幼兒園中班科學(xué)活動有趣的管子教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班科學(xué)活動有趣的管子教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.活動背景本次科學(xué)活動的主題是“管子的世界”，適用于幼兒園中班學(xué)生。該活動旨在讓幼兒園學(xué)生了解到掌握基本物理概念的重要性。通過這次科學(xué)活動，學(xué)生們將體驗到管子與水的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了解物體的形狀、大小和質(zhì)地，以及探究物體的重量和重心等內(nèi)容，通過實物模擬及探究對管子進(jìn)行分析。2.教學(xué)目標(biāo)通過觀察、實驗、探究等方式，讓學(xué)生了解管子的形狀、大小、質(zhì)地和作用。學(xué)生能夠合作探究材料，培養(yǎng)與別人一起學(xué)習(xí)的有益態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生好奇心和探索精神，激發(fā)對科學(xué)的濃厚興趣和熱情。提高學(xué)生的語言表達(dá)、觀察能力、抽象思維和創(chuàng)造力。3.教學(xué)準(zhǔn)備3.1教材準(zhǔn)備管子齊全的實物模板白底黑字的管子名稱測量重量的水平儀及稱重秤幼兒園教室，桌椅板凳等基本教學(xué)用具3.2教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)科學(xué)環(huán)境。因此，應(yīng)該準(zhǔn)備足夠的教室或室外場地，以便展示實物和展示教學(xué)圖表。4.教學(xué)過程4.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。導(dǎo)入方法：出示管子的實物圖，并展現(xiàn)白底黑字的管子名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察管子在自然界的應(yīng)用以及多種不同型號、不同功能和形狀的管子。4.2實驗探究環(huán)節(jié)4.2.1管子的看環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓學(xué)生了解管子的形狀、大小和質(zhì)地。導(dǎo)入方法：讓學(xué)生觀察、排隊觸摸管子實物，同時展示材料中的不同管子的圖形，解釋畫面并引導(dǎo)幼兒探討。操作方法：引導(dǎo)幼兒自由觀察實物，并提出關(guān)于管子質(zhì)地、重量和大小的疑問，利用約定俗成的評估標(biāo)準(zhǔn)，評選出每個學(xué)生最喜歡的管子，共同討論一下，為下一步實驗探究環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。教師角色：啟迪學(xué)生思考，并注意班級秩序，避免學(xué)生在觀摸中發(fā)生沖突。4.2.2管子的量環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓學(xué)生通過探究了解物體的重量和重心。導(dǎo)入方法：介紹實驗物品——不同材質(zhì)大小的管子，并讓幼兒們自由探究，并描述出它們的特點。操作方法：分組讓學(xué)生對材質(zhì)不同、大小不同的管子進(jìn)行測重量實驗、重心測量實驗，然后將結(jié)果記錄下來，進(jìn)行對比操作，并根據(jù)測量結(jié)果解釋為何不同材質(zhì)和形狀管子的質(zhì)量差別大。教師角色：輔導(dǎo)學(xué)生開展實驗操作，觀察實驗過程，提醒學(xué)生注意規(guī)則和安全。4.3知識環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)：回顧管子與重量重心的知識點，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。導(dǎo)入方法：展示班級實驗圖表并通過討論來回顧并講解這些實驗結(jié)果的含義。4.4活動結(jié)束環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，激勵學(xué)生在以后學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中持續(xù)為之努力。導(dǎo)入方法：讓學(xué)生發(fā)表自己關(guān)于今日實驗的一些感受，并鼓勵父母在家里使用工具幫助他們探索有趣的科學(xué)知識。5.教學(xué)反思教學(xué)過程中已經(jīng)注意到了以下問題：導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間安排不夠充分，學(xué)生沒有充分的不同小組互動，體驗感有欠缺。在實驗探究中，學(xué)生在觀察、溝通和實驗探究中參與度不均，應(yīng)增加時