《綜合實踐》課件(河北省市級優(yōu)課)

2015屆畢業(yè)典禮

“最后一課”主講：鄂京輝宋長江

efe他以矮矮的身軀，創(chuàng)造出崇高的事業(yè)；以瘦削的肩膀，承載起千年的使命！從狂人的眼睛中，我們讀出了歷史的沉重；從阿Q的身影中，我們體會到變革的艱難；從墳頭的花環(huán)上，我們看到了未來的希望；從鐵屋的吶喊中，我們聽清了奮進的聲音！他在孤獨中吶喊，他在黑暗里彷徨。采一片朝花為自己送行，荷一桿長戟向黑暗進攻！課前兩分鐘第一是那些為中國的改革而“奔馳”的猛士，他們在寂寞中奮戰(zhàn)，他有責任為他們吶喊，給予他們哪怕是微弱的慰藉。第二是青年，是那些“如我年輕時候似的正做著好夢的青年”。正是因為他們，他必須在作品中“處處給予一種不退走、不悲觀、不絕望的誘導(dǎo)。”對他們內(nèi)心深處所感到的悲涼有所扼制。第三是他的敵人。先生說：我的敵人活得太愉快了，我干嘛讓他們那么愉快呢?要讓他們覺得，在他們面前老站著那么一個黑色魔鬼似的魯迅。讓他們覺得不舒服，我的目的就達到了。魯迅魯迅先生的恨與愛4魯迅先生的恨與愛魯迅先生的恨與愛《自嘲》運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋！慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

--《紀念劉和珍君》“我真傻，真的，”“我單知道雪天野獸在山坳里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有。我一清早起來就開了門，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的，我的話句句聽；他出去了。我就在屋后劈柴，掏米，米下了鍋，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應(yīng)，出去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別人家去玩的；各處去一問，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，尋到山坳里，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，糟了，怕是遭了狼了。再進去；他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，可憐手上還緊緊的捏著那只小籃呢?！彼又菃柩剩f不出成句的話來。魯迅先生的“恨”:他恨封建禮教，恨封建專制，恨不合理的社會秩序，更恨國民的冷漠、麻木、自私、不覺悟！自輕自賤的阿Q，迂腐可笑的孔乙己，愚昧落后的華老栓……這都是源于“愛”!源于他對國家、對民族的深沉而博大的愛?。R誦）《自題小像》靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅！

蕭紅，一個從小得不到父愛，缺少家庭溫暖的東北姑娘，一個在生活中掙扎奮斗，依然看不到光明、對人生持懷疑態(tài)度的寂寞青年，突然闖進先生的生活。先生待她如親人，如女兒，關(guān)懷她，幫助她；夫人許廣平同情她，照顧她；連小海嬰也寸步不離喊她“阿姨”。終于，她心里的冰塊融化了，眼前的世界明亮了。一個孤立無援的弱女子一下子找到了溫暖的家！從此，一股沁人心脾、清新如霞的風便吹進了文壇，中國現(xiàn)代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了！還有一次，在北京的時候，有個并不太熟的青年，靴子破了，跑到先生住著的紹興縣館，光著腳往床上一躺，卻讓先生提著靴子上街，給他去找人修補。他睡了一覺醒來，還埋怨補得太慢，勞他久等呢。當時有些青年不懂得政治的腐敗，一味在文章里夸耀中國地大物博。先生嘆息道：“倘是獅子，夸說怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭。”也有些青年一遇上夸夸其談的學者，立刻便被嚇倒，自慚淺薄。這時，先生便又鼓勵他們說：“一條小溪，明澈見底，即使淺吧，但是卻淺得澄清；倘是爛泥塘，誰知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點好?！薄兑患∈隆分校壬鷰е匆鈵壑莻€“冒著被人訛詐的危險去幫助老人”的車夫；《故鄉(xiāng)》中，先生悲憫地愛著被生活折磨得生機全無的兒時伙伴閏土；《祝?！分?，先生痛心地愛著那個被封建禮教摧殘至死的祥林嫂；先生愛著弟弟，在日本留學時，因其學業(yè)懶惰竟至大打出手，回國后，又為弟弟安家立業(yè)；先生愛著母親，與“鴛鴦蝴蝶派”論戰(zhàn)時，卻不只一次買張恨水的作品寄給喜歡才子佳人言情小說的母親看；先生愛著獨生兒子周海嬰，于是柔情似水地喊出“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，于是在遺囑中寫出這樣的話來：孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家……這，就是先生的愛。是超越個人狹小天地的愛，是悲天憫人、大濟蒼生的人間至愛！他愛國家，愛民族，愛青年；愛母親，愛孩子，愛天下所有善良的人，更愛一切勞苦大眾！來組圖片（齊聲）接過先生的火種——懷揣對祖國的忠誠，帶著對生活的激情，用拼