多媒體時代視覺傳達設(shè)計教學(xué)探討

多媒體時代視覺傳達設(shè)計教學(xué)探討

在新一輪的教學(xué)改革中，學(xué)校提出不僅要在教學(xué)的方法上進展創(chuàng)新，而且要徹底轉(zhuǎn)變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培育復(fù)合型、應(yīng)用型人才，就要加大實踐類課程的訓(xùn)練，不斷擴大教學(xué)資源，削減課內(nèi)學(xué)時，有效增加其次和第三課堂的幫助教學(xué)，增加多媒體的教學(xué)方式，開展線上和線下同步教學(xué)模式，實施多維度的實踐性教學(xué)模式。傳統(tǒng)的視覺傳達教育方式不斷地被數(shù)字多媒體所沖刺，已經(jīng)到了非改不行的地步，視覺傳達的形式也由以往的平面化、靜態(tài)化，漸漸向動態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化方向轉(zhuǎn)變，傳播形態(tài)也從單一媒體向多媒體進展，從二維平面對三維立體延長，從以往的印刷品設(shè)計更多地轉(zhuǎn)化到網(wǎng)絡(luò)信息形象的傳達設(shè)計。以傳播平面信息為主要形式的視覺傳達設(shè)計，也在數(shù)字多媒體技術(shù)的推動下產(chǎn)生了質(zhì)的變化。數(shù)字影視廣告、互聯(lián)網(wǎng)廣告、多媒體電子顯示屏、互動多媒體等新一代的廣告視覺傳播方式也悄然滲透到社會生活的每個方面。在新一輪人才培育方案中，為了對接社會與行業(yè)市場對本專業(yè)人才需求狀況，本專業(yè)依據(jù)大校要求適時調(diào)整了專業(yè)課程的建立，將緊跟市場實戰(zhàn)相結(jié)合的廣告設(shè)計、數(shù)字圖像處理、影視編導(dǎo)、品牌包裝設(shè)計、品牌形象設(shè)計、動漫設(shè)計、環(huán)境視覺設(shè)計、展現(xiàn)設(shè)計、公共藝術(shù)媒介、文創(chuàng)品牌設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、交互設(shè)計等有用課程穿插在不同的教學(xué)過程中。進展迅猛的數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，在現(xiàn)實生活中已經(jīng)徹底地轉(zhuǎn)變了藝術(shù)設(shè)計的思維方法、傳播方式、設(shè)計模式、以及觀賞模式，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不行缺少的組成局部，隨著社會和科技進展，數(shù)字信息的傳播更加深入和全面，我們應(yīng)當有機的將視覺傳達與多媒體藝術(shù)設(shè)計相融合，并在實際教學(xué)過程中加以廣泛運用。

一、以明確的培育方向形成專業(yè)特色

本專業(yè)培育具有誠信敬業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，有扎實的視覺傳達設(shè)計根底理論學(xué)問；把握企業(yè)與市場的根本運作學(xué)問，具備較強的平面設(shè)計、新媒體設(shè)計、品牌形象設(shè)計與制作力量，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代需求，適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計與其他學(xué)科、專業(yè)融合進展趨勢的高素養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才；視覺傳達設(shè)計是以二維、三維空間的圖文信息傳達為主要討論方向，人才培育既要滿意書籍、廣告、包裝、品牌形象等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的市場需求，同時又要滿意當下數(shù)字多媒體時代對視覺傳達設(shè)計的新需求。

二、以高素養(yǎng)、復(fù)合型、應(yīng)用型人才為培育重點

針對當前社會對視覺傳達專業(yè)人才的需求規(guī)格，促進多學(xué)科穿插與融合，擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培育規(guī)模。視覺傳達設(shè)計專業(yè)拓展了自然學(xué)科與人文學(xué)科、社會生活與經(jīng)濟生活、藝術(shù)與技術(shù)等高度穿插與融合的學(xué)科，培育出具有多維學(xué)問構(gòu)造、綜合穿插應(yīng)用才能，能夠適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計與其他學(xué)科，專業(yè)融合進展趨勢的高素養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才是視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培育的重點。視覺傳達設(shè)計專業(yè)的人才培育不僅僅是使學(xué)生把握本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)問與技能，更要注意綜合力量、人文素養(yǎng)和自我進展等方面的培育，實現(xiàn)高素養(yǎng)、應(yīng)用型專業(yè)人才的培育目標。

三、適應(yīng)時代要求，完善課程體系建立

在新的人才培育方案中，形成以必修課程為核心，構(gòu)建多層次、穿插性的選修課程體系，培育高素養(yǎng)、應(yīng)用型、可持續(xù)進展的較為完善的課程群建立。在普遍執(zhí)行的以“廣告設(shè)計”“標志設(shè)計”“包裝設(shè)計”“企業(yè)形象設(shè)計”“書籍設(shè)計”為主干專業(yè)課程根底上，適時增加具有融合性、穿插性的課程，以擴展主干專業(yè)課程群的構(gòu)造體系。如在廣告設(shè)計課程群中，我們適時增加了“網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計”課程，以滿意網(wǎng)絡(luò)信息時代對廣告設(shè)計人才的更高需求。針對視覺傳達設(shè)計課程群，增加了“信息可視化設(shè)計、環(huán)境視覺設(shè)計、公共藝術(shù)媒介、交互設(shè)計”等課程，以滿意動態(tài)視覺傳達行業(yè)對人才的需求。在影視編輯方面增加了“數(shù)字圖像處理”、“動漫設(shè)計”、“影視編輯”以提高視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生在多維立體空間及動態(tài)影視的制作與表現(xiàn)技能。

四、深入社會，與企業(yè)合作

走出課堂，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的詳細要求，讓學(xué)生走出校門，深入社會，對設(shè)計開發(fā)工程的各個環(huán)節(jié)進展詳細調(diào)研與實踐，在實踐中把握設(shè)計工程的第一手資料。目前如何形本錢專業(yè)特色，視覺傳達設(shè)計專業(yè)改革創(chuàng)新，專業(yè)課題選擇要得到充分重視，可以借鑒上海德稻教學(xué)模式，借鑒工作室的教學(xué)模式，學(xué)中做，做中學(xué)，課題存在于教學(xué)中的形式可以是真實的設(shè)計工程，或者是非實際的工程練習(xí)，藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)過程中的主導(dǎo)核心就是課題。課題內(nèi)容的選擇關(guān)乎到設(shè)計教學(xué)的最終成果，同時也表達出的是教師的教學(xué)力量水平與責任心，教師備課的主要內(nèi)容就是有效做出課題選擇，指導(dǎo)教學(xué)。課題選擇時需要留意的關(guān)鍵內(nèi)容：

1.不能脫離教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)大綱中的要求擬定課題選擇范圍，課題中涵蓋的內(nèi)容與完成難易程度要符合本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃范圍要求，為保證課題選擇的時效性，專業(yè)負責人要參加課題選擇并審核其中教學(xué)內(nèi)容。

2.藝術(shù)設(shè)計評價標準課題中不行缺少的局部是對藝術(shù)設(shè)計成果的評價標準，學(xué)生可以依照明確的標準制定設(shè)計目標，進而確定設(shè)計努力方向，對學(xué)生的創(chuàng)作過程來說是特別直觀有效的。藝術(shù)設(shè)計評價標準的建立要符合設(shè)計的本質(zhì)內(nèi)涵與根本精神，對學(xué)生設(shè)計的作品進展全方位、仔細明確的考核。

3.目的性、可行性、趣味性課題設(shè)計在明確教學(xué)目的的根底上，要具有肯定的趣味性、可行性與可操作性，首先課題目的要明確需要解決的那些工程問題，能夠有效辨別問題處于形態(tài)與材料、語義、功能等哪幾個教學(xué)規(guī)劃方面，其次是課題選擇中設(shè)計的工程聯(lián)系要與實際生活接軌，或者應(yīng)用實際生活中未解決的問題，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，同時為課題的可行性提高效率保障。

4.創(chuàng)新性、時代性響應(yīng)新形勢下新課程對教育改革的要求，藝術(shù)專業(yè)課題設(shè)計要具有創(chuàng)新性、時代性。課題選擇要依據(jù)當下時代的審美標準做創(chuàng)新與變革。課題設(shè)計的目的就是解決當下生活中急待解決的問題，例如關(guān)注環(huán)保、關(guān)注老年人、殘疾人等等都是有待開發(fā)的藝術(shù)設(shè)計課題。作為一名藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師應(yīng)當時刻關(guān)注生活，以敏銳的眼光覺察到社會形態(tài)的變化，擅長發(fā)覺生活中急待解決的現(xiàn)實問題，不要一味將教科書中的參考設(shè)計內(nèi)容照搬給學(xué)生。在詳細的改革思路上要充分重視設(shè)計的有用性，尤其是在專業(yè)課程的設(shè)置方面，把課堂教育與設(shè)計實踐有機的結(jié)合起來，把專業(yè)學(xué)問進展應(yīng)用推廣，進而到達有用性的目的。在有用性的原則根底上盡量能夠和行業(yè)的進展相結(jié)合，通過實踐這一重要的環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分了解視覺設(shè)計和技術(shù)工藝的專業(yè)學(xué)問。

五、完畢語

現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計是文化的產(chǎn)物，更是經(jīng)濟的產(chǎn)物、市場的產(chǎn)物。進入信息社會，視覺傳達設(shè)計將會有