手指-省賽一等獎

猜一猜五個兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。（打一人體器官）第一課時第二課時22手指豐子愷（1898—1975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。主要作品：《緣緣堂隨筆》《藝術(shù)趣味》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《率真集》等。紐扣貌倉渺享庸mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔòumàocāngmiǎoiǎngyōng拇搔癢穢軋擰螺憎ēng多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏氣bǐngpíng薄無名指和小指能力薄弱。厚薄báobó弦iánqìnsāoyǎotiǎohuì按撳電鈴搔癢窈窕穢物yà軋傷nǐng擰螺絲niǔ紐扣cāng倉庫bó弱薄yōng庸附ēng憎愛拇mǔ大指拇mǔ巧記：“母”親的手扌。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)注意第六筆是點(diǎn)。癢yǎng巧記：小“羊”生病疒了?！梆凇逼采蚤L；被包圍部分橫畫間距勻稱。螺luó巧記：“蟲”兒“累”了，躲在殼里。右部上下對正，要緊湊。庸yōng巧記：“用”進(jìn)唐朝，擠掉嘴巴；合二為一，難以偉大。最后一筆是豎。堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指的簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。自由讀課文，說說課文寫了什么？首先寫______________________________________然后寫______________________________________最后寫______________________________________總分總一只手上的五根手指各有所長、各有所短。五根手指不同的姿態(tài)和性格。人群的全體如同手指的全體一樣，團(tuán)結(jié)力量大。五根手指給你留下了怎樣的印象呢？能用文中的一句話來概括嗎？一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。再次默讀課文，說說五根手指各有什么作用。在文中勾畫出相關(guān)語句，批注自己的感受。大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書頁，撳電鈴等。食指推動筆桿，遇到危險(xiǎn)時試探冒險(xiǎn)，接觸穢物、毒物，打，扳機(jī)槍，打算盤，擰螺絲，解紐扣等。中指在取物是最先碰到物，出力時在旁略為扶襯。無名指多用于胭脂粉，蘸藥末，帶戒指；小指用處渺小，掏耳朵，抹鼻涕。無名指和小指還用來演奏絲竹管弦，做蘭花指。手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指抓住文中的重點(diǎn)語句，體會五根手指各自不同的特點(diǎn)。找出它們的短處和長處。找出相關(guān)語句填寫在下表中。大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，確實(shí)最肯吃苦的。大拇指吃苦耐勞默默奉獻(xiàn)排比水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。食指不窈窕拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。工作復(fù)雜排比中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。地位最優(yōu)相貌堂堂他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指和小指舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，所以無名指和小指則是最優(yōu)美的。設(shè)問完成表格手指名稱短處長處大拇指食指中指無名指、小指頭大而肥，構(gòu)造簡單最肯吃苦不窈窕工作復(fù)雜養(yǎng)尊處優(yōu)地位最優(yōu)，相貌堂堂能力薄弱體態(tài)秀麗本文語言風(fēng)趣幽默，充滿趣味性，下面我們來感受一下這種語言的魅力吧。他居于中央，左右都有屏障；他身體最高，無名指、食指貼身在左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。擬人、比喻他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人中指的形態(tài)。中指不同于其他手指的特殊地位。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。大拇指的形態(tài)。擬人他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。食指的形態(tài)擬人食指的特點(diǎn)無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。除了這等享樂的風(fēng)光事意外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。無名指和小指的形態(tài)及特點(diǎn)。擬人作者通過描寫五根手指的特點(diǎn)，想告訴我們什么道理呢？手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。比喻作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？聯(lián)想勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的人勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲、機(jī)密的人消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等清潔工、修理工等手指舞小練筆仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個，寫一段話。語言提示：幽默風(fēng)趣修辭提示：擬人感受提示：性格鮮明，能帶給人們啟示。主題概括課文通過寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指_____________________，只要能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分，從而闡明了“____________________”這一人生哲理。各有所長，各有所短團(tuán)結(jié)就是力量二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》人心齊，泰山移?！渍Z眾人拾柴火焰高?！渍Z天時不如地利，地利不如人和?！惹?孟子拓展延伸有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言把手張開是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實(shí)含辛茹苦收藏天地精華手課下閱讀更多豐子愷的散文，進(jìn)一步感受其文章的語言魅力。①大拇指②食指③中指④無名指⑤小指1他曲線優(yōu)美，處處顯示養(yǎng)尊處優(yōu)的幸?！?。（）2他多用研脂粉，蘸藥末、戴戒指。（）3毒物、烈物等他接觸最多；刀傷、咬傷等他消受的機(jī)會最多。（）4在五指中，他最肯吃苦。（）5他體態(tài)秀麗，樣子可愛。用處很渺小。（）一、根據(jù)課文內(nèi)容，說一說下列句子描寫的是哪個手指，將序號填在括號里。課堂演練⑤③④②①1舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。句子運(yùn)用____________句式，強(qiáng)調(diào)了無名指和小指是最_______________的。__________________________________________________________________________________二、品讀句子。示例：草原的景色不是很美嗎？有一碧千里的綠草，有成群結(jié)隊(duì)的牛羊，還有碧藍(lán)的天空。設(shè)問優(yōu)美2拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。句子的修辭手法是____________，以“手的作用”為內(nèi)容仿寫句子。___________________________________________________________________________________________________________________________示例：手可以幫助我們寫字，手可以幫助我們洗衣服，手可以幫助我們挑選自己最喜愛