古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌 過(guò)洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)_第1頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌 過(guò)洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)_第2頁(yè)
古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌 過(guò)洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)_第3頁(yè)
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古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌過(guò)洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】:本詞是南宋詞人張孝祥所作。詞人罷官北歸,時(shí)近中秋,途經(jīng)洞庭,寫(xiě)了這首詞來(lái)描摹洞庭月色,并抒發(fā)自己的懷抱?!窘虒W(xué)目標(biāo)】(核心素養(yǎng))1、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:疏通疑難字詞,讀懂詩(shī)句。2、思維發(fā)展與提升:理解詞中所說(shuō)“妙處”的內(nèi)涵。3、審美鑒賞與創(chuàng)造:賞析詞中所描寫(xiě)的洞庭湖恢宏的意境。4、文化傳承與理解:體會(huì)詞人“肝肺皆冰雪”的胸懷和高潔的人格?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:賞析詞中所描寫(xiě)的洞庭湖恢宏的意境,體會(huì)詞人“肝肺皆冰雪”的胸懷和高潔的人格。【教學(xué)難點(diǎn)】:理解詞中所說(shuō)“妙處”的內(nèi)涵。【課時(shí)】:1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】:一、導(dǎo)入1、作者簡(jiǎn)介張孝祥(1132-1169)字安國(guó),號(hào)于湖居士,簡(jiǎn)州(今屬四川)人。宋高宗紹興二十四年(1154)進(jìn)士,廷試第一。曾因觸犯秦檜,下獄。孝宗時(shí),任中書(shū)舍人,直學(xué)士院。張孝祥在南宋前期的詞壇上享有很高的地位,上承蘇軾,下啟辛棄疾,是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。他為人直率坦蕩,氣魄豪邁,作詞時(shí)筆酣興健,頃刻即成。其詞早期多清麗婉約之作,南渡后轉(zhuǎn)為慷慨悲涼,多抒發(fā)愛(ài)國(guó)思想,激昂奔放。作品有《于湖集》,詞集為《于湖詞》。2、題解念奴嬌:詞牌名,得名于唐代天寶年間的一個(gè)名叫念奴的歌伎,名篇有蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等。過(guò):經(jīng)過(guò)。洞庭:洞庭湖,位于長(zhǎng)江中游荊江南岸,跨湘、鄂兩省。3、寫(xiě)作背景公元1166年(宋孝宗乾道二年),張孝祥因受政敵讒害而被免職。他從桂林北歸,途經(jīng)洞庭湖,即景生情,于是寫(xiě)下了這首詞。二、初讀——讀懂重點(diǎn)詞:瓊:美玉。著:附著。扁舟:小船。素月:潔白的月亮。明河:天河。明河一作“銀河”。表里:里里外外。此處指天上月亮和銀河的光輝映入湖中,上下一片澄明。嶺海:嶺外,即五嶺以南的兩廣地區(qū),作者此前為官?gòu)V西。孤光:指月光。冰雪:比喻心地光明磊落像冰雪般純潔。蕭騷:稀疏。襟袖冷:形容衣衫單薄。滄浪:青蒼色的水。挹:舀水。西江:長(zhǎng)江連通洞庭湖,中上游在洞庭以西,故稱(chēng)西江。北斗:星座名。由七顆星排成像舀酒的斗的形狀。萬(wàn)象:萬(wàn)物??郏呵脫?。內(nèi)容概述:上片——先寫(xiě)洞庭湖月下的景色,突出湖面澄澈。下片——著重抒情,寫(xiě)自己內(nèi)心的澄澈。三、細(xì)讀——賞析1、“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”中“妙處”又怎樣的內(nèi)涵?明確:洞庭湖是澄澈的,詩(shī)人的內(nèi)心也是澄澈的,物境與心境悠然相會(huì),這妙處難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。悠然,閑適自得的樣子,形容心與物的相會(huì)是很自然的一種狀態(tài),不是勉強(qiáng)得來(lái)的。妙處,表面看來(lái)似乎是指洞庭風(fēng)光之妙,其實(shí)不然。洞庭風(fēng)光之妙,上邊已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。這難說(shuō)的妙處應(yīng)當(dāng)是心物融合的美妙體驗(yàn),只有這種美妙的體驗(yàn)才是難以訴諸言語(yǔ)的。2、“盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬(wàn)象為賓客”一句是如何表現(xiàn)豪邁氣概的?明確:選取“西江”“北斗”“萬(wàn)象”等宏大的意象,凸顯豪放之氣。運(yùn)用奇特的想象,使詩(shī)歌氣魄宏大。把西江水當(dāng)作美酒,把北斗星當(dāng)作酒器,以天下萬(wàn)物為賓客,作者包羅萬(wàn)象的想象,與浩渺無(wú)限的自然融合,超越了世俗的榮辱得失,體現(xiàn)出天人合一的超然境界。四、比較閱讀張?jiān)~和《赤壁賦》的以下內(nèi)容都描寫(xiě)了月下水上的美景,但寄寓的思想情感并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的異同?!鞍茁稒M江,水光接天??v一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之。”(蘇軾《赤壁賦》)明確:相同:二人均駕一葉扁舟在闊大的水面上暢游,有自由飄逸之感。張孝祥面對(duì)美景,“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”。蘇軾面對(duì)“白露橫江,水光接天”的美景有“凌萬(wàn)頃之茫然”之感受,二者均沉醉于自然美景之中。不同點(diǎn):雖同處于貶謫后,但張?jiān)~用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷獨(dú)笑”表達(dá)了對(duì)自己冰雪般品格的自信,對(duì)小人的不屑;而蘇文用“馮虛御風(fēng)”“羽化登仙”更多地表達(dá)了遺世獨(dú)立、超然物外的思想。古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌過(guò)洞庭》導(dǎo)學(xué)案【教材分析】:本詞是南宋詞人張孝祥所作。詞人罷官北歸,時(shí)近中秋,途經(jīng)洞庭,寫(xiě)了這首詞來(lái)描摹洞庭月色,并抒發(fā)自己的懷抱。【教學(xué)目標(biāo)】(核心素養(yǎng))1、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用:疏通疑難字詞,讀懂詩(shī)句。2、思維發(fā)展與提升:理解詞中所說(shuō)“妙處”的內(nèi)涵。3、審美鑒賞與創(chuàng)造:賞析詞中所描寫(xiě)的洞庭湖恢宏的意境。4、文化傳承與理解:體會(huì)詞人“肝肺皆冰雪”的胸懷和高潔的人格?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、背景知識(shí)1、作者簡(jiǎn)介張孝祥(1132-1169)字安國(guó),號(hào)于湖居士,簡(jiǎn)州(今屬四川)人。宋高宗紹興二十四年(1154)進(jìn)士,廷試第一。曾因觸犯秦檜,下獄。孝宗時(shí),任中書(shū)舍人,直學(xué)士院。張孝祥在南宋前期的詞壇上享有很高的地位,上承蘇軾,下啟辛棄疾,是南宋詞壇豪放派的代表人物之一。他為人直率坦蕩,氣魄豪邁,作詞時(shí)筆酣興健,頃刻即成。其詞早期多清麗婉約之作,南渡后轉(zhuǎn)為慷慨悲涼,多抒發(fā)愛(ài)國(guó)思想,激昂奔放。作品有《于湖集》,詞集為《于湖詞》。2、題解念奴嬌:詞牌名,得名于唐代天寶年間的一個(gè)名叫念奴的歌伎,名篇有蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等。過(guò):經(jīng)過(guò)。洞庭:洞庭湖,位于長(zhǎng)江中游荊江南岸,跨湘、鄂兩省。3、寫(xiě)作背景公元1166年(宋孝宗乾道二年),張孝祥因受政敵讒害而被免職。他從桂林北歸,途經(jīng)洞庭湖,即景生情,于是寫(xiě)下了這首詞。二、初讀——讀懂內(nèi)容概述:上片——下片——三、細(xì)讀——賞析1、“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”中“妙處”又怎樣的內(nèi)涵?2、“盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬(wàn)象為賓客”一句是如何表現(xiàn)豪邁氣概的?四、比較閱讀張?jiān)~和《赤壁賦》的以下內(nèi)容都描寫(xiě)了月下水上的美景,但寄寓的思想情感并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的異同?!鞍茁稒M江,水光接天??v一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之?!保ㄌK軾《赤壁賦》)參考答案二、初讀——讀懂內(nèi)容概述:上片——寫(xiě)洞庭湖月下的景色,突出湖面澄澈。下片——著重抒情,寫(xiě)自己內(nèi)心的澄澈。三、細(xì)讀——賞析1、“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”中“妙處”又怎樣的內(nèi)涵?明確:洞庭湖是澄澈的,詩(shī)人的內(nèi)心也是澄澈的,物境與心境悠然相會(huì),這妙處難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。悠然,閑適自得的樣子,形容心與物的相會(huì)是很自然的一種狀態(tài),不是勉強(qiáng)得來(lái)的。妙處,表面看來(lái)似乎是指洞庭風(fēng)光之妙,其實(shí)不然。洞庭風(fēng)光之妙,上邊已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。這難說(shuō)的妙處應(yīng)當(dāng)是心物融合的美妙體驗(yàn),只有這種美妙的體驗(yàn)才是難以訴諸言語(yǔ)的。2、“盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬(wàn)象為賓客”一句是如何表現(xiàn)豪邁氣概的?明確:選取“西江”“北斗”“萬(wàn)象”等宏大的意象,凸顯豪放之氣。運(yùn)用奇特的想象,使詩(shī)歌氣魄宏大。把西江水當(dāng)作美酒,把北斗星當(dāng)作酒器,以天下萬(wàn)物為賓客,作者包羅萬(wàn)象的想象,與浩渺無(wú)限的自然融合,超越了世俗的榮辱得失,體現(xiàn)出天人合一的超然境界。四、比較閱讀張?jiān)~和《赤壁賦》的以下內(nèi)容都描寫(xiě)了月下水上的美景,但寄寓的思想情感并不完全相同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的異同。“白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之?!保ㄌK軾《赤壁賦》)明確:相同:二人均駕一葉扁舟在闊大的水面上暢游,有自由飄逸之感。張孝祥面對(duì)美景,“悠然心會(huì),妙處難與君說(shuō)”。蘇軾面對(duì)“白露橫江,水光接天”的美景有“凌萬(wàn)頃之茫然”之感受,二者均沉醉于自然美景之中。不同點(diǎn):雖同處于貶謫后,但張?jiān)~用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷獨(dú)笑”表達(dá)了對(duì)自己冰雪般品格的自信,對(duì)小人的不屑;而蘇文用“馮虛御風(fēng)”“羽化登仙”更多地表達(dá)了遺世獨(dú)立、超然物外的思想。古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌過(guò)洞庭》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是()A.憧憬(chōnɡ) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 吮吸(shǔn) 溘然長(zhǎng)逝(hè)B.伉儷(kànɡ) 市儈(kuài) 中肯(zhònɡ) 身體羸弱(léi)C.追溯(sù) 殲滅(qiān) 混淆(xiáo) 朝暾夕月(tūn)D.窸窣(sū) 標(biāo)識(shí)(zhì) 紕漏(pī) 懸崖勒馬(lēi)2.下列字形沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.并行不背殺一儆百連篇累牘B.遺笑大方不脛而走一籌莫展C.飽經(jīng)滄桑不落窠臼矢志不渝D.眾口爍金破綻百出鱗次櫛比3.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.既然提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式,又怎能等閑視之?B.被動(dòng)挨打的尷尬,疲于奔命的驚險(xiǎn),猝不及防的驚喜,絕處逢生的狂歡,讓上海申花在中超聯(lián)賽首場(chǎng)就經(jīng)歷了“最長(zhǎng)的一天”。C.英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示,播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。D.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,無(wú)論伊朗還是美國(guó),其媒體報(bào)道都與美國(guó)官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.國(guó)家有關(guān)部門(mén)近期出臺(tái)的抑制房?jī)r(jià)過(guò)快增長(zhǎng)的多種措施,是渴望實(shí)現(xiàn)買(mǎi)房夢(mèng)想的中低收入家庭的希望與未來(lái)。B.一場(chǎng)突然襲來(lái)的強(qiáng)烈地震使海地頃刻間陷入巨大災(zāi)難,各國(guó)救援隊(duì)冒著危險(xiǎn)奮力搜救那些消逝在瓦礫中的幸存者。C.國(guó)務(wù)院關(guān)于醫(yī)療改革的指導(dǎo)意見(jiàn)強(qiáng)調(diào),要把維護(hù)人民健康權(quán)益放在首位,以解決百姓“看病難、看病貴”等突出問(wèn)題。D.溫家寶總理先后主持召開(kāi)五次座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生代表對(duì)教育改革和發(fā)展提出了許多意見(jiàn)和建議。二、詩(shī)詞鑒賞生查子(宋)張孝祥遠(yuǎn)山眉黛橫,媚柳開(kāi)青眼。樓閣斷霞明,簾幕春寒淺。杯延玉漏遲,燭怕金刀剪。明月忽飛來(lái),花影和簾卷?!咀ⅰ垦樱合訔墶#?)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()()A.“遠(yuǎn)山眉黛橫,媚柳開(kāi)青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點(diǎn),從韋莊的“一雙愁黛遠(yuǎn)山眉,不忍更思惟”可知遠(yuǎn)山眉往往含有愁情。B.“樓閣斷霞明,簾幕春寒淺”表明隨著時(shí)間的推移陣陣寒氣襲入了女主人公的住處,直接寫(xiě)出了女子獨(dú)處深閨的無(wú)聊和內(nèi)心的寂寞。C.“明月忽飛來(lái)”一句運(yùn)用了比喻的手法,描繪了月亮忽然出現(xiàn)如天外飛來(lái)的情景。月亮似乎對(duì)人也有情,在女子深居寂寞之際,忽然撥云而出。D.“花影和簾卷”一句描寫(xiě)了女主人公將簾幕和照在簾幕上的花影一同卷起來(lái)的情景,通過(guò)對(duì)動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)出女子想要看月的心理。E.從詞中寫(xiě)景來(lái)看,先是寫(xiě)傍晚時(shí)的霞明,然后寫(xiě)深夜時(shí)的燭暗,最后寫(xiě)忽然之間的月明。詞中人物的心悄也隨著光線的變化而變化。(2)“杯延玉漏遲,燭怕金刀剪”兩句主要運(yùn)用了什么修辭手法,抒發(fā)了什么情感??請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。古詩(shī)詞誦讀《念奴嬌過(guò)洞庭》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是()A.憧憬(chōnɡ) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 吮吸(shǔn) 溘然長(zhǎng)逝(hè)B.伉儷(kànɡ) 市儈(kuài) 中肯(zhònɡ) 身體羸弱(léi)C.追溯(sù) 殲滅(qiān) 混淆(xiáo) 朝暾夕月(tūn)D.窸窣(sū) 標(biāo)識(shí)(zhì) 紕漏(pī) 懸崖勒馬(lēi)【答案】B【解析】A項(xiàng),“溘”讀kè;C項(xiàng),“殲”讀jiān;D項(xiàng),“勒”讀lè。2.下列字形沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.并行不背殺一儆百連篇累牘B.遺笑大方不脛而走一籌莫展C.飽經(jīng)滄桑不落窠臼矢志不渝D.眾口爍金破綻百出鱗次櫛比【答案】C【解析】A項(xiàng)并行不背中的背應(yīng)為悖,悖意為違反、相反。B項(xiàng)遺笑大方中的遺應(yīng)為貽,貽意為遺留。D項(xiàng)眾口爍金中的爍應(yīng)為鑠,鑠意為熔化;爍意為閃爍、閃亮。3.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.既然提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式,又怎能等閑視之?B.被動(dòng)挨打的尷尬,疲于奔命的驚險(xiǎn),猝不及防的驚喜,絕處逢生的狂歡,讓上海申花在中超聯(lián)賽首場(chǎng)就經(jīng)歷了“最長(zhǎng)的一天”。C.英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示,播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。D.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,無(wú)論伊朗還是美國(guó),其媒體報(bào)道都與美國(guó)官方、軍方的表態(tài)自相矛盾?!敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)“等閑視之”指把它看成平常的事,不予重視。B項(xiàng)“猝不及防”往往指不好的事,語(yǔ)境說(shuō)的是好事。C項(xiàng)“慷慨解囊”形容極其大方的在經(jīng)濟(jì)上幫助別人,而語(yǔ)境不存在幫助的意思。D項(xiàng)“自相矛盾”比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸,句中互相矛盾的不是自己。4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.國(guó)家有關(guān)部門(mén)近期出臺(tái)的抑制房?jī)r(jià)過(guò)快增長(zhǎng)的多種措施,是渴望實(shí)現(xiàn)買(mǎi)房夢(mèng)想的中低收入家庭的希望與未來(lái)。B.一場(chǎng)突然襲來(lái)的強(qiáng)烈地震使海地頃刻間陷入巨大災(zāi)難,各國(guó)救援隊(duì)冒著危險(xiǎn)奮力搜救那些消逝在瓦礫中的幸存者。C.國(guó)務(wù)院關(guān)于醫(yī)療改革的指導(dǎo)意見(jiàn)強(qiáng)調(diào),要把維護(hù)人民健康權(quán)益放在首位,以解決百姓“看病難、看病貴”等突出問(wèn)題。D.溫家寶總理先后主持召開(kāi)五次座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生代表對(duì)教育改革和發(fā)展提出了許多意見(jiàn)和建議?!敬鸢浮緾【解析】A“多種措施”與“希望與未來(lái)”主賓搭配不當(dāng);B“消逝”與“幸存者”自相矛盾;D句式雜糅。二、詩(shī)詞鑒賞生查子(宋)張孝祥遠(yuǎn)山眉黛橫,媚柳開(kāi)青眼。樓閣斷霞明,簾幕春寒淺。杯延玉漏遲,燭怕金刀剪。明月忽飛來(lái),花影和簾卷?!咀ⅰ垦樱合訔?。(1)以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是()()A.“遠(yuǎn)山眉黛橫,媚柳開(kāi)青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點(diǎn),從韋莊的“一雙愁黛遠(yuǎn)山眉,不忍更思惟”可知遠(yuǎn)山眉往往含有愁

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