《感受生命的意義》

第四單元·生命的思考10.1

感受生命的意義歌曲導(dǎo)入歌曲《生命的意義》黑夜來(lái)臨是否感到孤單獨(dú)自一人是否你會(huì)彷徨這世界有多少這樣的你我就讓我們彼此關(guān)愛愛你的家人愛你的朋友用心去愛你的愛人愛這個(gè)世界所有人們這就是生命的意義沒有人愿做離群之雁誰(shuí)又愿靠向無(wú)人港灣當(dāng)這個(gè)世界越來(lái)越冷漠就讓我們相互關(guān)懷愛你的家人愛你的朋友用心去愛你的愛人在這個(gè)世界彼此溫暖這就是存在的意義課題引入這是歌曲所理解的“生命的意義”。“愛這個(gè)世界上的所有人們，這就是生命的意義。”你怎樣理解生命的意義？新課學(xué)習(xí)一、生命的追問(wèn)（一）活著是為了什么采訪三個(gè)你生命中重要的人物，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)活著是為了什么。爸爸說(shuō)，活著是為了更好地照顧家庭，給家人創(chuàng)造更好的生活。媽媽說(shuō)，活著是為了讓兒女身心健康成長(zhǎng)。探究分享爺爺說(shuō)，活著這一輩子，經(jīng)歷過(guò)很多事情，現(xiàn)在活著最大的愿望就是能把自己年輕時(shí)的工作經(jīng)歷寫成一本書，把那一代人在大山深處的機(jī)械制造工廠里為新中國(guó)的建設(shè)而奮斗的精神寫出來(lái)，把那種艱苦奮斗的精神傳承下去。探究分享人為什么活著？人們的回答也許各不相同，但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義。你的答案是什么呢？我希望自己每天都高高興興的，每天都能有新的收獲，能向著我的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，厚積薄發(fā)，將來(lái)成為出色的英語(yǔ)翻譯。新課學(xué)習(xí)（二）怎樣的一生是值得過(guò)的說(shuō)一說(shuō)：我們身邊的出彩人生有哪些呢？政界代表：習(xí)近平商界代表：王健林探究分享他們都活出了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，所以我們說(shuō)，他們的一生是值得的。作家：莫言演員：鄧超探究分享每年3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒的一生很短暫，年僅22歲便因公殉職，但他的一生也是全心全意為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。所以，毛主席親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。還有什么樣的人生值得過(guò)呢？探究分享雷鋒做到了嗎？讀一讀教材P112《雷鋒日記》節(jié)選。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？……你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？交流分享看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心！無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任！雷鋒幫大嫂買火車票，大嫂問(wèn)他：“你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”他說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！弊龊檬虏涣裘?。主動(dòng)幫戰(zhàn)友補(bǔ)鞋補(bǔ)褲子，背老奶奶過(guò)馬路，背殘疾人過(guò)河……雷鋒同志做了太多的好事。問(wèn)：這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？交流分享說(shuō)一說(shuō)：我們身邊雷鋒式好人還有哪些呢？志愿者清理白色污染并垃圾分類志愿者打掃衛(wèi)生、清理小廣告還有全國(guó)道德模范、中國(guó)好人等，我們說(shuō)，這樣的一生也是值得的。志愿者看望和幫助孤寡老人和留守兒童交流分享觀點(diǎn)辨析請(qǐng)你辨析：不要為別人而活。為別人而活的生命才是值得的。觀點(diǎn)辨析結(jié)論：人既要為自己而活，又要為別人而活。既能活出自己的人生，又在別人需要時(shí)付出愛心。不要為別人而活：強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩、人云亦云，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)是正確的。但是如果認(rèn)為人只是為自己活，只顧自己不管別人的需要，則是錯(cuò)誤的。為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，這樣的一生是值得的。但是如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，則是錯(cuò)誤的。探究分享今年暑假里約的女排賽場(chǎng)上，讓太多人揪心，讓太多人喜極而泣：因?yàn)樾〗M賽時(shí)，女排先負(fù)荷蘭再負(fù)賽爾維亞，中國(guó)女排危矣，但女排姑娘們自信、堅(jiān)持、拼搏，一路打敗巴西、荷蘭、塞爾維亞，成為冠軍！為國(guó)爭(zhēng)光添彩！問(wèn)：這樣的人生值得過(guò)嗎？為什么？將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上！探究分享景海鵬、陳冬：2016年10月17日，神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射，并與天宮二號(hào)成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，于2016年11月18日，順利著陸。這是中國(guó)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次載人飛行任務(wù)，總飛行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)33天，開展了包括太空植物栽培和養(yǎng)蠶等多項(xiàng)試驗(yàn)。探究分享屠呦呦：首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。她受中國(guó)典籍《肘后備急方》啟發(fā)，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國(guó)家主席習(xí)近平這樣評(píng)價(jià)她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻(xiàn)?！蔽覀冋f(shuō)，屠呦呦、景海鵬、陳冬的一生也是值得的，他們將個(gè)人追求建立在人類需要的基礎(chǔ)上！知識(shí)小結(jié)③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。怎樣的一生是值得過(guò)的？①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。新課學(xué)習(xí)二、發(fā)現(xiàn)我的生命（一）探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!”人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重（為人民而死）；有的比鴻雁的毛還輕（替剝削人民和壓迫人民的人而死）。這句話對(duì)我們有何啟示？交流思考這句話其實(shí)是對(duì)生命意義的探究：這一探究，有利于我們選擇人生道路，駕馭自己的生活。由此你想到了什么？所以，我們說(shuō)探究生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。新課學(xué)習(xí)在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些重要的事情？（二）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的探究與分享——自己的生命故事這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？知識(shí)小結(jié)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。新課學(xué)習(xí)幫助他人，獲得成就感和滿足感（三）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自主閱讀教材中的材料，小組合作探究思考：得到了他人的肯定和認(rèn)可，收獲內(nèi)心的愉悅等1、在這項(xiàng)志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己的生命更加充實(shí)，更有意義。2、這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？課堂活動(dòng)導(dǎo)演自己的生命你是自己生命的導(dǎo)演。將來(lái)的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來(lái)的某個(gè)年齡階段，盡可能具體地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)事業(yè)、財(cái)富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑、社會(huì)服務(wù)……知識(shí)小結(jié)③