2022高中班主任工作計劃格式-1

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022高中班主任工作計劃格式一.指導思想：

對于高一(11)班的同學，我預備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切方案和任務：

敬重;信任;共情;關注;

記得蘇聯的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任同學都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來同學對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮同學的潛能。

所謂“共情”是指要和同學的感覺保持相通，即樣常常換位思索，的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待同學的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對老師也不公正：這樣違反了人類進展的正常挨次。

我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂“關注”，就是關注同學的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗目標：

對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中同學的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同學怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學也是如此，常常看到同學在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到同學以上的“檢查”，可能就以為同學真的已經悔改了!像這樣的同學和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有力量”呢?有的同學每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的同學我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、“有方案”：許多同學是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，可能有的同學會不服氣，說我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的同學不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學習成果總也上不去;7、“有效率”：常?？吹接械耐瑢W成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.詳細措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的同學有事可做(而且可能還要讓其擔當管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學逐步走向自主管理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯系班級現狀以及學校的支配，讓同學無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細地搞好每一次主題班會，內容將是親密聯系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉同學的力量，另一方面也增加了同學的集體主義感。增加同學間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學各方面的力量。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果!詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。

2、每天早晨根據班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學習競賽”，“環(huán)保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高同學的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及樂觀健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要進行的主題班會，要