2023學(xué)年完整公開課版五四運動

【節(jié)日大拷問】請問每年的5月4日是中國的什么節(jié)日？這個節(jié)日起源于中國歷史上哪一個事件？青年節(jié)五四運動第13課五四運動【小組探究】閱讀課本第59—60頁“五四運動的爆發(fā)”正文部分，并觀看教學(xué)視頻：五四運動?；卮鹣铝袉栴}。問題1五四運動爆發(fā)的背景是什么？問題2歸納出五四運動興起的時間、地點、口號、主力、斗爭形式、要求。第一次世界大戰(zhàn)期間，中國加入了以英法為首的協(xié)約國一方作戰(zhàn)，派出了20萬華工在戰(zhàn)爭中擔(dān)負起了后勤任務(wù)，為協(xié)約國的勝利做出了巨大貢獻。戰(zhàn)后，中國也以戰(zhàn)勝國的身份參加了巴黎和會。一、背景青島，中國勞工營準備前往法國，他們將在法國戰(zhàn)線的后方從事工作。在巴黎和會上，滿懷希望的中國代表團提出了哪些要求？對于這些要求，西方列強做出了怎樣的決定？如果你是當時的學(xué)生，你是什么感受？你覺得中國外交失敗的根本原因是什么？1919年巴黎和會中國外交代表顧維鈞一、背景“即將召開的和會是一次非同尋常的機會，中國可以借此謀求某種程度的公平待遇，并對過去半個世紀以來所遭到的慘痛后果加以改正?！薄櫨S鈞取消帝國主義在華特權(quán)廢除“二十一條”收回青島主權(quán)拒絕，并將德國在山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本憤怒落后就要挨打，弱國無外交，強權(quán)即公理。導(dǎo)火線：巴黎和會上中國外交的失敗一、背景失望至極憤怒至極

學(xué)生觀察照片，思考并回答：（1）圖中主要是什么人？你的判斷依據(jù)是什么？（2）圖中還有什么人？你的判斷依據(jù)是什么？顯微鏡——小時空下的具象分析昨日為星期天，天氣晴朗，記者驅(qū)車赴中央公園游覽。至天安門，見有大隊學(xué)生，個個手持白旗，頒布傳單，群眾環(huán)集如堵，天安門至中華門沿路，幾為學(xué)生團體占滿。

——1919年5月5日《晨報》題為《山東問題中之學(xué)生界行動》（3）警察面前的那位學(xué)生懷中抱的是什么？“外爭主權(quán)”將斗爭矛頭指向了誰？“內(nèi)除國賊”將斗爭矛頭指向了誰？“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊?！钡蹏髁x北洋軍閥政府外爭主權(quán)內(nèi)除國賊反帝反封建斗爭態(tài)度堅決徹底性質(zhì)：五四運動是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。最能反映五四運動的性質(zhì)學(xué)生代表又向李統(tǒng)領(lǐng)婉言曰：“我們今天到公使館不過是表現(xiàn)我們愛國的意思，一切的行動定要謹慎，老前輩可以放心。”李統(tǒng)領(lǐng)后對群眾曰：“那么任憑汝們走么，可是，千萬必須謹慎，別弄起國際交涉來了。——《晨報》1919年5月5日《山東問題中的學(xué)生界行動》問題：（1）學(xué)生游行的情緒如何？

（2）政府此時的態(tài)度如何？天安門集會東交民巷問題：為什么游行隊伍不能自由通過東交民巷？這使得學(xué)生的情緒發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？學(xué)生之赴東交民巷也，意在會晤英美法意四國公使，面遞山東問題之意見書，請望轉(zhuǎn)達各該國在巴黎之代表，冀能為吾國主張公道……于是學(xué)生欲通過東交民巷往東而行，該處警察竟然不許通行，學(xué)生頗受刺激，不得已折而往北出王府井大街經(jīng)東單牌樓向東堂子胡同入趙家樓曹汝霖之住宅。

——1919年5月5日《晨報》題為《山東問題中之學(xué)生界行動》時正下午四鐘，且見火焰騰騰，從曹宅屋頂而出。起火原因如何，言人人殊，尚難確悉?！亮鶗r許，火光始息，學(xué)生仍將整列散歸，而警察乃下手拿人。學(xué)生被執(zhí)者，聞有數(shù)十人之多?！?919年5月5日《晨報》題為《山東問題中之學(xué)生界行動》天安門集會東交民巷趙家樓三個賣國賊曹汝霖訂立“二十一條”時的外交次長陸宗輿訂立“二十一條”時的駐日公使章宗祥山東問題換文的簽字者“縱然曹章罪大惡極，在罪名未成立時，他仍有他的自由。我們縱然是愛國急公的行為，也不能侵犯他，加暴行于他……絕不能說我們所做的都對，就犯法也可以使得?！币虼怂麍猿帧拔以敢鈱W(xué)生事件付法庭辦理，愿意檢廳去提起公訴，學(xué)生去尊判服罪?！薄菏椤墩搶W(xué)生事件》“我們?nèi)祟惉F(xiàn)在既已承認學(xué)生運動是合乎正義的，國家和法律也應(yīng)該跟著我們?nèi)祟愅粭l路上走。那些道德上承認，法律上不承認的話，是野蠻時代的法律，專以維持秩序做目的的……這種法律觀，單是救濟人治之弊的，在現(xiàn)在的國家內(nèi)，實在沒有什么功用?！薄冻繄蟆奉}為《學(xué)生事件和國家法律問題》多棱鏡——多維度的歷史解釋小組討論：火燒趙家樓對不對？你們怎么看待火燒事件？你認為應(yīng)該如何處理被捕學(xué)生？綜觀以上消息，學(xué)生舉動誠不免有過激之處，但此事動機，出于外交問題，與尋常騷擾不同。群眾集合，往往有逸軌之事，在東西各國數(shù)見不鮮。政府宜有特別眼光，為評情近理之處置，一面努力外交，鞏固國權(quán)，謀根本上之解決，則原因既去，必不至再生問題矣。

——1919年5月5日《晨報》題為《山東問題中之學(xué)生界行動》閱讀書本P60,完善以下表格。二、爆發(fā)時間地點主力斗爭形式口號結(jié)果191954北京學(xué)生罷課示威游行“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”北洋軍閥政府出動軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了30多名愛國學(xué)生。望遠鏡——長時段下的歷史趨勢喜報傳達以來，官署放假，學(xué)校放假，商店工場放假，舉國人居然得自附于戰(zhàn)勝國之末，隨班逐隊，歡呼萬歲，彩烈興高，熙如春釀?！簡⒊秾Φ滦麘?zhàn)回顧談》威爾遜一班子人調(diào)子唱得太高，我們聽著了，以為理想的正義人道霎時可以涌現(xiàn)，以為國際聯(lián)盟這個東西就有鋤強扶弱的萬能力，不獨將來的和平靠他保障，便是從前的冤抑也靠他伸理，其實天下哪里有恁么速成的事?！簡⒊稓W游心影錄節(jié)錄》5日，學(xué)生請校方出面救人。警察總監(jiān)：無權(quán)釋放。6日，“北京中等以上學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會”成立。7日，被捕學(xué)生保釋出獄。8日，總統(tǒng)要求審判學(xué)生，整頓學(xué)風(fēng)。9日，蔡元培辭去北大校長之職。10日，32名學(xué)生受審。11日，兩名街頭演講的清華學(xué)生被捕，靜候處分。12日，北京各大中學(xué)全體學(xué)生向政府投案，靜候處分13日，北京各大專學(xué)校校長同時上交辭呈。14日，政府命令武力鎮(zhèn)壓學(xué)生活動。16日，“北京中等以上學(xué)校職員聯(lián)合會”成立19日，北京所有大專學(xué)校的學(xué)生拒絕上課。20日，全市所有的中學(xué)也開始罷課。18、20、21日，日本駐華公使向北京政府提出三次抗議，要求鎮(zhèn)壓學(xué)生的反日活動。23日，北京11種支持學(xué)生的報刊被查禁。25日，政府計劃用軍警干涉學(xué)校的行政；解散學(xué)生團體；強迫學(xué)生上課，否則開除。北京的教員威脅：集體辭職。26日，上海2萬多學(xué)生罷課。27日，上海學(xué)生派聯(lián)絡(luò)組到各商會，并在學(xué)生聯(lián)合會里設(shè)立勞工部。

——周策縱《五四運動史》之五月大事記問題：（1）蔡元培辭職的直接原因是什么？（2）19日大專學(xué)校學(xué)生“拒絕上課”的直接原因是什么？（3）25日以后政府的態(tài)度更加強硬，其直接原因有哪些？（4）27日上海學(xué)生的做法會給運動帶來怎樣的變化？1日，北京戒嚴2日，7名學(xué)生被捕3日，被捕學(xué)生上升到400！4日，被捕學(xué)生數(shù)上升到1150！5日，上午，上海大罷市。下午，軍警從學(xué)校撤退，但學(xué)生拒絕走出監(jiān)獄。6日，學(xué)生要求罷免三個賣國賊。7日，政府認錯，警察道歉，各界調(diào)解。9日，學(xué)生走出了監(jiān)獄。6日，南京、寧波、廈門罷市。（1）5日上海大罷市的直接原因是什么？（2）10日工人大罷工后，政府有何舉動？（3）概括五四運動的結(jié)果。7日，鎮(zhèn)江罷市。8日，蘇州、常州、無錫、揚州、九江、蕪湖、安慶罷市9日，杭州罷市。10日，武漢、濟南、天津罷市；滬寧杭甬鐵路工人和各輪船水手全體罷工。有銀行家警告政府：“如果今天再不解決，明天金融就無法維持?！?0日，政府罷免了三個賣國賊的職務(wù)。28日，中國代表團沒有在凡爾賽和約上簽字?！懿呖v《五四運動史》之六月大事記閱讀書本P61,完善以下表格。三、擴大時間地點主力斗爭形式結(jié)果191965上海工人工人罷工商人罷市取得初步勝利①釋放被捕學(xué)生；②罷免曹汝霖等人的職務(wù)；③拒絕在和約上簽字。中國工人階級開始登上歷史舞臺五四運動的經(jīng)過階段時間地點主力斗爭形式口號結(jié)果爆發(fā)擴大191965上海工人罷工罷市取得初步勝利①釋放被捕學(xué)生；②罷免曹汝霖等人的職務(wù)；③拒絕在和約上簽字。191954北京學(xué)生罷課游行“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”遭到北洋軍閥鎮(zhèn)壓1、如圖是某校同學(xué)排練的歷史課本劇的演出順序。據(jù)此，該劇反映的歷史事件是A、五四運動B、戊戌變法C、新文化運動D、洋務(wù)運動2、1919年5月4日，有三千多學(xué)生在北京的大街上整隊游行，燒毀了交通總長曹汝霖的官邸，促成了全國罷工罷市的風(fēng)潮。這場運動的目標是A、自強求富B、實業(yè)救國C、民主科學(xué)D、外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊牛刀小試演出順序一、巴黎和會二、街頭演講三、學(xué)生罷課四、工人罷工AD3、五四運動前期、后期的主力分別是A、新軍、學(xué)生B、學(xué)生、新軍C、學(xué)生、工人D、工人、學(xué)生4、最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)的口號是A、“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”B、“廢除二十一條”C、“還我青島”D、“拒絕在和約上簽字”牛刀小試CA四、性質(zhì)五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動，是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。五、意義①五四運動推動了中國社會進步，促進了馬克思主