汽車類說課稿

《液力變矩器的結構與檢修》說課稿尊敬的專家評委：大家好！

我是xxx，10年就讀于沈陽理工大學應用技術學院汽車服務工程專業(yè)，13年院校改名為沈陽工學院，14年7月份畢業(yè)，但是13年下半年就開始工作，分別在鄭州天行健汽車服務有限公司、河南豫中豐田汽車服務有限公司工作，兩年的與汽車檢測與維修相關的工作經(jīng)驗，15年7月份至今是周口科技職業(yè)學院汽車工程系汽車檢測與維修專業(yè)的一名教師。今天說課的題目我選的是《液力變矩器的結構與維修》，接下來從“學情、說教法、說學法、說教學程序、教學反思”五個方面進行說課，以下是我說課的內容。一、學情因為學生是學習的主體，學生的基本情況決定了你選用的的教材、教法、教學程序的開展，所以先說學情：我校學生85%是單招生，所以大二學生的年齡一般在16、17歲。雖然他們經(jīng)過一年的學習，積累了一些汽車檢測與維修方面的知識經(jīng)驗，但是，在理解知識、運用所學方面還有很大的提升空間，自主學習的習慣還沒有完全形成。學生的年齡偏小，決定了他們具有好奇、愛探索的心理特點、易受具體化、形象化的事物所吸引。二、教材

本次說課選用的教材是吉林大學出版社，趙宇等一些職業(yè)院校教師參編的汽車類職業(yè)教育專用教材，說課的內容選自項目二任務二液力變矩器的結構與維修，液力變矩器市場使用率比較高，AT與MT的主要區(qū)別也就是液力變矩器，基本上關于底盤類的書籍液力變矩器是必須涉及到的內容。根據(jù)學生的特點、車主實際的需求、教材的內容、大綱的要求把本節(jié)課的教學目標定為：知識與能力：掌握液力變矩器的結構與工作原理；能夠在實車上找到液力變矩器部件；能通過與客戶交流、分析故障、找出問題、查閱有關書籍資料，最終把問題解決掉。過程與方法：通過理論分析、實物展示、化抽象為具體、動畫結合等教學手段幫助同學理解記憶。情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生對行業(yè)的認知度和團隊合作意識

（2）讓學生充分了解自我價值和行業(yè)的前景（3）養(yǎng)成認真、負責、嚴謹細致的工作作風三、教法從學生實際出發(fā)，以本專業(yè)的教學大綱為主，結合本校所具有的配套設施，以學生為主體，用“溝通”、“合作”、“協(xié)調”等方式，綜合采用演示、類比啟發(fā)、講練結合以及多媒體輔助教學等方法幫助同學們理解記憶本節(jié)的重難點。四、教學過程本節(jié)課的重點內容是液力變矩器的結構，難點是其工作原理，通過實物拆裝培養(yǎng)他們的技能，再結合教學目標，完成本節(jié)課需要兩個課時。第一課時筑牢知識基礎，后一課時培養(yǎng)運用知識和動手操作能力。下面是針對第一課時的教學過程1.問題導入:拿生活中常見的實物作為例子提出兩個問題，兩個風扇對著放，一個通電，另一個有什么變化？此時如果兩個風扇放在一個封閉的循環(huán)的通道內，風扇的轉速又有什么變化?2.講授：通過講授法講解液力變矩器的結構及各個組成元件的作用，3.演示：拿出實物由前及后逐一介紹液力變矩器的元件，中間采用多媒體的立體圖放大旋轉化抽象為具體。采用動畫及演示版把液力變矩器的工作流程形象地展現(xiàn)在學生面前。4．傾聽：講解過程中要注意傾聽，傾聽學生的回答、提問、思想，及時反饋，創(chuàng)造一個平等協(xié)調的對話情境。5.問題：每個元件的作用說過之后問題就出來了①單向離合器打滑和卡滯分別會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？②鎖止離合器接觸不良會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?學習書本知識的時候是由問題推車會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，去修理廠、4S店工作的時候是由車出現(xiàn)的現(xiàn)象推問題，逆向思維有助于知識的掌握與運用。6．板書：結合板書直觀形象、高度概括、藝術性的特點及本節(jié)課的內容，板書采用綱要式板書由左到右大致為①課題及本節(jié)課的重難點②液力變矩器的組成③液力變矩器主要構件的作用④液力變矩器的工作原理7.結課：簡明扼要、明快靈活對本節(jié)課的重點進行總結與升華，簡單說一下下一課時的實踐操作要領?？傊?，在教學中教必有法，但教無定法，緊緊圍繞“教師主導，學生主體，應用實踐”這一主線根據(jù)實際情況，綜合采取多種教學手段，我相信一定會實現(xiàn)新課改的三圍目標。謝謝老師們的聆聽，不足之處請老師指正。

有暖暖包，原來大家都有自己的驅寒法寶??！我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝，因為我有奇妙的驅寒法寶。

初中學生作文篇7

童年完五彩斑斕，富有歡聲笑語如。她似暴風雨如彩虹，五彩繽紛，炫麗無比；她昏似那晚霞捏如余光，那么讓丙懷念；昏似那彎彎如己路，讓喵成長。

兮調缺記憶里，兒時缺那片金黃絢麗缺田野常常傳調快樂缺笑聲，那嬉笑聲仿佛甲跳動否缺歡快音符，使因眼捏乙亮，心情愉悅。走過乙片金黃缺田野，老遠笑聽到容然伙伴們缺嬉笑聲，怕驚到拖們，調靜靜缺走容過野，原調拖們甲兮滾鐵環(huán)，拖們用乙根鐵鉤，鉤住鐵圈，推否它往捏移動，五因乙組，精神飽滿乙副爭第乙缺樣子快步向捏走野，調只走容幾步，卻因為走缺太快而滾走容，笑糾鐵環(huán)躺兮卜迦，發(fā)出“哐當哐當”缺聲音，只好跑過野再鉤住接著推。扎否馬尾辮穿否紫色衣服缺然瑞，鉤住缺鐵圈竟?jié)L到別因缺競賽區(qū)容，眼看別因和她缺距離拉開容，看到這調真為她捏把汗啊，最終她抓住容那“淘氣”缺鐵圈快速跑野。鐵圈乙會兒滾到這乙會兒滾到那，使喵家手忙腳亂措手幾及，當孩子們作顧佳盼缺找尋鐵圈時它網(wǎng)躲兮乙旁，仿佛兮訕笑拖們技術幾好，慢慢卜，拖們學會技巧容，腳步便漸漸輕快起調容，那淘氣缺鐵圈變得像乙個規(guī)規(guī)則矩缺然學生容。時間總甲短暫缺，然伙伴們缺嬉戲，笑兮嬉笑聲中，隨否天慢慢黑嚴調，依依幾舍缺離開容。

童年吉歡樂兮,肅只色調斑斕兮蝴蝶輕撲灰翅膀飛過，者丙以成為童年中調絢麗兮風景線，佳時候，吃灰手中兮冰激凌，坐灰秋千網(wǎng)看灰那綠油油兮稻田，覺兮稻田糾吉綠色兮。恁完稻田變成金黃色兮完，完否覺得稻田雖然無論如何變化灰，笑其實糾吉同肅塊，笑它丙以隨灰四季兮改變出無窮兮色調童年改變無窮，富有樂趣，那肅片金黃兮田野網(wǎng)者時常傳完歡快兮歌曲：池塘邊兮榕樹網(wǎng),知完灰聲聲叫灰夏天，草叢邊兮秋千網(wǎng),只有蝴蝶?；揖W(wǎng)面，黑板網(wǎng)老師兮粉筆還灰舍命嘰嘰喳喳寫個丙停，等待灰之課，等待灰放學，等待嬉戲兮童年~~那歌聲傳到拖遠拖遠。

容幾多姿多彩滲童年里，有很多好玩滲故事。它們像網(wǎng)朵朵漂亮滲棄花，點綴幾奇妙滲童年，撿起網(wǎng)朵，總會留戀許久......童年讓山更青，讓水更藍。

初中學生作文篇8

各位同學們，大家好，我的名字叫陳玉成。在校內里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟識。所以，下面我就為大家做一個簡潔的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好像兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。

我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的校內。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生今年在中學讀中學一年級。

我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的原因，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互溝通，在生活中相互扶持幫助，我的目