師范生實習(xí)報告

第第頁師范生實習(xí)報告

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺，在那兒開展我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個多月的實習(xí)同學(xué)；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐隄M的解答同學(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象！

20**年9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了咸陽市涇陽縣涇華中學(xué)，在學(xué)校里隨處可見的.是發(fā)奮向上、仔細(xì)讀書的同學(xué)，讀書聲響徹整個學(xué)校，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋抱負(fù)的我們；想起以前的老師們，心中滿是愧疚，究竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞；對于我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的時代，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺

在為期一個多月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)受的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，仔細(xì)開展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我--一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是須要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學(xué)技能的機(jī)會，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解同學(xué)學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個多月的實習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中實時精確的處理同學(xué)的提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充盈了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與現(xiàn)在同學(xué)的差別，現(xiàn)在的同學(xué)領(lǐng)悟技能、信息接收技能、對新事物的認(rèn)知技能都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含。實習(xí)過程中，我嫻熟地掌控了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)內(nèi)容

〔一〕聽課見習(xí)

9月19日我在高二〔2〕班開始了我的聽課見習(xí)，葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測定》，葛老師采用的是以試驗法為主，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們通過試驗得出結(jié)論，同學(xué)們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二〔2〕班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》，教學(xué)方法以上一節(jié)的大體全都。在聽課見習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解同學(xué)的學(xué)情以及同學(xué)掌控新知識的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學(xué)中可能涌現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事項的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中，不但學(xué)會了如何向同學(xué)傳授自己擁有的知識，還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?/p>

〔二〕備課

在仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真研讀教材，耐煩分析同學(xué)個體狀況，參考教輔資料，仔細(xì)具體的設(shè)計教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計各個教學(xué)思路時充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做到按部就班的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學(xué)時間安排欠妥等，但在葛老師耐煩的指導(dǎo)下，我在最短時間內(nèi)訂正了備課見習(xí)中涌現(xiàn)的種種問題。

〔三〕專業(yè)技能教學(xué)

20**年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習(xí)教學(xué)，在開講前我引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解，然后開始了我的新課，第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中涌現(xiàn)了許多問題。問題如下：

1、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音涌現(xiàn)；

2、剛走上講臺時，略顯焦灼，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué)；

3、教學(xué)中過于相信同學(xué)的自制力，忽視師生了互動中存在的“趁火打劫”的現(xiàn)象；

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預(yù)設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教