教師頒獎主持詞實用(2篇)

教師頒獎主持詞實用(2篇)根據(jù)活動對象的不同，需要設置不同的主持詞。在當今社會生活中，我們對主持詞已經(jīng)不再陌生，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的教師頒獎主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教師頒獎主持詞1熱場音樂：《幸福是什么》甲：尊敬的各位領導乙：親愛的老師們：合：大家下午好！甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);乙：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。甲：明天，就是第xx個教師節(jié)乙：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。甲：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。乙：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力！甲：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想乙：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望！甲：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。乙：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。甲：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶?；顒雍希骸F(xiàn)在開始?。ū尘耙魳废绕稹堆﹥哼_娃》43秒后片段）甲：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤臺。乙：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。甲：這，就是玉蘭花，也是我們xx小學的校花。乙：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們xx小學老師們的象征嗎？甲：xx小學已建校六十一年，在營造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學校。乙：xx小學玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級、各年齡階段的獎項。甲：經(jīng)過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎。乙：下面，讓我們用熱烈的'掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席致辭。（登臺曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》）甲：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭乙：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。一、處處的優(yōu)秀黨員獎：甲：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號角，是開拓的先鋒;乙：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口。甲：在xx小學，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。乙：他們有著崇高的理想，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的溫暖。甲：那就讓我們首先頒發(fā)“處處的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。乙：請領導為獲得此項榮譽的老師頒獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）甲：請獲獎老師登臺。乙：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。甲：李老師，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情。這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。乙：那我也問問魏老師，您也用一句話說說您的獲獎感言。黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。請獲獎老師們臺下就座。二、教書育人的師德標兵：甲：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;乙：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。甲：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。乙：教師將溫暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。甲：德高為師、身正為范乙：言傳身教、潤物無聲。甲：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。乙：請領導為獲獎老師頒獎（音樂入《拉德斯基進行曲》）甲：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺。乙：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。甲：請欣賞詩朗誦（節(jié)目：《長大后我就成了你》）三、刻苦鉆研的崗位能手：甲：我們經(jīng)歷的是一個改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時代;乙：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！甲：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機遇乙：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)。甲：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略乙：以嚴謹科學的態(tài)度、刻苦鉆研的精神合：連創(chuàng)輝煌！甲：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞乙：請領導為老師們頒獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）甲：有請獲獎老師登臺。乙：掌聲！掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息。甲：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風采。四、無私奉獻的耕耘之星：甲：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！乙：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！甲：日復一日，您妙語連珠，引導著一批批學生去探索天有多高，地有多廣……乙：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂！甲：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。乙：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。甲：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。乙：請領導為老師們頒獎。（音樂入場《拉德斯基進行曲》）甲：請獲得此項榮譽的老師登臺乙：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。甲：我們萬泉的年輕老師也準備了精彩的節(jié)目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。（節(jié)目：《掌聲響起來》）五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀：甲：我們朝氣蓬勃，聰慧健美乙：我們熱情澎湃，活力四射。甲：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考乙：我用青春去堅持，我用熱情去探索。甲：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折乙：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。甲：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。乙：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）甲：祝賀老師們，臺上有請。乙：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。甲：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢！乙：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。（節(jié)目：《真心英雄》）甲：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;乙：教育是責任，責任的真諦在于堅韌;甲：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻;乙：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任;甲：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;乙：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。甲：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。乙：再次感謝景校長的發(fā)言。甲：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望。乙：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)——合：乘風破浪、揚帆遠航！甲：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂、身體健康乙：家庭幸福，和諧美滿。教師頒獎主持詞2A：尊敬的各位領導B：親愛的老師們：合：大家下午好!A：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);B：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。A：明天，就是第xx個教師節(jié)B：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。A：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。B：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!A：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想B：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望!A：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。B：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。A：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶?；顒雍希含F(xiàn)在開始!(背景音樂先起《雪兒達娃》43秒后片段)A：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤臺。B：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。A：這，就是玉蘭花，也是我們xx小學的?；ā：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們xx小學老師們的象征嗎?A：xx小學已建校六十一年，在營造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學校。B：xx小學玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級、各年齡階段的獎項。A：經(jīng)過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎。B：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席致辭。(登臺曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》)A：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭B：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。一、處處領先的優(yōu)秀黨員獎A：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號角，是開拓的先鋒;B：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口。A：在xx小學，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。B：他們有著崇高的理想，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的溫暖。A：那就讓我們首先頒發(fā)“處處領先的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。B：請領導為獲得此項榮譽的`老師頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)A：請獲獎老師登臺。B：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。A：李老師，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情。這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。B：那我也問問魏老師，您也用一句話說說您的獲獎感言。黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。請獲獎老師們臺下就座。二、教書育人的師德標兵A：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;B：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。A：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。B：教師將溫暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。A：德高為師、身正為范B：言傳身教、潤物無聲。A：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。B：請領導為獲獎老師頒獎(音樂入《拉德斯基進行曲》)A：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺。B：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。A：請欣賞詩朗誦(節(jié)目：《長大后我就成了你》)三、刻苦鉆研的崗位能手A：我們經(jīng)歷的是一個改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時代;B：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!A：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機遇B：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)。A：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略B：以嚴謹科學的態(tài)度、刻苦鉆研的精神合：連創(chuàng)輝煌!A：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞B：請領導為老師們頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)A：有請獲獎老師登臺。B：掌聲!掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息。A：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風采。四、無私奉獻的耕耘之星A：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師!B：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師!A：日復一日，您妙語連珠，引導著一批批學生去探索天有多高，地有多廣……B：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂!A：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。B：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。A：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。B：請領導為老師們頒獎。(音樂入場《拉德斯基進行曲》)A：請獲得此項榮譽的老師登臺B：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。A：我們萬泉的年輕老師也準備了精彩的節(jié)目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。(節(jié)目：《掌聲響起來》)五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀A：我們朝氣蓬勃，聰慧健美B：我們熱情澎湃，活力四射。A：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考B：我用青春去堅持，我用熱情去探索。A：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折B：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。A：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。B：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》)A：祝賀老師們，臺上有請。B：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。A：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢B：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。(節(jié)目：《真心英