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2023年中考語文二輪復習專項備考寶典（全國通用）

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姓名：班級：考號：

題號—二三四總分

評分

閱卷人

——、基礎檢測（22分）

得分

1.閱讀下面的材料，完成后面的題目。

益陽新聞網(wǎng)訊：5月28日，市博物館舉行“樂享傳統(tǒng)，粽愛端午--我們的節(jié)日端午節(jié)”活動，吸

引了省商務廳2017非洲國家民族政策與實踐研修班的19名學員參加，來自南蘇丹的彼得?庫阿奇包出

了一個像樣的粽子，開心得合不攏嘴。

（1）學校派你作為小記者去采訪彼得?庫阿奇，請準備三個采訪問題。

（2）曉剛家過端午節(jié)，奶奶要親自包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到市場買。假如你是曉剛,

將怎樣勸說媽媽？

2.在下列橫線上寫出相應的句子。

（1）知不足，；知困，（《雖有佳肴》）

（2）,水擊三千里，，去以六月

息者也。（《北冥有魚》）

（3）兼葭采采，.所謂伊人，。（《兼葭》）

（4）《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的語句是：

閱卷人

（23分）

得分

閱讀下面唐詩，完成問題。

送魏二①

王昌齡

醉別江樓橘柚香，

江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，

愁聽清猿夢里長。

【注釋】①此詩作于王昌齡貶龍標尉時。

3.詩歌中“涼”有何意？請結(jié)合詩歌解釋。

4.詩歌最后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？

閱讀下面文言文，回答問題。

【甲】

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥

相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時見日。

【乙】

仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，

前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下飛泉落于檐間紅榴白蓮羅

生池勵。大抵若是,不能彈記。每一獨往，動彌旬日③.平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終

老。此三泰④也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。

微之微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但

見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然⑤塵念，此際暫生。

選自白居易《與元微之書》

【注釋】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌旬日：常常滿十天。④

泰：安適。⑤瞥然：形容時間短暫。

5.解釋加點的字。

①互相軒您邈：

②泉水激石激：

③大抵茬是若：

④或坐吸睡或：

6.給文中劃線句斷句，斷三處。

流水周于舍下飛泉落于檐間紅榴白蓮羅生池砌

7.下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）

A.猛浪若奔/雖乘奔御風，不以疾也

B.大抵若號/如號再嚙，石又再轉(zhuǎn)

C.作此個夜/與朱元思節(jié)

D.勝維第一/猿則百叫無絕

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

②因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。

閱卷人

三、現(xiàn)代文檢測（40分）

得分

9.閱讀下文，完成小題。

利益與理想

①“如今的青年怎么了"，近來，關于青春的話題持續(xù)引發(fā)社會熱議。有聲音批評，本是最富朝氣

銳氣、最有權(quán)利做夢的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實惠而恥談

理想。

②當今中國，利益的正當性早已“除魅”。對利益名正言順的主張，讓人人得享發(fā)展成果，“利益

覺醒”可說是改革開放最重要的成就之一。馬克思早有斷言：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的

利益有關”?？桃饣乇芾?，豈止是陳腐迂闊，離開利益的齒輪，世界將空擋滑行。對個人也好，對

社會也好，都如小平同志所言，“如果只講犧牲精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心主義”。

③但是，考量利益，并非讓利益的追求絕對化。表面上看，精致的利益計較未必無益于社會的進步。

相反，它有可能在短期內(nèi)創(chuàng)造出經(jīng)濟奇跡。利益最大化的風輪，很容易鼓蕩物質(zhì)的城堡遍地開花。然

而，這樣的城堡卻精神凋敝，缺乏良性演進的可能。只在意自己的人不會在意公共問題，只關心物質(zhì)

利益的人不會關心社會福祉。一旦利益的巨浪吞噬了理想情懷，我們的身邊很會充斥利己主義的鐵桿

擁建，責任能夠淡忘、道德可以離席、靈魂容許出量。不是嗎？毒奶粉泛濫，地為油盛行，在唯利是

圖的利益盡頭，是良知的出局和底線的崩塌。

④志愿服務，主動回報社會，卻被猜測其中隱藏著利益動機；應對災難，企業(yè)獻出愛心，卻被揣度

背后有著利益交換。楊善洲圖什么，用利益的邏輯說不通，就斥為“傻瓜”；郭明義為什么，用功利

的尺子量不了，就斷言“神經(jīng)病”。利益風暴撕碎了懸在一些人頭頂?shù)某绺咴茖?，人不過是欲念死海

中一個小小的漩渦。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”；不與實利掛鉤的理想不是“做

作”、便是“矯情”，利益于是成為時代價值的“粉碎機”，讓我們的社會只剩誅心之論，難言感動

信任。

⑤這是現(xiàn)代版的義利困惑，也是墮落版的利益考量。寫出了“恥于言利”的時代，難道就一定要拋

棄“時刻準備著”的理想？經(jīng)歷“利益解放”的大潮，難道就一定要放棄“為了全人類”的信念？拒

絕利益主義，理想情懷又該何處安放？

⑥就像文學家所說的那樣，“理想有如星——我們永遠不能觸到，卻可以借著星光在人生的海洋中

遠航”。確實，理想饑不可食，寒不可衣，不能幫我們找一個優(yōu)厚的工作，領一份體面的薪水。甚至

一個有理想的人，火災當下，會比別人更覺生存的困難與尷尬。但是人若沒有了理想，生命將走向何

方？我們贊頌希望“讓人類遠離饑餓”的袁隆平，我們欽佩把汗水灑落山間油路的王順友，實樂上是

贊頌一種更飽滿的意義，欽佩一種更豐盈的人生。循著理想的星光，我們才能跳脫一己得失，眼界更

遠，胸懷更大，我打一個更持久、更深刻的生命出口。

⑦“唯意志論”者固然舉步維艱，只有利益的人生同樣蒼白無力，“喻有利”不是開啟幸福的萬能

之鑰，“喻于義”才能推開夢想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地、留存理想的底色，才有靈魂的原野郁

郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。這就是為什么寫出《國富論》的亞當?斯密，更看重《道德情操論》，

也是為什么社會的改革者，既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義的勇氣擔當。借用叔本華的

一句話，它是對每個時代偉大事物的同一性和連續(xù)性的信心，是對一代代人的變化和衰退的抗議。

（選自《人民日報》2013.05.04,有刪改）

（1）第③④段都運用了舉例論證，試比較其異同。

（2）本文的語言很有特色，請結(jié)合第⑥段簡要分析。

（3）請簡要分析全文的論證思路。

現(xiàn)代文閱讀

阿公的中藥鋪

莊澤遠

①我家后院的門一開，便得見河對岸的文光塔。從文光塔向南走一段，就到了早年阿公經(jīng)營的中

藥鋪。

②阿公的中藥鋪是從他的阿爹那里繼承而來的。自我有記憶起，阿公便喜歡同我絮叨各類草藥的

作用以及他多年來的行醫(yī)經(jīng)驗。他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥。與其他重實踐不重醫(yī)理

的郎中不同，阿公熟讀醫(yī)書，常常說些我聽不懂的話?！爸嗅t(yī)講究陰陽，天地有陰陽，人體也有陰陽，

中醫(yī)就是要調(diào)和陰陽，使之處于中和的狀態(tài)，人才不會生病。”阿公這套陰陽的理論還用在占卜、相

親、喬遷，別處靈不靈我不知道，但他開藥方從未失手。我想，一陰一陽謂之道，以陰陽致中和就是

阿公的道。

③相比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無毛

的玩意兒去問阿公?！斑@是當歸，傳說有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問藥，

三年后終于得到良藥，而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當歸?！庇肿ミ^三七?！叭?/p>

三七，要長三到七年藥力才最強?！敝T如此類。我印象最深的是蛇娘救公主所用的龍膽草。我聽不進

阿公玄妙古奧的道理，卻地記住了許多相關的歷史人物、狐妖虎精的故事。所以，對于年少的我

而言，每個帶著歲月刻痕的藥柜都是藏著一個神魔鬼怪的魔瓶。

④藥鋪除了賣藥，還有代人煮藥的營生。潮汕人擅用土瓦罐煮湯，用它來煮草藥也極好。阿公會

在瓦罐的蓋子上留一個小孔，用來平衡罐體內(nèi)部的氣壓。在藥湯煮好之前，透過小孔脫逃的氣味悄悄

混進空氣中，進而被我吸納。不知道是不是生長環(huán)境的關系，我尤其喜愛中藥的味道。中藥味不比諸

如中藥煲雞等加入藥引的湯汁那般鮮美，它寡淡而平凡，但透著某種風骨。細細辨別，中藥的味道也

富有層次：當歸，濃烈沖鼻：空氣中能聞出苦澀；大棗，甘平而兼得清香；三七，略帶腥味，苦中回

甜……當各種藥物混雜在一起時，味道就更趨豐富而獨特了，每服藥都有各自的味道。每當我辨識出

罐子里的藥材時，阿公便,乃至于將求醫(yī)者晾在一旁，陪我細細琢磨。

⑤我真切喝進嘴里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里，家中的小庫房永遠堆積著如山的中草藥，

號稱“百草之王”的洋參會被地放置在小孩兒碰不到的閣子里。備戰(zhàn)高考的每個晚上，阿公總會

為我泡上滿滿一杯洋參茶。他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，

仿佛將我的一切關于神魔鬼怪的幻想一氣糅進杯子里。然后，像耐心的老嫗一樣候足一個小時，待其

生發(fā)完全，再慢慢擰開蓋子，一股幽遠而馥郁、仿佛來自洪荒的草藥之氣裹挾著氤鼠的水汽直潛入心

底。那種芬芳，不似清茶的樸素，也不比濃茶的苦悶，沉郁厚重，繞梁不絕。

⑥每晚讀書累了，我便合上書本，陪阿公坐坐。我能從阿公的言辭中捕捉到他希望我繼承中醫(yī)事

業(yè)的念想。畢業(yè)后，我沒有如阿公所愿去上中國最好的中醫(yī)藥大學，卻義無反顧前往廣州求學，故鄉(xiāng)

被拋卻在身后，漸漸成為他鄉(xiāng)。

⑦去年秋天，我短暫地回了趟家，整理完阿公的遺物，我繞道來到他的中藥鋪。鋪門緊閉，灰塵

落滿窗根，阿公走了，沒有了主人的中藥鋪也終將消逝。一磚一瓦仍舊熟悉，我坐在高高的凳子上看

阿公開藥方、看藥鋪人來人往的光景仿佛近在昨日。我似乎又聞到了藥材的甘香，那是縈繞在我生命

中最迷人的香氣，永遠不會消散。

《光明日報》（2022年03月11日15版）

10.在文中橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.有心插柳純凈大驚失色慎重

B.無心插柳純粹喜形于色鄭重

C.有心插柳純凈喜形于色鄭重

D.無心插柳純粹大驚失色慎重

11.選文②-⑤段寫了我與阿公的哪些事？請簡要概括。

12.對于年少的我而言，每個帶著歲月刻痕的藥柜都是藏著一個神魔鬼怪的魔瓶。（從修辭角度）

13.他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，仿佛將我的一切關于神

魔鬼怪的幻想一氣糅進杯子里。（從人物描寫角度）

14.第③段交代“當歸”和“三七”藥名的由來，有什么用意？

15.通讀全文，說說作者對阿公中藥鋪的回憶，寄托了哪些情感?

閱卷人

四、作文(60分)

得分

16.讀下面材料，然后作文。

畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄

這幅畫，冷靜下來后，他反復變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，

與整幅畫完美融合。

讀了上面的材料?，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①詩歌外，文體不限。60()字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分

1.【答案】（I）①你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎？②你對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解？

③你對本次活動的評價怎樣？④你對組織過傳統(tǒng)節(jié)日有何建議？⑤包粽子難不難，粽子好吃嗎？

（2）媽媽：我們家還是親自包粽子過端午節(jié)吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統(tǒng)情結(jié)，

又體現(xiàn)了我們對中華傳統(tǒng)文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動的快樂呢。

【解析】【分析】（1）本題考查學生采訪問題的設計能力。采訪問題的設計，要注意采訪用語，

彼此的身份地位，用語要恰當，其次要圍繞采訪目的提出中心話題，問題不可太多，還有注意提問的

問題與對方的關系，讓對方有興趣有話要說，能夠回答你的問題。本題要采訪的對象是“南蘇丹的彼得

?庫阿奇”，設計的問題可圍繞著國外學員對端午節(jié)的感受展開。如：你喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)嗎？

你對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有哪些了解等。

（2）本題考查學生的勸說能力。首先要了解勸說的緣由：奶奶要親自包粽子，媽媽說自己包太麻

煩。結(jié)合媽媽的想法和行為進行勸說；勸說內(nèi)容擬寫時要注意有適當?shù)姆Q呼，并注意語句的委婉，并

有理有據(jù)，易于對方的接受，并有利于家人的和諧。

【點評】本題給出一則有關端午節(jié)活動的新聞，考查學生采訪問題的設計能力，以及勸說能力。

2.【答案】（1）然后能自反也；然后能自強也

（2）鵬之徙于南冥也；拎扶搖而上者九萬里

（3）白露未已；在水之禊

（4）黃發(fā)垂髻；并怡然自樂

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此

題中容易寫錯的字有：”徙、技、濱、髯“

故答案為：⑴然后能自反也，然后能自強也⑵鵬之徙于南冥也，接扶搖而上者九萬里⑶白

露未己；在水之淡（4）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做

好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做

到準確、工整的完成作答。

【答案】3.詩歌中“涼”既指天氣“涼”，又指因為離別內(nèi)心悲涼。

4.詩歌最后兩句描摹了詩人想象別后友人夜泊瀟湘、清猿入夢的旅夜憂愁孤寂的畫面，表達了詩

人對友人離別的不舍和惆悵之情。

【解析】【點評】（I）本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關鍵詞的特點，根據(jù)具體

情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（某字運用了某種修辭（描寫手

法）寫出了？的景象，表達了詩人什么樣的感情或某字不僅寫出了某種含義，而且表達了什么效果，抒

發(fā)了詩人怎樣的感情。

（2）此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找

到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。

【附參考譯文】

江樓上醉飲話別橘柚正飄香，江風吹灑細雨帶給小船凄涼。想象你獨自遠在瀟湘明月下，滿懷愁

緒夢里靜聽猿啼悠長。

3.本題考查詩歌的煉字?！敖L引雨入舟涼”意思是說江風吹灑細雨帶給小船凄涼。"涼''的字面意

思是“寒冷”，既是身體上的感觸，而“江風”“雨”等意象所營造的又是一種凄涼的意境，更暗含詩人心中

對友人的不舍和對離別的傷懷，因此，其語境義應為“因為離別內(nèi)心悲涼”。

4.本題考查理解詩歌內(nèi)容和作者的情感態(tài)度。解答本題需要在理解詩中意境的基礎上，想象畫面

的特點，然后用恰當?shù)恼Z言進行描繪，再分析出詩人的情感。三、四句”憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢

里長”以“憶”字起筆，從對面生情，虛寫在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，孤月高照，即使他暫時

入夢，兩岸猿啼也會闖人夢境，令他在夢中也擺不脫愁緒。詩人從視覺（月光）、聽覺（猿聲）兩方

面描繪出一個典型的旅夜孤寂的環(huán)境，表達了詩人對友人的不舍之情。

【答案】5.向遠處伸展；沖擊，撞擊；像；有的

6.流水周于舍下/飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌

7.D

8.①那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。②于是建造草堂一座，

前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,

如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉

及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根

據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，

一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該

有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

⑶本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語

的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑷本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將

翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】

【甲】江水都呈青綠色，深深的水流清澈的千丈也能見底。游魚和細石可以看得清清楚楚，一直

看下去，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。

兩岸的高山，都長著耐寒常綠的樹，（高山）憑依山勢，爭著向上，仿佛競相向高處和遠處伸展；

（它們）爭相比高遠，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出泠

泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲諧而動聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴

也時刻不住地啼叫。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就

平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮

蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏喑，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。

【乙】我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪

石，美景絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的

竹子。青色的藤蘿點綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，

紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨自

一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡直可以在此度過一生。這

是第二件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈

報，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。

微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正坐在草堂中對著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封

的時候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中

傳來猿猴的哀號和禽鳥的鳴叫。平生老朋友，距離我萬里，一時間世俗的思念，此時突然產(chǎn)生。

5.本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合

句意來推斷詞語即可。①句意為：爭著向上，仿佛競相向高處和遠處伸展。邈：向遠處伸展。②句意

為：泉水沖激著石頭。激：沖擊，撞擊。③句意為：大致像這樣。若：像。④句意為：有的坐著，有

的睡著?；颍河械?。

故答案為：向遠處伸展；沖擊，撞擊；像；有的

6.本題考查句子停頓及對駢體文語言特點的掌握。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，

根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。句意為：流

水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。

故答案為：流水周于舍下/飛泉落于檐間/紅榴白蓮/羅生池砌

7.本題考查文言詞語的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義。A.①②飛奔的馬；B.①②這樣；

C.①②信；D.①絕妙；②斷絕。

故答案為：D.

8.此題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關鍵得分點，得分點基本上都是句子

中的關鍵詞語和特殊句式，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。①重點字詞：經(jīng)綸，治理；

世務，政務；反，通“返”，返回。句意：那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流

連忘返。②重點字詞：因，于是；置，建造；數(shù)，幾；修，長。句意：于是建造草堂一座，前有十幾

株高大的松樹，一千多根修長的竹子。

故答案為：①那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。②于是建造草堂

一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。

9.【答案】（1）異：第③段舉出“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行”的事例證明追求利益絕對化給社會造

成的危害；（物質(zhì)層面）第④段舉出“志愿服務”“企業(yè)獻愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例證明追求利益

絕對化對時代價值的破壞。（精神層面）

同：都是從反面論證“利益考量，并非讓利益的追求絕對化''這個觀點。

（2）①生動形象，整飭有力。使用引用、比喻、反問等多種修辭方式，使語言生動形象，富于

變化；運用整齊的句式，使語言形成氣勢，富有感染力。②邏輯嚴密，條理清楚。用“確實”“甚至”“但

是，，“實際上”等詞語層層推進，使語言邏輯性強，富有條理。

（3）首先，借社會熱議，引出論題；接著從追求利益雖正當性但不能絕對化，有理想才是更豐盈、

更深刻的人生兩個方面展開論述；最后，點明中心論點“既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義

的勇氣擔當”。

【解析】【分析】（1）從作用方面分析，舉例論證是為了證明論點，第③段的論點是：一旦利益

的巨浪吞噬了理想情懷，我們的身邊很會充斥利己主義的鐵桿擁窟，責任能夠淡忘、道德可以離席、

靈魂容許出量。本段舉“毒奶粉泛濫”“地溝油盛行''的事例就是為了證明這個論點。第④段的論點是追

求利益絕對化對時代價值的破壞，此段中舉“志愿服務”“企業(yè)獻愛心”“楊善洲”"郭明義'’的事例就是為了

證明這個論點。從論證角度分析，這兩段是從反面論證的。據(jù)此理解答題。

（2）結(jié)合本段中具體語句分析，“理想有如星——我們永遠不能觸到，卻可以借著星光在人生的海洋

中遠航”用了比喻的修辭手法，使文章語言生動形象，“理想饑不可食，寒不可衣”“找一個優(yōu)厚的工作，

領一份體面的薪水”“我們贊頌希望“讓人類遠離饑餓”的袁隆平，我們欽佩把汗水灑落山間油路的王順友,

實際上是贊頌一種更飽滿的意義，欽佩一種更豐盈的人生''運用整齊的句式，使語言形成氣勢，富有

感染力，另外，作為議論文，用“確實”“甚至”“但是”“實際上”等詞語層層推進，使語言邏輯性強，富

有條理。

（3）在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，逐段梳理文章內(nèi)容，理清文章脈絡，然后再概括論證思路。第

①段首先從社會特點寫起，引出本文的論題。第②——④段從追求利益雖正當性但不能絕對化方面

進行論證，第⑤——⑥段從理想才是更豐盈、更深刻的人生方面進行論證，最后一段總結(jié)本文論點。

據(jù)此答題即可。

故答案為：⑴異：第③段舉出“毒奶粉泛濫地溝油盛行''的事例證明追求利益絕對化給社會造成

的危害；（物質(zhì)層面）第④段舉出“志愿服務”“企業(yè)獻愛心”“楊善洲”“郭明義”的事例證明追求利益絕

對化對時代價值的破壞。（精神層面）同：都是從反面論證“利益考量，并非讓利益的追求絕對化”

這個觀點。

⑵①生動形象，整飭有力。使用引用、比喻、反問等多種修辭方式，使語言生動形象，富于變化；

運用整齊的句式，使語言形成氣勢，富有感染力。②邏輯嚴密，條理清楚。用"確實甚至”“但是”“實

際上”等詞語層層推進，使語言邏輯性強，富有條理。

⑶首先，借社會熱議，引出論題；接著從追求利益雖正當性但不能絕對化，有理想才是更豐盈、更深

刻的人生兩個方面展開論述；最后，點明中心論點”既需要現(xiàn)實主義的利益考量，更需要理想主義的勇

氣擔當”。

【點評】⑴此題考查分析論證方法及其作用的能力。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論

證、對比論證、比喻論證。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：

運用了……的論證方法地論證了……，增強了文章的說服力。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中

心論點或該段的中心句。

⑵本題考查賞析語言的能力。解答語言的賞析類題，我們應該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表

現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出

了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞析詞句時，要選擇好賞析的角度。

⑶此題考查分析議論文論證思路的能力。一般議論文的結(jié)構(gòu)為：提出問題（引論）——分析問題（本

論）——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首

先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關系的詞語。做這類題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

【答案】10.B

11.我陪阿公問診開藥；我抓藥考阿公；我根據(jù)氣味辨識藥材；阿公為我泡洋參茶。

12.這句話運用了比喻的修辭，把“藥柜”比作“魔瓶”寫出了藥柜對“我”的吸引力之大。

13.這句話運用動作描寫，生動再現(xiàn)阿公為“我”泡洋參茶的情景，表現(xiàn)了阿公對“我”的愛。

14.表現(xiàn)阿公博學多識；表明每個中藥名都有深厚的文化內(nèi)涵；間接交代“我”喜歡中藥的原因

15.對童年美好生活的懷念；對阿公的懷念與感激；對傳統(tǒng)中醫(yī)、中藥的親近與信賴。

【解析】【點評】（1）本題考查學生對近義詞和反義詞的辨析和選用能力。首先要在平時積累一

定的語匯，其次是要結(jié)合具體的上下文語境去分析和判斷。重點是從詞語的搭配習慣、使用范圍、感

情色彩的褒貶等角度去分析和把握。

（2）本題考查學生概括文段內(nèi)容的能力。做這種題要在整體閱讀文本的基礎上，根據(jù)題干的要求，到

指定的篩選區(qū)域去歸納概括，注意用自己簡明的語言去提煉。

（3）本題考查學生從修辭手法的角度，品味作者精彩語言藝術(shù)的能力。做這種題平時要積累常見的修

辭手法及其作用，然后結(jié)合具體的語境作答分析?；静襟E是先點使用了什么修辭手法，然后結(jié)合語

境分析運用這個手法后的表達效果是如何形象生動等等。

（4）本題考查學生從人物描寫的角度品味語言藝術(shù)的能力。要結(jié)合上下文語境進行，平時要掌握常見

的人物描寫方法，比如：動作、語言、神態(tài)、心理等等。具體作答時，先找出相應的文字，點明此處

用了什么描寫方法，其作用是什么，達到了怎樣的效果等等。

（5）本題考查學生分析文本重要意象在文本中的作用的能力。文中的意象，通常有串聯(lián)全文的脈絡的

作用，有可能有對文章主題的揭示作用?？傊日业胶羞@些物象的語句，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩大

方面去思考。

（6）本題考查學生整體閱讀文本的基礎上，把握作者的情感觀點的能力。要把握作者的情感，要在整

體閱讀的基礎上，根據(jù)作品中描述的事情，反映了人物的什么情感的角度去分析，最后條分縷析的梳

理、整合即可。

10.第一組，我們有個俗語“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”，所以“有心插柳”這種表述不符合

常規(guī)，排除。無心插柳的意思，沒有特意地栽柳樹，但柳樹卻長勢很好。語境是說我在阿公的講述中

不經(jīng)意地記住了許多相關的歷史人物……

第二組，純粹，多指人的思想、品性的無私、純善；純凈多指液體的干凈，無雜質(zhì)。

第三組，大驚失色，非常害怕，臉色都變了。喜形于色，內(nèi)心的喜悅流露在臉上。語境是說當“我”

能辨識藥材時阿公非常高興，故選“喜形于色”。

第四組，慎重，指謹慎的樣子；鄭重是指非常嚴肅認真地姿態(tài)。語境是說阿公把“百草之王”的洋參放

在小孩碰不到的地方，表示對這位藥的重視。

故答案為：Bo

11.題干要求簡要概括選文②-⑤段寫了我與阿公的哪些事？

從第②段“他常喚我坐在高高的小凳上，陪他問診開藥”，可概括出：陪阿公問診開藥；從第③段“相

比起癡坐，還是抓藥好玩許多。我常瞎抓一把來考阿公，有一次攥了把根圓柱狀、光滑無毛的玩意兒

去問阿公……”可概括為：我抓藥考阿公；從第④段“不知道是不是生長環(huán)境的關系，我尤其喜愛中藥

的味道……每當我辨識出罐子里的藥材時”可概括為：我根據(jù)氣味辨識藥材；從第⑤段“我真切喝進嘴

里的，是阿公親手泡的洋參茶。記憶里……”可概括為：阿公為我泡洋參茶。

故答案為：我陪阿公問診開藥；我抓藥考阿公；我根據(jù)氣味辨識藥材；阿公為我泡洋參茶。

12.“每個帶著歲月刻痕的藥柜都是藏著一個神魔鬼怪的魔瓶”，這是比喻的修辭手法，將“藥柜”

比作“魔瓶”寫出了藥柜對“我'’的吸引力之大，也說明了這些藥柜能起到治病除疾的神奇效果。

故答案為：這句話運用了比喻的修辭，把“藥柜”比作"魔瓶”寫出了藥柜對“我''的吸引力之大。

13.從“他先將剪碎、洗凈的洋參粒鋪滿杯底，隨后注入滾燙的熱水，擰上蓋子，仿佛將我的一切

關于神魔鬼怪的幻想一氣糅進杯子里”句中的“剪碎”“洗凈”“鋪”“注入擰上”等動詞可以知道這是動作

描寫，這些動詞的連用生動地表現(xiàn)了阿公為“我”泡洋參茶的情景，一方面表現(xiàn)了阿公動作的熟練，另

外也表現(xiàn)了阿公對“我”的愛。

故答案為：這句話運用動作描寫，生動再現(xiàn)阿公為“我”泡洋參茶的情景，表現(xiàn)了阿公對“我”的愛。

14.從原文第③段“我常瞎抓一把來考阿公,有一次攥了把根圓柱狀、光滑無毛的玩意兒去問阿公。

’這是當歸，傳說有位男子為治妻子的產(chǎn)后血癥跋山涉水到峨眉山下求醫(yī)問藥，三年后終于得到良藥，

而妻子在家三年望丈夫歸家，故后人將此藥喚作當歸?！肿ミ^三七。'三七三七，要長三到七年藥力才

最強?！T如此類。我印象最深的是蛇娘救公主所用的龍膽草?！钡日Z段看出：阿公博聞強記，對很多帶

有豐富文化內(nèi)涵的藥名都是非常掌故，這也激發(fā)了“我”對中藥的喜歡，為后文寫“我”辨識藥味鋪墊。

故答案為：表現(xiàn)阿公博學多識；表明每個中藥名都有深厚的文化內(nèi)涵；間接交代“我''喜歡中藥的原因。

15.從“我印象最深的是蛇娘救公主所用的龍膽草。我聽不進阿公玄妙古奧的道理……每個帶著歲

月刻痕的藥柜