最美教師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷1000字10篇

最美教師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷1000字10篇最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字有哪些？在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不行避開地會(huì)接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。下面我就跟大家聊聊關(guān)于最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字，盼望能關(guān)心到大家。

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇1】

__老師從事化學(xué)教學(xué)，在工作態(tài)度上樂觀仔細(xì)，在教學(xué)方法上生動(dòng)多樣，從教以來，秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而作為班主任，他始終激勵(lì)同學(xué)們“敢想，敢拼，敢于競爭”，并用自己的熱忱感染著同學(xué)們。

孜孜以求誨人不倦

在化學(xué)課堂上，__老師力求將每一個(gè)同學(xué)帶入課堂，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，并在課堂上將“聽”、“講”、“練”結(jié)合，既能檢驗(yàn)同學(xué)的聽課效果，也能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)們找到問題，查缺補(bǔ)漏。為了提高課堂的高效性與生動(dòng)性，他在每堂課前都會(huì)細(xì)心預(yù)備教案，同時(shí)，為了加強(qiáng)講學(xué)的速度、精度、效度，__老師自己也經(jīng)常做大量的練習(xí)，力求將每一堂化學(xué)課的價(jià)值最大化。

解疑答惑授人以漁

化學(xué)是一門結(jié)合基礎(chǔ)記憶類學(xué)問與理解運(yùn)用的學(xué)科。在每節(jié)課后或自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常向__老師請(qǐng)教問題，而老師總是一針見血地指明解題關(guān)鍵，點(diǎn)出解題思路，旨在讓同學(xué)們?cè)诶斫庖蓡柡罂梢宰灾鞯亟鉀Q問題，做到在這類問題中舉一反三，觸類旁通。

風(fēng)起青萍春雨無聲

從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常瑣碎到每個(gè)同學(xué)的成果起落，__老師都一清二楚，對(duì)于同學(xué)們來說，他是嚴(yán)師，也是良友。步入高三以來，每個(gè)同學(xué)都背負(fù)了很大的壓力，__老師經(jīng)常這樣勸慰同學(xué)，不管高考結(jié)果如何，只要拼盡全力去做了，就是值得的。他常常教育同學(xué)們做每件事情都要專心?！白鲆患虑?，只要你專心去做，就能做好?！边€對(duì)一些特別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

激情滿懷初心不改

歷經(jīng)歲月的磨煉，__老師的容貌日漸成熟，內(nèi)心卻照舊布滿青春活力，這也使得他在與同學(xué)相處時(shí)，可以很好拉近了彼此的距離。__老師雖然強(qiáng)調(diào)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是他同樣重視同學(xué)的身體健康，常常教育同學(xué)要喜愛運(yùn)動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好，__老師還會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)。無論是足球、乒乓球、還是羽毛球，他都得心應(yīng)手，同學(xué)與老師競賽，汗水與歡快同在，成為了運(yùn)動(dòng)場上一道亮麗的風(fēng)景線。__老師在教育上滿懷一腔激情，他曾以自己聞名的“四個(gè)正確指導(dǎo)方針”來警示同學(xué)——“在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)和正確的人做正確的事，你的人生肯定會(huì)特別精彩?！蓖瑢W(xué)們也時(shí)刻將這句話牢記于心，以此來規(guī)范自己的行為。他總是激勵(lì)同學(xué)“你我同窗同學(xué)，怎能甘居人后，你我同校同讀，豈敢甘拜下風(fēng)”。__老師告知自己的同學(xué)，要敢于樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，不必拘泥于他人的目光，根據(jù)自己設(shè)定的軌跡行走，要制造屬于自己的輝煌。這世界很大，動(dòng)身就走得到，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

談話談心深化家訪

作為班主任，找同學(xué)同學(xué)談心談話更是家常便飯，他有敏銳的觀看力，總是能在第一時(shí)間發(fā)覺同學(xué)的心情波動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)干預(yù)，特殊是對(duì)于一些特別同學(xué)觀看尤為深化。同時(shí)深化各種家庭進(jìn)行家訪工作，了解第一手詳實(shí)的信息，家校共同做好孩子的教育，使孩子身心得到健康的進(jìn)展。

裹著心的光，很暖，與您有關(guān)。__老師已在安福中學(xué)工作十多年，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨無阻。于樟香中與門捷列夫探討元素周期表的規(guī)律，在泳池旁與勒夏特列討論化學(xué)反應(yīng)平衡的原理，先生之風(fēng)，山高水長。既是宏大的渺小，也是不平凡的平凡!

獲獎(jiǎng)經(jīng)受

2022年全市化學(xué)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

2022年全縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

2022、2022、2021年全縣優(yōu)秀班主任。

2021年全縣最美班主任。

2023年縣學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇2】

__，1980年誕生，高校本科學(xué)歷，共產(chǎn)黨員。現(xiàn)為樂陵市開元中學(xué)初一語文老師，班主任。從教二十多年來，她以飽滿的熱忱、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，先后榮獲“樂陵市教學(xué)能手”“山東省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”“德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“樂陵市精品課一等獎(jiǎng)”“德州市公開課”“樂陵市優(yōu)秀老師”“樂陵市優(yōu)秀班主任”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

經(jīng)師易得，人師難求，二十多年前，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)時(shí)，她就時(shí)刻牢記自己是一名人民老師，也是一名共產(chǎn)黨員，自我提出了“理論實(shí)踐雙重并重的目標(biāo)，努力提高自身的政治素養(yǎng)，并不斷將理論的學(xué)習(xí)落實(shí)在教育教學(xué)工作中。

一、真情為本，教書育人

陶行知先生曾說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。身為老師，她始終堅(jiān)信身教重于言教，無條件地愛每一個(gè)同學(xué)。她所帶過的班里，曾有過這樣一位好像囊括著很多難教因素的同學(xué)：他的共性張揚(yáng)，肆無忌憚，把科任老師氣得火冒三丈，他聚眾打架，夜不歸宿;上學(xué)好像已成了他的業(yè)余消遣，這一切的表象和他的逆反和抗拒，讓她苦苦思索挽救的方法。于是便有了那一次次的談心，真情的溝通……她最終勝利了，多年之后，當(dāng)這個(gè)同學(xué)帶著對(duì)兒時(shí)的回憶再次走進(jìn)母校，談及學(xué)習(xí)經(jīng)受的時(shí)候，他說：對(duì)我而言，假如那時(shí)沒有郭老師，我真不敢想象，此刻的我會(huì)是什么樣子……郭老師說：她很慶幸，在付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡快。

二、以“愛”為本，讓同學(xué)健康成長

郭老師把滿腔的熱血獻(xiàn)給他摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。她覺得師德之魂在于愛，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生是教育力氣之所在。老師對(duì)同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。

她時(shí)時(shí)到處想著同學(xué)，每天早晨巡察教室，看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，同學(xué)生病時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系。郭老師注意培植同學(xué)友愛和互幫互學(xué)的精神，無論在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。她所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)在她細(xì)心的組織和關(guān)懷下，形成了勤奮好學(xué)、樂觀向上和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。

三、以“心”為本，助同學(xué)展翅高飛

在教學(xué)上，郭老師樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。她勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一名老師的本職工作，虛心向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，在精確?????把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，她勤于探究、努力實(shí)踐、不斷更新自己的教育理念，她努力使自己的課堂生動(dòng)好玩，吸引同學(xué)的留意力。

她利用語文的學(xué)科特點(diǎn)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)詩歌時(shí)畫一畫，來理解詩歌意境;學(xué)習(xí)小說時(shí)演一演，理解情節(jié)和人物性格特點(diǎn);學(xué)習(xí)古文時(shí)讓同學(xué)查一查，理解年月久遠(yuǎn)的文字運(yùn)用。使同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好越來越深厚。她的同學(xué)在作文中這樣寫道：“我們班主任對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，她會(huì)多次找談話，告知同學(xué)課堂上和學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去做，才能提升自己，假如還不見起色，她還會(huì)給家長打電話，跟家長商討如何關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。”同學(xué)語言雖然稚嫩，但寫出了同學(xué)眼中老師的樣子。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工，她堅(jiān)信癡心一片終不悔，只為桃李競相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水?？隙茏鲆幻麅?yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下!

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇3】

__老師，自2022年參與工作以來。始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上悄悄地?fù)]灑汗水，她以自己的行動(dòng)精彩地履行一個(gè)老師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績贏得了同學(xué)和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的確定。

對(duì)待教學(xué)工作，她滿腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，對(duì)教學(xué)工作中的“備、講、批、輔、考、研”六大環(huán)節(jié)，總是以精益求精的工作態(tài)度，進(jìn)行深化討論與探討。備課時(shí)，她特別留意備教材、備同學(xué)、備教法、備教具、備練習(xí)作業(yè)、備板書，在講授每一節(jié)新課前，她都要反復(fù)討論幾種不同風(fēng)格、不同特色的相關(guān)資料，同時(shí)做大量的習(xí)題，從而明確每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及講授方法。在教學(xué)過程中，她結(jié)合自己的教學(xué)閱歷和教學(xué)思索，不斷對(duì)往年的教案做細(xì)心的調(diào)整，做到每教一遍課總能有一些新的提高，講課時(shí)，她教態(tài)親切、熱忱、穩(wěn)重，語言清晰、精確?????、精煉、形象、生動(dòng)，留意用自己的儀表風(fēng)度、音容笑貌和風(fēng)趣幽默感染同學(xué)，注意運(yùn)用啟發(fā)式和同學(xué)自主探究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和勝利意識(shí)，注意因材施教、分層教學(xué)，細(xì)心預(yù)備引例和典型例題，提高同學(xué)的留意力;輔導(dǎo)時(shí)注意急躁細(xì)致，批改同學(xué)的作業(yè)始終仔細(xì)細(xì)致，在對(duì)同學(xué)的考核過程中始終堅(jiān)持客觀公正;在教學(xué)討論方面，她樂觀探究教育教學(xué)方式方法，不斷提升教育教學(xué)效果。幾年來她始終開展讓同學(xué)寫“數(shù)學(xué)日記”的活動(dòng)，并且堅(jiān)持每天批改，雖然增加了工作量，但由于效果明顯，她認(rèn)為還是值得的。

中職學(xué)校的同學(xué)，中考成果較差，她所帶的班級(jí)中考數(shù)學(xué)平均分較低。她能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量、提高同學(xué)分析、解決問題的力量為主。依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性、特長順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問水平明顯得到提高。如她班里的一位同學(xué)，上課時(shí)自制力不強(qiáng)，打瞌睡，開小差，講小話。她先跟他個(gè)別談話，要他明白老師、家長都盼望他學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想關(guān)心他，而只要他自己加倍努力，老師和家長都信任他同樣會(huì)成為好同學(xué)。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，大家共議解決后，還特殊叫他起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用課后、晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，他也愿意協(xié)作老師的行動(dòng)，他的學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。在2022年單招單考中他數(shù)學(xué)取得137的好成果，勝利被浙江師范高校計(jì)算機(jī)系錄用。正由于有她如此的執(zhí)著追求、潛心討論，也才有近年來的驕人成果。所帶班級(jí)歷次聯(lián)合體考試中(77所學(xué)校)始終保持在前五之內(nèi);所教的同學(xué)多次在數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng);2022年和2022年她所帶班級(jí)單招單考上線率達(dá)到100%，其中每年重點(diǎn)本科10人左右，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成果突出，平均分達(dá)到120分左右且滿分150分1人，連續(xù)兩年排列全省第三。她所擔(dān)當(dāng)?shù)母呷龜?shù)學(xué)高考成果，每年都有明顯提高，為學(xué)校高職考連續(xù)制造佳績做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

在成果面前，她表示自己不會(huì)滿意，更不會(huì)停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的進(jìn)展，做出更大的貢獻(xiàn)。

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇4】

由于選擇，所以愛

記英雄山學(xué)校最美老師__

__，女，1984年誕生，本科學(xué)歷，中共黨員，2022年參與工作，現(xiàn)為英雄山學(xué)校英語老師。她說，選擇了教育，就要滿腔喜愛。由于只有愛，才會(huì)綻放青春的光榮!

一、最美老師，美在選擇教育，無怨無悔

小時(shí)候，她的幻想就是當(dāng)一名光榮的人民老師。高校畢業(yè)后，她最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。她先后在高職院校和高校擔(dān)當(dāng)英語課老師，2022年9月安排到我區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作。從城市到農(nóng)村，從高校到學(xué)校，這是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)變，這其中最大的不同就是環(huán)境的轉(zhuǎn)變。雖然她也曾懷疑過自己的選擇是否正確，但她便很快調(diào)整好了自己的狀態(tài)，她告知自己，既來之，則安之;既為之，則優(yōu)之。很快她就和同學(xué)、同事融為一體，她虛心向年長老師學(xué)習(xí)，潛心討論適合同學(xué)的教學(xué)方法，全身心投入教學(xué)工作。從教一年，她所帶的三個(gè)班級(jí)的英語課在上下兩學(xué)期期末考試中均取得了第一名的好成果。

二、最美老師，美在喜愛同學(xué)，無微不至

農(nóng)村同學(xué)的家庭狀況不是很好，父母多是農(nóng)夫或是外出打工，很少有時(shí)間照看他們的學(xué)習(xí)、生活。有時(shí)候她會(huì)給沒帶午飯的同學(xué)買飯，給同學(xué)買獎(jiǎng)品激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她創(chuàng)新自己的教學(xué)思路，不斷探究易于同學(xué)接受的教學(xué)方法，使他們能夠聽懂，學(xué)會(huì)。面對(duì)生活上有困難的同學(xué)，她會(huì)主動(dòng)與他們溝通，盡力解決他們?cè)谏钌系睦щy。從教第一年的冬天是個(gè)寒冬，張老師觀察班里一位女生手凍得發(fā)紫，并起了凍瘡，她看在眼里記在心里，下班后抓緊為這位女生選擇了一副棉手套，同學(xué)收到老師的禮物后感動(dòng)的熱淚盈眶。諸如此類的事情還有許多，她對(duì)孩子們無私的愛也收到了孩子們的回報(bào)，每到節(jié)假日，畢業(yè)的同學(xué)們都會(huì)給她發(fā)來祝愿的短信，還時(shí)常來探望這位知心姐姐。

三、最美老師，美在潛心教學(xué)，追求卓越

2022年暑假，她以第一名的成果考到粥店辦事處任教。新的環(huán)境給了她更多激勵(lì)，她潛心討論教育教學(xué)，虛心向身邊同事請(qǐng)教，她敏捷高效的教學(xué)方法多次受到師生、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并多次為市區(qū)供應(yīng)觀摩課、公開課。2022年4月，她在泰安市學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)作為唯一一名岱岳區(qū)學(xué)校英語老師代表參與了全省學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在第四屆全國學(xué)校英語優(yōu)秀課展評(píng)中，她執(zhí)教的課例獲得全國二等獎(jiǎng)，今年又在泰安市學(xué)校英語混合式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中再創(chuàng)佳績。

張老師多次被評(píng)為泰安市模范班主任、泰安市課程教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，區(qū)教學(xué)能手、區(qū)骨干老師、區(qū)優(yōu)秀老師等稱號(hào)，多次獲得市學(xué)校英語優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比、課程資源評(píng)比一等獎(jiǎng)，她所撰寫的論文多次在國家刊物上發(fā)表。由于選擇，所以愛;由于愛，張老師的教育之路必將百花盛開!

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇5】

追求卓越腳踏實(shí)地

記泰安第十中學(xué)最美校長__

__，1998年7月參與工作，現(xiàn)任泰安第十中學(xué)黨支部書記、校長。從教十八年，他始終對(duì)黨的教育事業(yè)布滿著喜愛與激情?！白非笞吭剑_踏實(shí)地”是學(xué)校的精神內(nèi)涵，也是他砥礪前行的不懈追求。勤學(xué)善思，篤志力行，努力做學(xué)習(xí)型校長

閆校長認(rèn)為，學(xué)習(xí)力是最核心的競爭力。為此，他樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)管理理論和先進(jìn)管理閱歷，并潛心學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，廣泛涉獵企業(yè)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等各類學(xué)問，使自己內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)更加豐厚。同時(shí)筆耕不輟，撰寫教育隨筆12萬余字，逐步形成較為完善的學(xué)校管理理論和實(shí)施策略體系，結(jié)集成書《且行且思》預(yù)備出版。

學(xué)以致用，科研興校，致力做才智型校長他注意學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，精確?????定位全校進(jìn)展目標(biāo)和科研路徑。以“賞識(shí)激勵(lì)師生走向勝利”為教育理念，樂觀構(gòu)建“人人有成就，個(gè)個(gè)能勝利”的幸福校內(nèi)。實(shí)行項(xiàng)目化管理，為干部老師供應(yīng)更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)和成長平臺(tái)。改革同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，多一把尺子量同學(xué)，多個(gè)角度看同學(xué)，敬重同學(xué)生命個(gè)體，呵護(hù)同學(xué)健康歡樂成長。他不斷深化課堂教學(xué)討論，設(shè)計(jì)并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)，取得了階段性成效，進(jìn)一步規(guī)范了師生教與學(xué)行為，凸顯同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，提升了老師教研水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

多措并舉，提升品嘗，樂觀做實(shí)干型校長在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的支持下，他帶領(lǐng)校委會(huì)成員樂觀對(duì)上爭取資金，加大建設(shè)資金投入，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為保證工程準(zhǔn)時(shí)開工建設(shè)，他身先士卒，領(lǐng)先垂范，帶領(lǐng)校委會(huì)成員樂觀投身建設(shè)的前期工作。那段時(shí)間，他起早貪黑，不知疲乏，一心撲在建設(shè)第一線，確保了工程的如期開展。為提升辦學(xué)品位，他對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了高端設(shè)計(jì)，一草一木、一磚一瓦都融進(jìn)了他的才智元素。當(dāng)前，學(xué)校一期工程立刻竣工并投入使用，學(xué)校將邀請(qǐng)名人名家題字題名，布置景觀，一座高品位、現(xiàn)代化的漂亮學(xué)校即將呈現(xiàn)在人們面前。雙軌并行，兩翼齊飛，勇于做創(chuàng)新型校長為培育同學(xué)特長，助推師生進(jìn)展，他勇于實(shí)踐，主動(dòng)探究，漸漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動(dòng)運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)課程創(chuàng)新，有效培育了師生的特色才藝，并成為全市學(xué)習(xí)推廣的典型;為深化推動(dòng)全員育人工作，他指導(dǎo)構(gòu)建了“1+1”導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)了全校老師參加同學(xué)管理的自覺性和樂觀性，親密了師生關(guān)系，營造了民主和諧的校內(nèi)氛圍。

泰安第十中學(xué)先后被評(píng)為泰安市教書育人先進(jìn)單位、泰安市教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、泰安市課程改革先進(jìn)單位等稱號(hào)。閆校長也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀老師、泰山教學(xué)新星、區(qū)名校長、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等殊榮。

“做人要有追求!”“有困難才要干部!”這是閆校長常掛嘴邊的話。這話語時(shí)刻激勵(lì)著他，不斷超越自我，奮勇前行。信任在他的帶領(lǐng)下，泰安第十中學(xué)的明天將更加輝煌絢爛!

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇6】

磨礪成長羽化成蝶

記徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)最美老師__

__，畢業(yè)于山東師范高校，2022年11月到岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)任教至今，擔(dān)當(dāng)?shù)乩斫虒W(xué)和班主任工作。

一、喜愛工作，磨礪成長

出于對(duì)教育工作的喜愛，孫老師在高考之后毫不遲疑選擇了師范專業(yè)并如愿以償走上了老師崗位。同學(xué)渴求的眼神和張張笑臉成了她工作的士氣和力氣。她堅(jiān)持每天早來晚走，和同學(xué)在一起。班主任工作需要每周兩天全天侯值班，每個(gè)早晨她總是比同學(xué)早到教室，晚就寢熄燈后看著同學(xué)甜甜睡下才離開，有時(shí)候直接住在學(xué)校。放棄了許多休息時(shí)間，也曾經(jīng)遇到麻煩的問題，比如半夜聯(lián)系肚子疼的住校同學(xué)的家長，面對(duì)家長的質(zhì)疑等等。但兩年來，她也正是在這樣的磨練中不斷成長起來。

二、關(guān)愛同學(xué)，以情感人

她教的同學(xué)，全都是來自農(nóng)村的孩子。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)中，她公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué);生活中，也會(huì)扮演好大姐姐的角色。她常常與同學(xué)談心，了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)狀況，傾聽他們的各種困惑并關(guān)心他們一起解決，跟同學(xué)成了好伴侶。班級(jí)里有一個(gè)衣著破舊的小女孩，上課總是藏在書后，不能完成作業(yè)，甚至從來沒有伴侶。孫老師找她談心，小女孩總是欲言又止?？紤]到是家庭的緣由，__向她的奶奶了解到，小女孩父親早逝，母親改嫁，撇下她和弟弟。自卑加上長期自閉讓這個(gè)孩子敏感、叛逆和不善言談。孫老師給她寫了一些話，告知她老師會(huì)是她值得信任的伴侶，并支配了幾個(gè)小女孩下課后常常帶著她玩耍，鼓舞她參與運(yùn)動(dòng)會(huì)等。慢慢地，小女孩上課能聽講了，也有了幾個(gè)伴侶，開朗了不少。信任在不久的將來，小女孩會(huì)成為一個(gè)頑強(qiáng)上進(jìn)的孩子。班里還有一個(gè)始終比較叛逆的男生，與同學(xué)發(fā)生沖突總是動(dòng)手打人。孫老師多次找到他，分析他不冷靜的后果，從網(wǎng)上找了一些未成年人暴力犯罪的案例，還特地針對(duì)打架斗毆開了主題班會(huì)。兩次到他家家訪，了解到是由于他小時(shí)候出過車禍，家長特別溺愛才導(dǎo)致任性。經(jīng)過具體溝通，他的家長很協(xié)作教育工作，這個(gè)孩子也漸漸改掉了動(dòng)手打人的習(xí)慣。

三、業(yè)精于勤，勇攀高峰

由于工作閱歷較少，如何高效教學(xué)對(duì)孫老師來說是一個(gè)比較麻煩的問題。每一節(jié)新課，她都會(huì)為不同基礎(chǔ)的同學(xué)制定不同的學(xué)習(xí)方案，成果好的同學(xué)注意提高，后進(jìn)生注意基礎(chǔ)。依據(jù)中考要求，把學(xué)問點(diǎn)吃透，訓(xùn)練同學(xué)舉一反三。在課堂教學(xué)中穿插圖片、小視頻等來提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。比如在學(xué)習(xí)比例尺時(shí)，她讓同學(xué)用不同大小的紙畫出學(xué)校的平面圖，再來觀看規(guī)律。還經(jīng)常去聽其他老師的課，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，聽取同學(xué)看法。兩年來，同學(xué)的地理成果始終在進(jìn)步，四個(gè)班級(jí)地理成果均居于全區(qū)上游。

三尺講臺(tái)上，啟人才智，教人樂學(xué)。孫老師知道，要想在以后的工作中取得更大的進(jìn)步，自己還有很長的路要走。她要用滿腔熱忱，播撒愛的種子，辛勤耕耘，看滿滿笑臉盛開在教育的沃土上。

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇7】

做悄悄無聞事當(dāng)頂天立地人

在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院有這樣一位老師，他在黎明之前踏進(jìn)校門;在深更半夜回家;他的身影常常消失在田間地頭，京郊果農(nóng)望見就興奮的喊：“高老師又來了”;幾天不見大家就打聽：“高老師什么時(shí)候來?”

他就是北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院__老師，高老師讀討論生時(shí)就開頭從事果樹生產(chǎn)技術(shù)推廣工作，博士畢業(yè)后始終活躍在教同學(xué)產(chǎn)一線，在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)推廣中做出突出貢獻(xiàn)。2022年9月被評(píng)為學(xué)院首屆“我最寵愛的老師”稱號(hào)，2021年3月獲“北京市扶貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2022年獲北京市職教成果一等獎(jiǎng)(第2位)，共獲省部級(jí)以上嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)17次。

身正示范踐行立德樹人使命

立德樹人是教育的根本任務(wù)，做好課程思政是立德樹人的主要抓手。作為一名專業(yè)老師,__老師嚴(yán)以律己、領(lǐng)先垂范，引導(dǎo)同學(xué)扣好人生第一?？圩?，在技能傳播中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)。高老師注意把抱負(fù)信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中;他心懷家國、關(guān)注時(shí)代，教育同學(xué)關(guān)懷國家和民族;他依據(jù)形勢(shì)政策談學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的抱負(fù)信念;他結(jié)合教學(xué)實(shí)例、社會(huì)熱點(diǎn)談價(jià)值觀引起同學(xué)共鳴;高老師的德育教育如春風(fēng)化雨潤物無聲，促進(jìn)了同學(xué)對(duì)抱負(fù)信念的塑造。

作為“人類靈魂的工程師”最重要的是讓同學(xué)樹立高尚的品德。__老師在教學(xué)中始終用愛心做教育，與同學(xué)共成長。有的同學(xué)喜愛科研，就引導(dǎo)他們做科研項(xiàng)目，在探究中體會(huì)求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng);有的同學(xué)好動(dòng)外向，就帶領(lǐng)他們做社會(huì)實(shí)踐，在勞動(dòng)中錘煉吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的品行;對(duì)喜愛溝通的同學(xué)就鼓舞他們參與社團(tuán)活動(dòng)，在為大家服務(wù)中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

這幾年高老師帶領(lǐng)的同學(xué)有二十多人發(fā)表了討論論著，還培育出市級(jí)優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1個(gè)和優(yōu)秀個(gè)人1名。他自己也被同學(xué)們?cè)u(píng)比為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院第一屆“我最寵愛的老師”，還入選北京市職教名師。

__老師把培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人當(dāng)做新時(shí)代給予的神圣使命。他認(rèn)為，用愛心做教育，是教育有愛心同學(xué)的關(guān)鍵;領(lǐng)先垂范，全身心投入到宏大的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，是培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的好方法。

主動(dòng)請(qǐng)纓爭當(dāng)職教改革先鋒

開展職教改革，提升教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量是職業(yè)院校進(jìn)展的不竭動(dòng)力。__自入職伊始就趕上學(xué)院開展國家級(jí)示范校建設(shè)，他樂觀學(xué)習(xí)新理念、編寫新教材、探究新教法，學(xué)院示范校順當(dāng)通過教育部驗(yàn)收，高老師主持開發(fā)的《園藝植物花果管理》課程獲得北京市職教成果二等獎(jiǎng)。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院也先后開展北京市“特高”和國家“雙高”建設(shè)。

__所在園藝技術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院組織下，踐行“立德樹人”、“產(chǎn)教融合”理念，全力開展職教改革。高老師參與并執(zhí)筆起草了北京市特高“都市園藝專業(yè)群”申報(bào)書和建設(shè)方案編寫;參與并執(zhí)筆起草了國家雙高“園藝技術(shù)專業(yè)群”申報(bào)書和建設(shè)方案編寫。夏日暑、三冬寒，高老師立足三尺講臺(tái)，與學(xué)院共成長，樂觀投身職教改革，為農(nóng)業(yè)職教進(jìn)展供應(yīng)了樣板，是新時(shí)代職教老師的楷模。

砥礪前行奉獻(xiàn)宏大事業(yè)

高老師技術(shù)精深，講課生動(dòng)，深受廣闊果農(nóng)歡迎。山西萬榮縣有一位農(nóng)夫，由于家中蘋果樹不知如何修剪，特地來北京請(qǐng)高老師去指導(dǎo)。高老師于2022-2022年連續(xù)六年每年3-4次去當(dāng)?shù)剡M(jìn)行技術(shù)推廣，開頭沒有項(xiàng)目支持就吃住在老鄉(xiāng)家中。由于技術(shù)效果特殊顯著，很快在當(dāng)?shù)氐玫搅似占啊?022年，那位農(nóng)夫又打來電話：“高老師，快樂形改造我們會(huì)做了，可是改造后怎么剪又不會(huì)了……，萬榮果農(nóng)需要您!”。一句“萬榮果農(nóng)需要您”又讓高老師放心不下，于是自掏腰包，一次又一次奔赴千里之外，手把手的教大家。

房山區(qū)佛子莊鄉(xiāng)賈峪口村，自2022年起高老師連續(xù)掛職8年開展技術(shù)幫扶，在果樹產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下，該村取得長足進(jìn)展。一年三百六十日，多少汗水撒田中!通過實(shí)踐，__老師探究出“關(guān)鍵技術(shù)+定點(diǎn)培訓(xùn)+配套項(xiàng)目”的技術(shù)扶貧模式。2022年獲“北京農(nóng)村進(jìn)展‘十佳’科技工”稱號(hào)，2022年獲“第八屆首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2021年榮獲“北京市扶貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

__持之以恒，堅(jiān)持十九年在農(nóng)業(yè)一線推廣有用技術(shù)，開展扶貧攻堅(jiān)，把青春奉獻(xiàn)在祖國大地上。

勇于探究攀登農(nóng)業(yè)科技高峰

多年來，__老師始終圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題開展技術(shù)攻關(guān)，自2022年讀討論生時(shí)就開頭蘋果快樂樹形討論工作，經(jīng)過十幾年努力，系統(tǒng)總結(jié)出適合我國的蘋果快樂形改造和管理技術(shù)，撰寫專著3部，為我國蘋果技術(shù)升級(jí)供應(yīng)了支撐。近年來，如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化又成為果樹生產(chǎn)中卡脖子問題。高老師圍繞果樹智能化生產(chǎn)，從學(xué)科交叉入手，在果樹表型組和生理模型等方面開展大量討論，取得一系列原創(chuàng)性成果。

躬耕田畝，山間地頭有真情;立足講臺(tái)，方寸之間建功業(yè)。__老師用愛心做教育，與同學(xué)共成長，用一言一行觸動(dòng)同學(xué)們的心靈;用恒心搞科研，與難題作斗爭，用滴滴汗水攻克生產(chǎn)中難題;用熱心做推廣，與農(nóng)夫同呼吸，用累累碩果回報(bào)大家殷殷期盼。

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇8】

年輕的她，春風(fēng)化雨;年輕的她，務(wù)實(shí)求真。一份春華，一份秋實(shí)，在幼教的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是歡樂和成長。

她就是最美老師——__

雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！倍鳛橐幻變豪蠋煟页丫次分?，深知教育就是靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過程。

最初的夢(mèng)靠近光

少年時(shí)期，老師是孔子“其身正不令而行”的言傳身教;是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無悔付出;是荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持不懈，是他們?cè)谀晟俚奈倚闹新裣铝嘶孟氲摹胺N子”，而這顆種子在老師的關(guān)懷下生根發(fā)芽、健壯成長。

砥礪前行追隨光

懷著最初的幻想，2022年從呂梁學(xué)院畢業(yè)后我如愿進(jìn)入新新幼兒園，成為一名在編老師。初為人師時(shí)，我不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是個(gè)“孩子王”。在一次次的培訓(xùn)中，我熟悉了張桂梅老師，她堅(jiān)韌執(zhí)著將自己化為油燈點(diǎn)亮了貧困同學(xué)的人生。而在我的身邊也有著這么一群人，她們或許不是媽媽，卻擁有了一群自己的孩子。她們用天使般的笑容暖和著每一位幼兒的心靈，像母親一樣灌注全部的愛，關(guān)懷孩子們的成長。記得剛來幼兒園時(shí)，班上一位小伴侶中午不情愿午睡，毛毛老師和鞏老師就每天午休時(shí)間陪在他身邊，像媽媽一樣急躁地把他抱在懷里，拍著他入睡。

一次，墨墨玩梯木組合時(shí)沒踩穩(wěn)掉了下來，我著急萬分卻不知如何處理，是鞏老師抱起孩子一邊勸慰他，一邊認(rèn)真地檢查哪里受傷了，在她暖心地勸慰下，孩子慢慢安靜下來，又投入到嬉戲中。耳濡目染地我慢慢明白：作為一名優(yōu)秀的幼兒老師不僅要有一顆真心，還要用愛心、急躁與細(xì)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子。

奮起拼搏成為光

在青春歲月博觀約曲，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在空余時(shí)間，我經(jīng)常向有閱歷的老師請(qǐng)教，也常問自己怎樣能成為一名好老師，讓每一位孩子都?xì)g樂地成長。

讓我印象最深刻的是去年小班開學(xué)時(shí)，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮擔(dān)心的家長和孩子，面對(duì)哭鬧不止的孩子們，我們急躁地抱在懷里安撫。

其中有一位孩子，特殊怕與老師和小伴侶接觸，我跟他說話，嘗試去抱他，他就會(huì)表現(xiàn)得緊急焦慮。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我試著走近他的心靈。戶外活動(dòng)時(shí)，他喜愛扒著欄桿看外面來來回回的各種車，我就陪著他一起看。

“老師，你看，那是一輛攪拌車”、“你看，那個(gè)樓上有許多的空調(diào)”，慢慢的，我發(fā)覺他的觀看力很敏銳。我試著和他一起觀看，發(fā)覺新穎的東西就會(huì)和他共享，久而久之他開頭嘗試和老師溝通。

早上入園時(shí)他會(huì)說：“老師，你看我今日穿的紅衣服，美麗嗎?”，下午離園時(shí)他會(huì)說：“老師，你猜今日是誰來接我呢?”、“老師，你猜對(duì)了，真厲害!”他開頭不再抗拒老師和小伴侶，直到有一天，他跑過來抱住我說：“老師，我喜愛你”。我愣住了，趕忙抱起他說：“感謝珍寶，我也很喜愛你”。

這一刻，仿佛有一束光散落下來，照射了孩子們小小的心靈，也照射了我的世界，現(xiàn)在我知道了，教育不僅僅是傳授，更是感化。

薪火相傳散發(fā)光

珍寶眼中的我

小張老師總是笑瞇瞇的，還會(huì)給我們講故事，教我們說兒歌。

我喜愛我的小張老師，我要送給她一個(gè)大大的愛心。

小張老師戴著眼鏡，小張老師每天都會(huì)和我們一起玩，和我們一起跳舞，我喜愛小張老師。

我喜愛小張老師，我想和小張老師一起蕩秋千，蕩秋千的地方還有彩虹和花。

起始于辛苦，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不行歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工的真實(shí)寫照。冰心先生曾說：“愛在左、情在右，走在生命的兩旁，我們隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”，只要愛在傳遞、愛在連續(xù)，這樣的故事每天都在發(fā)生。

鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。在平凡的崗位上，我會(huì)連續(xù)全力以赴、乘夢(mèng)逐光，用最酷熱的心去靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光，做教育路上的追夢(mèng)人，無怨無悔托舉起每一顆純凈的心靈。

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇9】

__：精彩“蛻變”，皆因你而美

她真誠親和、與時(shí)俱進(jìn)、潛心鉆研、不隨波逐流;她將情懷與專業(yè)融入到喜愛的幼兒教育中，追隨兒童，理解家長;在幼教前沿躬耕多年，經(jīng)受時(shí)間的沉淀，她的眼里仍是滿滿的光。

她就是最美老師--__

教育是一場暖和的修行，能在喜愛的事業(yè)中度過美妙的時(shí)間，對(duì)我而言，是這一生最難得的幸福。

2022年9月，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻變豪蠋?，懷著滿腔的教育情懷，期盼能夠在幼教事業(yè)中發(fā)出自己的光與熱。驀然回首，從事幼教16年，由“稚嫩”漸漸走向“成熟”，從配班老師、班主任、班級(jí)組長到現(xiàn)在的教研副組長，不管身在哪個(gè)崗位，我始終用勤學(xué)習(xí)、善積累、懇鉆研的態(tài)度，去做足、做細(xì)每一件事，一路艱辛，一路收獲!

我是一個(gè)拿著“放大鏡”的“孩子王”

小宇是一個(gè)“特調(diào)皮”的男孩，精力旺盛，活潑好動(dòng)，平日里總是動(dòng)動(dòng)這個(gè)，摸摸那個(gè)令我非常頭疼。

一次過渡環(huán)節(jié)，我們玩起“擊鼓傳花”的嬉戲，“花”落誰家誰便要出來表演。

咦……正好落到小宇手里，會(huì)是怎樣呢?

他緩緩走來，抬頭看了看我，然后又趕忙低頭，深深地呼了一口氣!接著大聲地喊道：“我要表演兒歌?！焙⒆觽兒逄么笮Γ铱闯隽怂麅?nèi)心的“洶涌澎湃”，于是，準(zhǔn)時(shí)確定他的英勇和進(jìn)步，鼓舞他向前邁一步、再邁一步……

從那以后，我常常為小宇制造展現(xiàn)自我的平臺(tái)，隨著時(shí)間和次數(shù)的增加，他也從最初的唯唯諾諾到現(xiàn)在的敢于表現(xiàn)表達(dá)。他的變化，讓我發(fā)自內(nèi)心的快樂，他的成長，是我努力工作的動(dòng)力。

給每一個(gè)生命鼓舞的眼神、充分的時(shí)間，不“貼標(biāo)簽”、不對(duì)比、不放棄，理解幼兒進(jìn)展中的個(gè)體差異，從一點(diǎn)一滴支持孩子的進(jìn)步和變化。

我是一只銜著“傳聲筒”的“青鳥使”

自安吉嬉戲開展以來，回顧嬉戲初期，由于許多家長的不了解，所以會(huì)產(chǎn)生許多質(zhì)疑?！坝變簣@就是每天玩嬉戲?”“放手讓幼兒嬉戲，幼兒的平安怎么保障?”“這樣始終玩，能學(xué)到什么?”

為了讓家長更好地理解嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展的價(jià)值，打消家長疑慮，我常常向家長們推舉幼兒嬉戲故事視頻，從專業(yè)角度去解讀安吉嬉戲的關(guān)鍵：“愛、投入、冒險(xiǎn)、喜悅、反思”。一個(gè)個(gè)嬉戲故事，一幅幅動(dòng)人畫面，一次次驚喜發(fā)覺，一份份勝利體驗(yàn)。贊嘆、感動(dòng)、歡愉家長們有了發(fā)自內(nèi)心的感嘆:“孩子的嬉戲是如此簡單精妙、不行思議?！薄霸阪覒蛑?，幼兒完全有感知、規(guī)避危急的力量，他們能夠相互合作，遇到困難竟然會(huì)共同商討解決問題，感覺太了不起了!”“孩子不僅僅是在玩嬉戲，他也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、拼擺、建構(gòu)等活動(dòng)，這完全顛覆了之前我對(duì)嬉戲的認(rèn)知?！奔议L在嬉戲中看到了不一樣的兒童，漸漸對(duì)幼兒產(chǎn)生信任，對(duì)老師教育觀產(chǎn)生認(rèn)同。

精確瞄準(zhǔn)家長問題需求的“靶心”，有的放矢供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)，讓他們知道嬉戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的重要途經(jīng)，是每個(gè)孩子的特權(quán)，也是童年特有的歡樂，要最大程度支持兒童自主嬉戲，真正成為幼兒園教育的同盟軍。

我是一匹執(zhí)著“無形鞭”的“白龍馬”

2022年9月，我有幸擔(dān)當(dāng)教研副組長一職，成為了一名教研人員。如何在新崗位發(fā)光發(fā)熱，帶領(lǐng)更多的老師愛上教研，做真教研，是我的又一目標(biāo)和方向。

工作中的我邊學(xué)習(xí)邊探究，教研活動(dòng)中的我突破固有思維，通過研修、問題、微格、案例等不同的教研方式，樂觀調(diào)動(dòng)老師們的教研熱忱，與她們一起討論園所課題、班級(jí)主題、家園共育、自主嬉戲等內(nèi)容，通過互研、互通、互利、互進(jìn)的方式解決老師保教過程中的真問題。

教，需要技術(shù)和藝術(shù);研，需要用心和急躁。每次的教研活動(dòng)，大家都能研有所悟，研而有行。而我，也將會(huì)和老師們思慕著“教研”這塊熱土，潛心思索、精研細(xì)磨、深化探究、長期積淀，連續(xù)帶著這條“無形鞭”一路向前!

我是一棵葆有“枝繁葉茂”的“大樹”

從事幼教16年，我樂觀參與各類活動(dòng)，抓住每一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷提升自己多方面力量，其中取得的進(jìn)步和成果不僅是對(duì)我工作的確定，更讓我堅(jiān)決了對(duì)這份職業(yè)的堅(jiān)守與初心。

我愿成為一棵枝葉繁茂的大樹，以愛的綠蔭、奉獻(xiàn)的果實(shí)，把全部的愛傾注給孩子，傾注給喜愛的幼教事業(yè)。專心守望，用愛相隨，和孩子一同成長，和同事一起進(jìn)步，在幼兒教育的道路上一路歡歌，一路發(fā)覺，一路收獲，一路成長!

每個(gè)人都是一道光線，

在不知不覺中，

照亮了別人，

也照亮了自己將來的路。

堅(jiān)守初心，

砥礪前行

愿全部的努力，

都會(huì)被觀察!

最美老師主要事跡及獲獎(jiǎng)經(jīng)受1000字【篇10】

__，女，高中老師，英語教研組長。她是一位熱忱開朗，樂觀，樂觀向上的老師。由于對(duì)教育事業(yè)的無比喜愛，畢業(yè)近二十年以來，靠著劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，踐行從師之道，言傳身教，不管是在教學(xué)水平上，還是班主任管理工作中，她用專業(yè)、真誠、奉獻(xiàn)與愛心贏得了同學(xué)的喜愛，家長的滿足。

愛崗敬業(yè)勇于創(chuàng)新

她執(zhí)著于教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，嚴(yán)于律己，恪守職責(zé)，以無比的熱忱全身心地投入教育教學(xué)工作中，盡職盡責(zé)，任勞任怨。面對(duì)三新背景下的教育教學(xué)改革，她注意鉆研教材，探究教法，力求創(chuàng)新，在尖子生培育、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化等方面開展了頗有成效的工作。在現(xiàn)代教學(xué)模式中，擅長用才智去教育同學(xué)，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量，用思索與創(chuàng)新優(yōu)化埋頭苦干，比如課堂上有意寫錯(cuò)一些同學(xué)易錯(cuò)的詞匯或馬虎書寫，在重讀之后讓同學(xué)從不同方面來找茬;同學(xué)每天五分鐘自由演說環(huán)節(jié)要邊聽邊找生詞、美詞、美句;不同試題由不同同學(xué)來講解，老師加以補(bǔ)充并完善;作文每天五人制輪番作業(yè)等教法來提升同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參加性。課堂教學(xué)中她注意學(xué)問的牽引，拓展、積累及歸類