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文檔簡介
人教版五年級數學上冊平行四邊形的面積
匯報組別：第七組132教學目標通過自主探索、動手實踐推導出平行四邊形面積計算公式，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式的面積計算方法，能正確求平行四邊形的面積，能應用知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，感受數學與生活的聯系，培養(yǎng)數學應用意識，體驗數學的價值。經歷平行四邊形面積公式的推導過程，通過“畫、剪、移、拼”將平行四邊形轉化成長方形后，找出平行四邊形底和高與長方形長和寬的等量關系，及面積不變的特點，滲透轉化的數學思想，發(fā)展學生的空間觀念。教學重點教學難點通過學生動手操作，用割補的方法把一個平行四邊形轉化為一個長方形，找出兩個圖形之間的聯系，推導出平行四邊形面積的計算公式。探索并掌握平行四邊形面積計算公式，并能用公式解決實際問題。教法學法演示教學法，引導法，討論法自主探究，小組合作，討論交流創(chuàng)設情境、故事激趣合作交流、探索新知鞏固應用、內化新知知識回顧、課堂小結教學過程一、創(chuàng)設情境、故事激趣國王太偏心了，我這快地看起來比弟弟的小。。。這兩塊土地哪一塊大呢？二、合作交流、探索新知1、學生猜測求平行四邊形的面積的方法。數格子轉化成學過的圖形推導公式底乘高1、學生自主數一數計算出下列長方形和平行四邊形的面積。（一個方格代表1m，不滿一格的都按半格計算)。通過數格子方法，我們可以得出兩位王子的地是一樣大的。
2、小組合作學習。
根據同學們猜測的方法利用學具及學習單根據學習提示求手中平行四邊形的面積。底高長寬（底）（高）活動二小組合作：剪一剪&拼一拼第一種
高底長寬（高）（底）活動二小組合作：剪一剪&拼一拼第二種活動二小組合作：剪一剪&拼一拼第三種。
長方形的面積=長×寬平行四邊形的面積=底×高S=ah3、匯報交流總結求平行四邊形面積的方法及公式。數方格求面積割補法求面積建立聯系，推導公式。
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