的官職而沒有成功，再次去劍南做了節(jié)度使。嚴武在蜀地十分放縱，花費沒有限度。有時因為一句話使他高興，賞賜高達百萬。屬地雖然有富饒之稱，但因橫征暴斂，鄉(xiāng)里為此一空，不過吐蕃也不敢逼近邊境。梓州刺史章彝起初擔(dān)任嚴武的判官，嚴武卻因小怒而殺了他。房琯憑借前任宰相的身份擔(dān)任巡內(nèi)刺史，嚴武卻對他態(tài)度傲慢，不以禮相待。嚴武和杜甫交情最深，但卻多次想殺掉杜甫，李白作《蜀道難》的原因，就是為房琯和杜甫的處境感到危險。”③永泰初年，嚴武死去，他的母親哭泣，并且說：“從今以后，我知道將要被抄沒淪落為官婢了。2023年上海市靜安區(qū)高三語文二模（四）閱讀下文，完成第15-19題。（19分）王忠夫婦墓志

〔明〕李東陽①公諱忠，字以誠，陜之西安人也。少習(xí)經(jīng)史大義，尤工楷法，素孝友。父喪終慕，奉母甚謹。母好施，值鄰族貧者，或傾囊給之，公極意承順，略無靳色。母安其養(yǎng)，年至八十有七而卒。兄疾革，公問所欲，曰：“吾生不能給汝，今且死，敢以兒女望汝乎！”公泣曰：“吾兄之子，猶子也，某不敢負。”后撫其子政及二女，皆為婚嫁。有二姊：一嫁林氏，家中衰，衣食殯殮皆其手出；一嫁葉氏，早寡，并育其子于家。戚黨俞教諭春有遺孤，亦留為娶婦。一門三姓，同爨而居，人以為難。公性本嚴毅，不茍合，而厚倫尚義乃如此。初事舉業(yè)，奪于家政，則以付敞曰：“汝為我成之。”忽遘疾卒，年五十有二而已。②娶袁氏，甫期而卒，繼娶于張，是為太恭人。夙閑禮度，奉姑外不敢與姒齒居。恒以儉勤佐家，公甚賴之。公卒，二甥者皆去，太恭人獨專閫政，慈幼撫下，老不自佚。少子敔早逝，教敞尤切。敞自有祿秩，迎養(yǎng)京邸十有余年。太恭人每夜五鼓輒趣使入朝，與二三鄰嫗談笑為樂。比其婿葉森為京衛(wèi)武學(xué)訓(xùn)導(dǎo)，歲時燕會，子婿婦女舉觴稱壽。太恭人年益高，而動履日裕，怡然若居其鄉(xiāng)。大夫士登堂而拜者相與嘆羨至為歌詩頌之年八十有三而卒。③嗚呼！王氏再世失怙，而母皆老壽以成其子之賢，至是尤顯。然其培植之厚，儀型之正，于公之德不亦益可驗哉！15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）(1)素孝友（

）

(2)

太恭人每夜五鼓輒趣使入朝（

）16.結(jié)合上下文，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）(1)公極意承順，略無靳色(

)A.阻攔B.吝惜

C.固執(zhí)

D.恥笑(2)夙閑禮度，奉姑外不敢與姒齒居(

)A.悠閑B.伺候

C.嫻熟

D.參與17.把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）兄疾革，公問所欲，曰：“吾生不能給汝，今且死，敢以兒女望汝乎！”18.對第②段畫浪線部分斷句正確的一項是()。（3分）A.大夫士登堂而拜者/相與嘆羨至/為歌詩頌之/年八十有三而卒B.大夫士登堂/而拜者相與嘆羨/至為歌詩頌之年/八十有三而卒C.大夫士登堂而拜者/相與嘆羨