有的人-紀念魯迅有感

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅27

有的人

——紀念魯迅有感*1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀念日。當時，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀念活動，現(xiàn)代著名詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動，瞻仰了魯迅故居，“對著這遺跡，回憶魯迅的一生，”心里感慨萬分，便于11月1日寫了這首詩。此詩自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。寫作背景聽朗讀，思考：你覺得朗讀得怎么樣？你從朗讀中聽出了什么？聽完朗讀自由讀課文，作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？找出文中的詩句。找出詩人是怎樣描述這兩種人的。初讀課文朗讀要求：將每節(jié)詩的前兩句連起來讀。將每節(jié)詩的后兩句連起來讀。男女生分別交替朗讀每節(jié)詩的前兩句和后兩句。可以說說詩歌的思想內(nèi)涵、詩歌的內(nèi)容，可以品評詩歌的表現(xiàn)手法，也可以點評詩人的煉字藝術，還可以談談你認為難以理解的詩句等。

“有的人”分別指哪些人呢？聯(lián)系所學和實際生活，說一說，兩個“有的人”，分別指哪兩類人呢？前一種人指壞人，如：小偷、強盜、騙子。后一種人指對社會有用的人，如：軍人、警察、科學家。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。反動派像魯迅先生一樣為人民無私奉獻的人活：鄙夷和輕蔑死：痛恨和咒罵死：惋惜和懷念活：肯定和贊揚對比騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠記住他!跨坐，兼跨兩邊騎馬、騎手、騎術、騎兵。形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。欺壓人民作威作福有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。前一種人指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值。后一種人指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。揭露了反動派蠻橫的形象和兇暴的本質(zhì)?？坍嬃朔磩优傻?、外強中干、自我吹噓的丑態(tài)，對反動派進行了有力的諷刺?？坍嬃唆斞赋绺叨腥说男蜗蟆Ｇ樵缸饕安?，等著地下的火燒。愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。既寫出了反動派惡貫滿盈，又表現(xiàn)了人民的心愿和力量。對魯迅先生無比崇拜和愛戴的深厚感情量。是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和不朽的精神的熱烈歌頌。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。行尸走肉唾棄、憎恨、踩踏人民英雄尊敬、擁戴、敬佩這首詩的題目是《有的人》，在題目下面還有一個副標題，為什么？副標題是為了補充說明這首詩歌是為了紀念魯迅先生而作的。根據(jù)對詩句的理解，選擇對應的詞語。1有的人活著，他已經(jīng)死了。2有的人死了，他還活著。3他活著為了多數(shù)人更好地活。Ａ我為人人，鞠躬盡瘁。Ｂ雖生猶死，行尸走肉。Ｃ雖死猶生，永垂不朽。BCA作者這樣對比來寫有什么目的？通過兩種人的對比，更加鮮明地表達了作者對為了自己的私欲而踐踏人民的人的憎恨之情，充分體現(xiàn)了詩人對像魯迅一樣為了人民的利益鞠躬盡瘁的人的敬佩之情。流芳百世的英雄人物：文天祥、戚繼光、岳飛、孫中山遺臭萬年的奸臣：趙高、秦檜、和珅拓展延伸富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！献尤斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹捧著一