幼兒園大班語言活動故事《鼠娃娃點燈》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言活動故事《鼠娃娃點燈》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、故事簡介在一個寂靜的冬夜中，鼠娃娃因為家里沒有電，而需要點燈。它掌握了點燈的方法，但是沒有火柴。后來它使用各種方法，最終找到了解決方法，成功點亮了燈。故事主要講述了通過努力和創(chuàng)造力解決問題的故事，適合3-6歲幼兒園大班的語言活動教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言表達(dá)能力：通過故事的閱讀和課堂討論，提高幼兒園大班幼兒的口語表達(dá)能力，其次，在針對幼兒的語言能力（音、節(jié)、韻、聲、調(diào)、意、表）、學(xué)說、閱讀和寫作等各個方面，創(chuàng)設(shè)富有趣味性和互動性的語言活動，方便幼兒理解和掌握內(nèi)容，同時促進幼兒的主動學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。2.創(chuàng)造能力：通過故事的啟發(fā)，鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造新想法，解決實際生活問題和出奇制勝的能力。3.情感態(tài)度：通過故事的閱讀和討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中主人公取得成功的原因、重要性、意義，激發(fā)他們的進取心和自信心，同時讓他們明白“只要勇于創(chuàng)新、努力拼搏，沒有解決不了的難題”，從而形成感恩、合作、勇于創(chuàng)新、自信積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒健康的心理和良好品格。三、教學(xué)方法教師講故事法：教師用生動的語言和語音、感性的表演、豐富的動作，講述故事，朗讀故事。問答法：通過教師提問或者互相交流回答，讓幼兒能積極思考和展開討論，同時還可以提高幼兒的交流能力和語言表達(dá)能力。視覺教學(xué)法：使用圖畫或者幼兒合作制作的教材，使幼兒能提高視覺效果的感受，同時提高幼兒的積極性和興趣。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師引入《鼠娃娃點燈》故事主題，告訴幼兒將要聽的故事是講一個小老鼠通過努力和創(chuàng)造力，解決生活中的困難的故事。教師還可以提問一些問題，例如“你們家有沒有掉過電之后也沒有火柴，你們怎么辦”，讓幼兒思考解決問題的各種方法。2.教學(xué)過程教師講述《鼠娃娃點燈》故事。教師讓幼兒表演和感受故事的信息，情節(jié)，人物，背景，構(gòu)思等等。問答環(huán)節(jié)：故事講述完畢后，教師可以進行問答，例如：“小老鼠的家里為什么沒有電？幼兒可以回答，故事為什么要講這個故事？幼兒可以回答?！庇懻摴适碌闹黝}：通過提問和交流等方式，引導(dǎo)幼兒進一步思考和理解故事的主題，例如：通過這個故事，我們學(xué)到了什么呢？”3.鞏固練習(xí)教師可以利用自己動手的教材，引導(dǎo)幼兒制作一些小生活器具，例如，紙制電燈泡，這樣孩子可以在制作器具時探究并模擬故事中的情景，從而更加理解《鼠娃娃點燈》的內(nèi)容，也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇故事中的一段，用自己的話復(fù)述，展示表現(xiàn)力和口語表達(dá)能力。4.小結(jié)與反思教學(xué)反思：通過教學(xué)過程反思，分析教學(xué)過程中發(fā)生的事情，以及具體糾錯過程和成效，找到不足之處，進一步完善教學(xué)設(shè)計方案。課堂小結(jié)：教師讓幼兒回顧教學(xué)內(nèi)容，重點強調(diào)故事教育的重要性和意義，并夯實幼兒對故事中知識點的掌握和理解。五、教學(xué)效果通過教學(xué)設(shè)計，幼兒可以了解到生活中的困難不可怕，只要勇于創(chuàng)新、努力拼搏，就能找到解決問題的方法，而且這種探索和創(chuàng)新的精神也可以運用到他們的日常生活中來。同時，此次教學(xué)可以提高幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)良好品格和積極心態(tài)。六、通過這個《鼠娃娃點燈》的教學(xué)設(shè)計，不僅能幫助幼兒學(xué)習(xí)一些新知識，而且能培養(yǎng)幼兒的思維能力和想象力。提高幼兒的獨立思考能力，自信和勇氣，創(chuàng)造力，并且重要的是良好的品格和積極態(tài)度