中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《尾巴的用處》

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《尾巴的用處》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶能力。2.通過(guò)故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)游戲，讓幼兒感受尾巴的用處，認(rèn)識(shí)尾巴的功能。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《尾巴的用處》2.尾巴模具或其他尾巴造型道具3.幼兒園教具和玩具4.活動(dòng)場(chǎng)地的布置三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒坐在一起，詢(xún)問(wèn)他們是否知道我們?nèi)说纳眢w是由哪些部分組成的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出頭、手、腳等身體部位。然后詢(xún)問(wèn)幼兒知道動(dòng)物的身體是怎樣的，是否也有和人一樣的身體部分。2.呈現(xiàn)故事（10分鐘）教師告訴幼兒今天給大家講一個(gè)關(guān)于動(dòng)物和它的尾巴的故事——《尾巴的用處》。教師通過(guò)講故事的方式，引導(dǎo)幼兒注意故事中動(dòng)物們的尾巴，并介紹尾巴的不同用途，如猴子用尾巴爬樹(shù)、鳥(niǎo)兒用尾巴平衡飛行等。3.討論尾巴的功能（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒討論尾巴的功能，可以提問(wèn)以下問(wèn)題：（1）大象的尾巴有什么作用？（2）貓咪的尾巴有什么作用？（3）狗狗的尾巴有什么作用？（4）小鳥(niǎo)的尾巴有什么作用？（5）你們覺(jué)得尾巴還有其他的作用嗎？4.制作尾巴（15分鐘）教師向幼兒展示不同種類(lèi)的尾巴模具或其他尾巴造型道具，并向幼兒解釋怎樣使用這些道具制作尾巴。然后，教師和幼兒一起制作尾巴。每個(gè)學(xué)生都可以選擇一個(gè)他們喜歡的動(dòng)物的尾巴進(jìn)行制作。5.尾巴游戲（15分鐘）教師安排游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒們戴上他們制作的尾巴，進(jìn)行以下游戲：（1）尾巴追捕：教師和幼兒們分成兩組，每組的幼兒都戴著尾巴。教師先來(lái)當(dāng)“追捕者”，幼兒們?cè)谝?guī)定范圍內(nèi)跑動(dòng)，追捕者要抓住其他組的幼兒的尾巴。然后，幼兒們?cè)佥喠鳟?dāng)“追捕者”。（2）尾巴抓捕：幼兒們互相追逐，試圖抓住對(duì)方尾巴。被抓住尾巴的幼兒即為“刺猬”，不能再繼續(xù)抓捕。（3）尾巴平衡：幼兒們模仿小鳥(niǎo)，試圖通過(guò)平衡尾巴的力量保持身體的平衡。6.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧尾巴游戲，詢(xún)問(wèn)幼兒們感受到了尾巴的用處嗎？并與幼兒一起總結(jié)出尾巴的功能。7.延伸活動(dòng)（5分鐘）教師可以展示一些動(dòng)畫(huà)片或書(shū)籍，讓幼兒了解更多關(guān)于動(dòng)物和它們的尾巴的知識(shí)。并鼓勵(lì)幼兒繪制他們理想中擁有尾巴的動(dòng)物，或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)新的尾巴。四、教學(xué)反思：通過(guò)教師講故事的方式引導(dǎo)幼兒思考尾巴的用途，并通過(guò)制作尾巴和游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒親身體驗(yàn)到尾巴的功能。通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒除了了解尾巴的用途，還培養(yǎng)了他們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們積極參與，互相激勵(lì)，體驗(yàn)到了尾巴的用處，鍛煉了