“精彩極了”和“糟糕透了”-省賽一等獎(jiǎng)

20“精彩極了”和“糟糕透了”*導(dǎo)入一導(dǎo)入二母愛如陽光，溫暖人心，照亮我們心中黑暗的角落。導(dǎo)入一父愛如山峰，高大巍峨，但讓我們增加攀登的信心和勇氣。巴德·舒爾伯格（1914—2009），美國的暢銷書作家、編劇。主要作品：《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《醒著的夢》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》等。作者簡介初讀課文自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。想一想：課文主要寫的是什么？謄寫鼓勵(lì)一篇出版慈祥歧途謹(jǐn)慎謄寫鼓勵(lì)一篇出版慈祥歧途謹(jǐn)慎字詞學(xué)習(xí)熊小過河謄勵(lì)篇版祥歧謹(jǐn)興_______興奮īnɡ_______高興ìnɡ運(yùn)用：大家聽到消息后都很高興（ìnɡ），特別是他，興（īnɡ）奮得跳了起來。急迫得不能再等待。對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。因怕生或害羞而神情不自然。完全跟過去一樣?！眷t腆】【一如既往】【迫不及待】【謹(jǐn)慎】連一連本文按照順序，先講童年時(shí)“我”母親對“我”第一首詩的評價(jià)是，父親的評價(jià)是；再講成年后取得了成就，“我”越來越體會到父母的兩種不同評價(jià)對自己成長的重要作用。時(shí)間精彩極了糟糕透了默讀課文，說一說：母親和父親對“我”寫的第一首詩分別是怎樣評價(jià)的，“我”的心情是怎樣的？課文講解母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。精彩極了母親給巴迪的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)之多，說明“我”幸福地沐浴在母愛的陽光中。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。我有點(diǎn)兒迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。既害羞又自豪我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。只有十行讀了幾個(gè)小時(shí)對比一方面表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)緊張的心理，另一方面表現(xiàn)出父親是在認(rèn)真地讀詩和思考?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！叭印北憩F(xiàn)了父親對“我”這首詩的不屑。由此可見父親的嚴(yán)厲。從哪些地方還可以看出父親的嚴(yán)厲？“對不起，我自己會判斷的。”“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”父親只專注于詩的質(zhì)量，沒有考慮“我”的感受，父親的嚴(yán)厲形象躍然紙上。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。沮喪至極我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。母親的評價(jià)父親的評價(jià)

“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”“我看這首詩糟糕透了?！薄坝H愛的，我真不懂你是什么意思！”“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也幻靼祝薄半y道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不得不“不得不”說明了什么？雙重否定表示肯定，說明盡管“我”在感情上似乎還是不愿意接受，但“我”已經(jīng)意識到了父親的評價(jià)是對的。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。怎樣理解這句話？母親鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)父親批評教育“我”的成功說“我”是幸運(yùn)的。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。你是怎樣看待這兩種不同的評價(jià)的？“精彩極了”“糟糕透了”母親父親慈祥嚴(yán)厲（鼓勵(lì)）（警告提醒）愛聯(lián)系課文，結(jié)合實(shí)際，想一想家長對子女的鼓勵(lì)和批評，在成長過程中起到怎樣的作用？家長對子女恰到好處的鼓勵(lì)和批評會引導(dǎo)子女向著正確的方向前進(jìn)，有利于子女健康成長和取得成功。母親贊揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)童年寫詩不同評價(jià)相同的愛