幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《好玩的紙球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《好玩的紙球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景和目標(biāo)1.1教學(xué)背景本次教學(xué)是針對(duì)幼兒園大班上學(xué)期的科學(xué)教育課程，教學(xué)內(nèi)容是《好玩的紙球》。紙球是一種普遍存在于幼兒生活中的物品，孩子們經(jīng)常使用它來玩耍，但在教學(xué)中我們要表現(xiàn)出紙球的科學(xué)性質(zhì)。1.2教學(xué)目標(biāo)能夠了解紙球的基本物理特性，如形狀、重量、彈性等。能夠掌握紙球的制作方法和使用技巧。培養(yǎng)孩子們的觀察力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容和方法2.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)將重點(diǎn)介紹以下內(nèi)容：2.1.1紙球的形狀與大小通過展示不同形狀、大小的紙球，讓孩子們觀察并感受紙球的不同特性，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。2.1.2紙球的重量與密度通過比較不同紙球的重量，讓孩子們體驗(yàn)紙球的輕重，引導(dǎo)孩子們思考紙球的密度與重量的關(guān)系。2.1.3紙球的彈性引導(dǎo)孩子們用不同力量擲出紙球，比較觀察紙球的反彈力度和角度，發(fā)現(xiàn)紙球的彈性。2.1.4紙球的制作方法通過手折和剪裁紙張，讓孩子們體驗(yàn)制作紙球的過程，并了解到不同的手工紙球制作方法。2.2教學(xué)方法2.2.1演示法通過展示不同形狀、大小、材料的紙球讓孩子們感受到科學(xué)世界的美妙與神奇。2.2.2操作法通過讓孩子們親身制作紙球，讓他們感受制作的樂趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手技能。2.2.3體驗(yàn)法通過讓孩子們觀察、比較和試驗(yàn)不同的紙球，讓他們有更深入地了解和認(rèn)識(shí)紙球的性質(zhì)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程3.1教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)器材和材料，包括不同形狀、大小、材料的紙球，量杯、秤等實(shí)驗(yàn)器材。教師需要提前進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和備課，熟悉所使用的教具和教學(xué)過程，并做好相關(guān)資料的搜集和整理。3.2教學(xué)過程3.2.1上課前教師將在上課前提前將教學(xué)器材和材料準(zhǔn)備好，擺放在教室的中央位置。并在教室的黑板上留下以下內(nèi)容：紙球的形狀與大小紙球的重量與密度紙球的彈性紙球的制作方法教師在教學(xué)過程中，根據(jù)上述的板書內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行操作。3.2.2正式教學(xué)（1）引導(dǎo)孩子們觀察紙球教師先給孩子們展示紙球的不同形狀和大小，并讓孩子們來進(jìn)行觀察。教師對(duì)孩子們進(jìn)行提問，引導(dǎo)孩子們展開自主性學(xué)習(xí)。教師：你們看，這些紙球的形狀有什么不同？有哪些形狀？看看這幾個(gè)紙球，你覺得它們的大小是什么關(guān)系？哪一個(gè)大？哪一個(gè)??？（2）讓孩子們感受紙球的重量和密度教師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行量杯和秤的操作，掌握如何計(jì)算紙球的重量和密度。孩子們可以自行找出計(jì)算方法來，然后自主檢驗(yàn)其準(zhǔn)確性。教師：你們看，我們先將這個(gè)量杯里倒入水，為了保證準(zhǔn)確，我們最好在量杯上面加上一個(gè)刻度，這樣計(jì)算出的紙球重量才是準(zhǔn)確的。好了，現(xiàn)在我們將紙球放入量杯里，看看水位變化了沒有？對(duì)于一樣重的紙張，做成的紙球的重量有什么影響？有的孩子可以猜測(cè)，我們可以根據(jù)他們的猜測(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）探究紙球的彈性教師引導(dǎo)孩子們手持紙球進(jìn)行不同力度的擲出，讓孩子們感受紙球的彈性，在重復(fù)操作下,這會(huì)不斷地讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)。教師：同學(xué)們，看看這些紙球，你們覺得它們的彈性怎樣？我們來進(jìn)行測(cè)試一下，將紙球摔到地上會(huì)怎樣？那我們?nèi)绾尾拍芸刂扑姆磸椓Χ饶?？?）制作紙球在教師的引導(dǎo)下，讓孩子們跟著每一個(gè)步驟，將手折和剪裁出各種形狀的紙球。教師：我們現(xiàn)在開始進(jìn)入紙球制作環(huán)節(jié)了，請(qǐng)同學(xué)們跟著我的步驟，將我們的紙張制成各種形狀的紙球。首先，我們要準(zhǔn)備一個(gè)正方形的紙張，怎樣折才能得到特定形狀的紙球呢？3.3教學(xué)反思本次教學(xué)環(huán)節(jié)中，在操作過程中孩子們非?；钴S，一般情況下能夠較為獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn)。（1）孩子們比較關(guān)注紙球的形狀，孩子們希望嘗試制作自己想要的紙球。（2）在計(jì)算紙球密度時(shí)，孩子們到漸漸的理解什么是密度。（3）在播放紙球的擲出過程中，孩子們更明白了物體在運(yùn)動(dòng)中的慣性作用。需要改進(jìn)的方面：在教學(xué)前，我們應(yīng)該做好更多